Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология»




Скачать 250.69 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология»
страница5/5
Дата14.10.2012
Размер250.69 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5

6Порядок формирования оценок по дисциплине


В течение курса каждый студент должен сделать 1 презентацию (эссе и доклад по теме).

Преподаватель оценивает первую работу студентов (выступление с презентацией эссе) на семинарских занятиях по аналитической глубине работы, количеству проанализированных студентом литературных источников, обоснованности выводов работы, умению и качеству ответов на вопросы аудитории. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем это – О1.


Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 1* Отекущий

где Отекущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП

Отекущий = 0,5·Оэссе + 0,5·Одоклад

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: в соответствии с правилами арифметики.


Орезульт = 0,6* Онакопл + 0,4*·Озач

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: в соответствии с правилами арифметики.

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

Орезульт = 0,6·Онакопл + 0,4·Оитоговый

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: в соответствии с правилами арифметики.

Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

7Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1Базовый учебник


Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011. 289 с.

7.2Основная литература


Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2003.

Ward, C., Bochner, S., Furnham, A. (2001). The psychology of culture shock. Second edition. Routledge.

7.3Дополнительная литература


  1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990.

  2. Белик А.А. Психологическая антропология. - М.,1993.

  3. Знаков В.В. Понимание правды и лжи в русской историко-культурной традиции. // Этническая психология и общество. - М., 1997. - C. 119-126.

  4. Идентичность и толерантность. (под ред.Н.М.Лебедевой). Изд-во ИЭА РАН, М. 2002.

  5. Ионцев В.А., Лебедева Н.М., Назаров М.В., Окороков А.В. Эмиграция и репатриация в России. М.:«Попечительство о нуждах российских репатриантов». 2001

  6. Касьянова К. О русском национальном характере. - М., 1994.

  7. Кон И.С. К проблеме национального характера. // История и психология. - М., 1971.

  8. Коул М. Культурно-историческая психология. М., 1997.

  9. Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу // Под ред. Л. Харрисона и С. Хантингтона. М.: Изд-во Московской школы политических исследований, 2002.

  10. Латов Ю.В. Российская экономическая ментальность на мировом фоне. // Общественные науки и современность. М., 2001, №4

  11. Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже ХХ1 века. //Психологический журнал. Т.21, №3, 2000, стр. 73-87.

  12. Лебедева Н.М. Кросс-культурная психология: цели и методы исследований. / Этология человека и смежные дисциплины / под ред. М.Л. Бутовской., М., 2004, с. 219-248.

  13. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре. //Психологический журнал. Т.22, №3, 2001, стр. 26-36.

  14. Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г. Тренинг этнической толерантности для школьников. Учебное пособие для студентов психологических специальностей. М., 2004.

  15. Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России // Психологический журнал, 2003, Том 24, № 5, с.31-44.

  16. Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Этническая идентичность, статус группы и тип расселения как факторы межгрупповой интолерантности. // Психологический журнал, 2005, Том 26, № 3, с. 61-74.

  17. Личность. Культура. Этнос. Современная психологическая антропология. М., 2002

  18. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М., 1998.

  19. Толерантность в межкультурном диалоге. М., 2005.

  20. Тромпенаарс Ф., Хампден–Тернер Ч. Национально-культурные различия в контексте глобального бизнеса. Минск, 2004, с.66-288.

  21. Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1989.

  22. Шихирев П.Н.. Введение в российскую деловую культуру. М. 2000.

  23. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. - Спб., 1996.

  24. Этническая психология и общество (под ред. Н.М.Лебедевой). - М., 1997.

  25. Этническая толерантность в поликультурных регионах России. М. 2002, 296 стр.

  26. Юнг К. Психологические типы. - М., 1995.

  27. Allik, J. et al. (2011). Personality profiles and the "Russian Soul:" Literary and scholarly views evaluated. Journal of Cross-Cultural Psychology, 42, 372–389.

  28. Allik, J., Realo, A., & McCrae, R. R. (in press). Universality of the Five-Factor Model of Personality.

  29. and cognitive evaluations of life. Annual Review of Psychology, 54, 403–425.

  30. Argyle M. (1982) Intercultural communication // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. - Oxford.

  31. Aycan Z., Cross-cultural industrial and organizational psychology: Contributions, past developments, and future directions.// Journal of Cross-Cultural Psychology, 2000, 31, 110-28.

  32. Aycan, Z. Cross-cultural approaches to leadership/ In P.Smith, M.Peterson & D.Thomas (Eds.) andbook of cross-cultural management research, 2008, pp. 219-238, Thousand Oaks, CA: Sage.

  33. Aycan, Z. Paternalism: Towards conceptual refinement and operationalization. In K.S.Yang, K.K. Hwang, & U.Kim (Eds.) Scientific advances in indigenous psychologies: Empirical, psychological and cultural conributions, 2006, pp. 445-466. London: Cambridge University Press.

  34. Babiker I.E. et al. (1980).The measurement of culture distance. //Social Psychiatry, V.15, P.101-116.

  35. Berry J.W., Poortinga, Y.H., Segall, M.N. & Dasen P.R. Cross-cultural psychology: Research and applications. - CUP,2002.

  36. Berry, J.W. (1989). Imposed etics – emics – derived etics: The operationalisation of a compellingidea. International Journal of Psychology, 24, 721-735.

  37. Bjchner S. (1982) The social psychology of cross-cultural relations // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. - Oxford.

  38. Bock P. (1980) Continuties in Psychological Anthropology. - San-Francisco.

  39. Bock P. Continuties in Psychological Anthropology. - San-Francisco., 1980.

  40. Bond M. (1988).The cross-cultural challenge to social psychology. N-Y.

  41. Cohen, D. (2001). Cultural variation: Considerations and implications. Psychological Bulletin, 127, 451-471.

  42. Cultures in Contact: Studies in Cross-cultural Interaction (1982). Oxford.

  43. Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2003). Personality, culture, and subjective well-being: Emotional

  44. Furnham A., Bochner S. (1986). Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments. L.& N.Y.

  45. Gelfand, M.J. et al. (2011). Differences between Tight and Loose Cultures: A 33-Nation Study. Science, 332, 1100-1104.

  46. Gudykunst W. et al. (1988) Culture and interpersonal communication. - Beverly Hills..

  47. Gudykunst W. et al. (1988) Culture and interpersonal communication. - Beverly Hills..

  48. Hofstede G. (1984) Culture's consequences: international differences in work-related values. - Beverly Hills.

  49. Hofstede G. (1984) Culture's consequences: international differences in work-related values. - Beverly Hills.

  50. Inglehart, R. & Baker, W. (2000). Modernization, cultural change and the persistence of traditional values. American Sociological Review, 65, 19–51.

  51. Kaplan B.(Ed.) (1961) Studying personality cross-culturally. - N-Y.,1961.

  52. Kaplan S. A model of person-environment compatibility // Environment behavior. - 1983. - V.15. - P1390-1400.

  53. Kuppens, P., Realo, A., & Diener, E. (2008). The role of positive and negative emotions in life

  54. Le-Vine R.A., Campbell D.T. (1972) Ethnocentrism: theories of conflict, ethnic attitudes and group behavior. N.Y.

  55. Lowental D. Geography, experience, and imagination: toward a geographical epistemology // Annals, association of American Geographers. - 1961, V. 51. - P.260.

  56. Markus, H. R. & Kitayama, S. (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98, 224-253.

  57. Padilla, A. M. (2008). Social cognition, ethnic identity, and ethnic specific strategies for coping with threat due to prejudice and discrimination. In C. Willis-Esqueda (Ed.), Motivational aspects of prejudice and racism. Springer: The Nebraska Symposium on Motivation Series.

  58. Pettigrew, T. F., & Tropp, L. R. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751–783.

  59. Realo, A., Allik, J.et al., (2009). Mechanisms of the national character stereotype: How people in six neighboring countries of Russia describe themselves and the typical Russian. European Journal of Personality, 23, 229–249.

  60. Realo, A., Koido, K., Ceulemans, E., & Allik, J. (2002). Three components of individualism. European Journal of Personality, 16, 163–184.

  61. satisfaction judgment across nations. Journal of Personality and Social Psychology, 95, 66-75.

  62. Schwartz, S. (2006). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Comparative Sociology, 5, 137-182.

  63. Schwartz, S. H. (2006). Les valeurs de base de la personne: Théorie, mesures et applications [Basic human values: Theory, measurement, and applications]. Revue Française de Sociologie, 47, 249-288.

  64. Schwartz, S. H. (2011). Values: Cultural and individual. In S. M. Breugelmans, A. Chasiotis, & F. J. R. van de Vijver (Eds.), Fundamental questions in cross-cultural psychology, (pp. 463-493). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

  65. Schwartz, S. H. (2011). Values: Cultural and individual. In S. M. Breugelmans, A. Chasiotis, & F. J. R. van de Vijver (Eds.), Fundamental questions in cross-cultural psychology, (pp. 463-493). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

  66. Taft R. Coping with unfamiliar cultures // Studies in Cross-Cultural Psychology. - L., 1978. - V.1.

  67. Tartakovsky, E. (2009). The psychological well-being of unaccompanied minors: a longitudinal study of adolescents immigrating from Russia and Ukraine to Israel without parents. Journal of Research on Adolescence, 19(2), 177-204.

  68. Terracciano, A. et al., (2005). National character in 49 cultures: Perceived and assessed personality traits. Science, 310, 96-100.

  69. Thomas D. Cross-cultural management: Essential concepts (2nd ed), Sage Publications,2008.

  70. To appear in T. A. Widiger and P. T. Costa, Jr. (Eds). Personality disorders and the Five Factor model (3rd ed.). Washington, DC: American Psychological Association.

  71. Triandis H.C. (1994) Culture and social behavior - N-Y.

8Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для лекционных занятий и семинаров необходим компьютер и проектор.

1   2   3   4   5

Похожие:

Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Кросс-культурная психология»  для направления 03300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Кросс-культурная психология»  для направления 03300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Методика тренинга этнокультурной компетентности»  для направления 03300. 68 «Психология»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока  для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология бизнеса  для направления 030300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 68 «Психология»...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология конфликта Для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Психология телесности» для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология делового общения для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»,...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Организационная психология для направления/специальности 521000 Психология
Секция «Психология» кафедры организационной и Председатель рефлексивной психологии
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология межкультурных отношений для направления/ специальности 030300. 68 Психология подготовки магистра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница