Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель




НазваниеПрограмма по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель
страница1/10
Дата18.10.2012
Размер0.94 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра практической психологии


ПРОГРАММА


По курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования”

для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог


Всего 122 ауд. часа Составитель:

Из них 52 лекционнных старший преподаватель кафедры

35 семинарских практической психологии

35 практических Дмитроченковой И.П.

самостоятельная работа

студентов 138 часов

форма отчетности зачет Программа утверждена

по уч. плану 0,25 час/студ. на заседании

экзамен кафедры практической психологии

по уч. плану 0,3 час/студ. протокол № от 2006 г.

Зав.кафедрой

проф. Мягков И.Ф.


Воронеж, 2006


Пояснительная записка

Настоящий курс, рассчитанный на 85 учебных часов, пре­следует две основные учебно-воспитательные цели:

1) Профессиональную подготовку будущих педагогов-психологов к работе с семьей в соответствии с предъявленными требованиями.

2) Формирование личностной готовности студентов к браку и семейной жизни.

При разработке программы курса учитывались следую­щие моменты:

Многие фундаментальные вопросы и отдель­ные частные проблемы брака и семьи рассматриваются в ря­де таких нормативных курсов, как философия, социология, правоведение, экономика, возрастная физиология, возрастная психология, социальная психология, семейная психотерапия, блоке дисциплин психолого-педагогического цикла, что составляет определенную методологическую и теоретическую базу для углубленного анализа процессов и феноменов брачно-семейных отношений.

С другой стороны, какие бы аспекты семейной жизни ни рассматривались, все они преломляются через призму психо­логии и этики межличностных отношений, общения и взаи­модействия. Эти факторы и предопределили направленность и содержание предлагаемого для ведения кафедрой психоло­гии учебного курса, не изоморфного соответствующим курсам для школ, средних специальных и высших учебных заведений.

В начальной части курса создается мотивационная осно­ва учебной работы студентов, раскрываются идеологические и методологические аспекты проблемы (актуализация полу­ченных ранее знаний), рассматриваются современное со­стояние брачно-семейных отношений в обществе, социально-пси­хологические причины и последствия дестабилизации инсти­тута семьи.

Основная часть курса посвящена анализу специфики об­щения и взаимодействия до брака и в браке, причинам и профилактике конфликтов в различных сферах семейной жизни, особенностям супружеских и детско-родительских от­ношений на тех или иных стадиях жизненного цикла семьи.

В заключительной части курса обсуждаются основные направления семейной психотерапии и консультирования для ориентации в подготовки будущих специалистов.

Семинарские и практические занятия своей целью имеют закрепление и углубление теоретических знаний, а также ознакомление студентов с элементами практической работы школьного психолога, в частности — с методами первичной диагностики семейных отношений и техниками семейного консультирования.

Овладение навыками и умениями, необходимыми для более глубокой диаг­ностики и коррекции супружеских и детско-родительских от­ношений, не предусмотрено типовым учебным планом. Практическое знакомство с методами исследования семьи, в связи с ограниченным количеством аудиторных часов, согласно представленной нами программе, производится в режиме самостоятельного проведения студентами исследования семьи с последующим обсуждением и интерпретацией полученных данных для составления заключения, на семинарских и практических занятиях. Для проведения экспериментально-психологического исследования студенты должны найти семью, с которой они в течение учебного года проводят тестирование согласно учебному плану, а затем пишут заключения по отдельным методикам и общее заключение по исследованию и наблюдению данной семьи.

Часть лабораторно-практических занятий проводится в режиме СПТ для получения представления о методах работы с семьей и технологиях семейного консультирования.

Программа составлена в соответствии с требованиями к содержанию типовых учебных программ по стандарту специальности ДПП.Ф.14 “Основы психологии семьи и семейного консультирования”:

Сущность брака и семьи. Социология детей в семье. Функции семьи (репродуктивная, хозяйственно-экономическая, коммуникативная, воспитательная, психотерапевтическая, сексуально-эротическая, первичного социального контроля). Особенности современной семьи, ее структура, динамика.

Семейные отношения: культура отношений в семье, психологический климат, психология интимных отношений, профилактика супружеских конфликтов.

Воспитание ребенка в семье: готовность молодых родителей к рождению ребенка, родительские установки и стили воспитания, воспитание детей в разных типах семей, влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей, работа педагога-психолога с семьей.

При составлении данной программы были использованы:

программа курса “Психология семьи”, Ленинград, 1983 г., ЛГУ, для студентов факультета психологии, составленная к.псих.н. Цыцаревым С.В.,

программа курса “Этика и психология семейной жизни”, Воронеж, 1987г., для студентов педагогических институтов, специальность “педагогика и методика воспитательной работы”, составители: проф.Мягковым И.Ф.,д.м.н.(ВГПИ), доц.Полонский И.С., к.псих.н. (Курский пединститут), доц.Юров Ю.В., к.м.н. (ВГПИ) и асс. Баль Т.О. (ВГПИ),

программа курса “Психология семейных отношений”, Москва, 1994г, для студентов, обучающихся по специальности социальная педагогика, составленная к.псих.н. Шапиро Б.Ю., Международная педагогическая академия,

программа курса “Психология семьи и основы сексологии”, Воронеж, 1994, для студентов психолого-педагогического факультета ВГПУ отделения психология, составленная ст. преподавателем Дмитроченковой И.П., ВГПУ,

программа курса “Этика и психология семейной жизни” для учащихся 10-11 классов в сборнике программ для факультативов духовно-нравственной направленности для светских школ, Москва, 1999 г, составленная д.псих.н. Флоренской Т.А., Психологический институт РАО.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


лекций, семинарских и лабораторно-практических занятий для студентов дневного отделения, обучающихся по специальности 050706 - педагогика и

психология по курсу «Основы психологии семьи и семейного консультирования»


№ п/п

Наименование раз­делов и тем

Всего часов трудоемкости

В том числе аудиторных

Само­стоя­тельная работа

Всего

Лекции

Лаборат занятия

Практ. занятия

Семи­нары

1.

А. Социально-исторические аспекты брачно-семейных отношений







4

5




7

12

2.

Семья как система







10

7




3

10

3.

Формирование супружеской пары







7

3




2

15

4.

Нравственно-психологические основы супружеских отношений







8

2




5

18

5.

Взаимоотношения поколений в семье







6

8




5

28

6.

Б. Нарушения семейных отношений







8

5




8

20

7.

Психологическая коррекция и психотерапия в семейном консультировании







6

5




2

10



ВСЕГО

260

147

49

32




32

113



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма итогового государственного экзамена «теория и практика социальной педагогики»
«Управление социальными системами», «Основы профориентологии», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Педагогическая...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПротокол №4 от 21. 12. 2011
Присутствовали: Лукина М. М. зам директора по увр, педагог-психолог, Пономарева А. В. педагог-психолог, Байсугурова Н. П. социальный...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма «Лидер» Автор: Л. В. Калашникова, педагог-психолог осппиП
Программа состоит из двух расширенных модулей: «Сталкер» (клуб практической психологии для старшеклассников и студентов) и «Навигатор»...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель icon«история психологии» для студентов, обучающихся по специальности
Программа курса «История психологии» разработана в соответствии с гос специальности «Психолог, преподаватель психологии». Дисциплина...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconКонтрольные вопросы пояснительная записка назначение данной программы состоит в том, чтобы помочь выпускникам института профессиональных инноваций по специальности 020400 «Психолог. Преподаватель психологии»
«Психолог. Преподаватель психологии» обобщить и систематизировать знания по психологии, приобретенные в процессе обучения в Университете,...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconВ указатель включены книги, в которых затрагивается тема семьи, семейных отношений, психологии семьи, семейного воспитания и т д
Изучение различных аспектов жизни семьи обеспечивает всестороннее видение семейной ситуации и достаточно полный анализ тех или иных...
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма дисциплины «Основы организации здравоохранения» (дисциплина по выбору) Для специальности 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» подготовки специалиста
Для специальности 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» подготовки специалиста
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма дисциплины «Основы организации здравоохранения» Для специальности 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» подготовки специалиста Специализация 080504. 65-15 «Управление в социальной сфере»
Для специальности 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» подготовки специалиста
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для специальности 032401....
Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для специальности 032401....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница