Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология»




Скачать 250.69 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология»
страница3/5
Дата14.10.2012
Размер250.69 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5

Критерии оценки знаний, навыков


Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

1. Написание эссе и выступление с его презентацией. Презентации на семинаре предназначены для ознакомления слушателей с современными достижениями этнической психологии, выходящими за рамки лекционного курса.


Оценка эссе и презентаций по ним осуществляется по следующим критериям:

  • глубина и полнота анализа литературы;

  • наличие анализа, собственной авторской позиции;

  • использование современных литературных источников по проблеме;

  • структурированность презентации;

  • ясность и четкость доклада, соблюдение регламента;


2. Экзамен. Письменная работа в форме ответов на теоретические вопросы и прикладные задания. Требует от студента демонстрации не только глубоких теоретических знаний, но и умения использовать эти знания в решении практических задач.

Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.


  1. Содержание дисциплины


Раздел 1. Введение в этническую психологию. История этнической психологии.


Темы и их содержание: История, предмет, объект этнопсихологии. Связь с другими дисциплинами: психологическая антропология, этническая психология, культурная психология, индигенные психологии, историко-культурная психология, кросс-культурная психология. Цели и задачи кросс-культурной психологии. Факторы формирования культуры (экология, история). Культура как психологический феномен. Характеристики культуры (надорганичность культуры, эмик- и этик-аспекты культуры, культурная эволюция). Связь культуры и поведения (биологический, культурно-антропологический и психологический подходы). Социальные последствия культуры.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы -12, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям 6, выполнения домашней работы - 6.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 1, гл.1-2.


Основная литература:

Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002, с.12-52.

Берри Д, Пуртинга А., Сигал М., Дасен П. Кросс-культурная психология: Исследования и Применение/пер.с английского. Харьков: Гуманитарный центр. 2007

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2004, с. 16-54.

Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. В.Дружинин (ред.) Учебник психологии для студентов гуманитарных вузов. СПб, «ПИТЕР», 2000, с. 525-531.

Дополнительная литература:

Белик А.А. Психологическая антропология. - М.,1993.

Коул М. Культурно-историческая психология. М., 1997.

Лебедева Н.М. Кросс-культурная психология: цели и методы исследований. / Этология человека и смежные дисциплины / под ред. М.Л. Бутовской., М., 2004, с. 219-248.

Личность. Культура. Этнос. Современная психологическая антропология. М., 2002

Этническая психология и общество (под ред. Н.М.Лебедевой). - М., 1997.

Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. - Спб., 1996.

Berry J.W., Poortinga, Y.H., Segall, M.N. & Dasen P.R. Cross-cultural psychology: Research and applications. - CUP,2002.

Berry, J.W. (1989). Imposed etics – emics – derived etics: The operationalisation of a compellingidea. International Journal of Psychology, 24, 721-735.

Bock P. Continuties in Psychological Anthropology. - San-Francisco., 1980.

Triandis H.C. Culture and social behavior. - N.Y., 1994


Раздел 2. Основные подходы к измерению культур.


Темы и их содержание. Понятие «культурного синдрома» (Г.Триандис). Виды культурных синдромов: «простота-сложность», «индивидуализм-коллективизм», «открытость-закрытость», «жесткость – мягкость». Психологические измерения культур (Хофстед): «избегание неопределенности», «дистанция власти», «маскулинность – фемининность», «индивидуализм-коллективизм». Теория и методы измерения ценностей Ш.Шварца.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы - 24, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям 10, выполнения домашней работы - 5.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 1, глава 3.


Основная литература:

Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002, с.366-375.

Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Ценности культуры и развитие общества. М.:ИД ГУ-ВШЭ, 2007.

Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Культура как фактор общественного прогресса. М. 2009.

Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. В.Дружинин (ред.) Учебник психологии для студентов гуманитарных вузов. СПб, «ПИТЕР», 2000, с. 532-537.


Дополнительная литература:

Данилова Е., Тарарухина М. Российская производственная культура на фоне культур других стран мира. // Становление трудовых отношений в постсоветский период. Под ред. Дж. ДеБарделебана, С. Климовой, В Ядова. М.: Академический проект, 2004. С.193-218.

Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу // Под ред. Л. Харрисона и С. Хантингтона. М.: Изд-во Московской школы политических исследований, 2002.

Латов Ю.В. Российская экономическая ментальность на мировом фоне. // Общественные науки и современность. М., 2001, №4

Наумов А. Хофстидово измерение России (влияние национальной культуры на управление бизнесом) // Менеджмент. М., 1996. №3

Cohen, D. (2001). Cultural variation: Considerations and implications. Psychological Bulletin, 127, 451-471.

Gelfand, M.J. et al. (2011). Differences between Tight and Loose Cultures: A 33-Nation Study. Science, 332, 1100-1104.

Hofstede G. (1984) Culture's consequences: international differences in work-related values. - Beverly Hills.

Inglehart, R. & Baker, W. (2000). Modernization, cultural change and the persistence of traditional values. American Sociological Review, 65, 19–51.

Schwartz, S. (2006). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Comparative Sociology, 5, 137-182.

Schwartz, S. H. (2011). Values: Cultural and individual. In S. M. Breugelmans, A. Chasiotis, & F. J. R. van de Vijver (Eds.), Fundamental questions in cross-cultural psychology, (pp. 463-493). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Welzel, C., & Inglehart, R. (2010). Values, agency, and well-being: A human development model. Social Indicators Research, 97, 43-63.

Welzel, C., Inglehart, R. & Klingemann, H. (2003). The theory of human development: A cross-cultural analysis. European Journal of Political Research, 42, 341-379.


Раздел 3. Кросс-культурные исследования когнитивных процессов

Темы и их содержание. Восприятие и культура. Зрительные иллюзии (эксперименты М.Сегалла), восприятие глубины на картинках (эксперименты Хадсона), проблема избирательности восприятия. Социально-культурные факторы восприятия. Интеллект в разных культурах. Проблемы и парадоксы интеллектуального тестирования. Когнитивное единство человечества. Культура и категоризация. Память и культура. Культура и решение задач (эксперименты А.Р.Лурии и М.Коула). Мышление и культура

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы -15, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям 5, выполнения домашней работы - 10.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 2, гл.4-5.

Основная литература:

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2003, с. 64-76.

Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002, с.124-147.


Дополнительная литература:

Брунер Д.,Олвер Р. и Гринфилд П. Исследование развития познавательной деятельности. - М.,1971.

Кон И.С. Ребенок и общество, М.Наука,1988.

Коул М., СКРИБНЕР С. Культура и мышление. - М., 1977.

Коул М. Культурно-историческая психология. - М.,1997.

Лурия А.Р. Психология как историческая наука (к вопросу об исторической природе психологических процессов). // История и психология. - М., 1971. - C.36-62.

Пиаже Ж.. Речь и мышление ребенка. - М., 1932.

Смирнова Н.Л. Образ умного человека: российское исследование. // Российский менталитет: Вопросы психологической теории и практики. - М., 1997 - C.112-130.

Berry J.W., Dasen P.R. Culture and cognition: readings in cross-cultural psychology. - N-Y,1975.


Раздел 4. Личность в этнической и кросс-культурной психологии


Темы и их содержание. Концепции «базовой» и «модальной» личности. Понятие о «национальном характере», исследования по национальному характеру (Р.Бенедикт, Э.Фромм, Э. Эриксон, Д.Горер, К. Клакхон, К.Касьянова). Кросс-культурные исследования личности. Личностный опросник Айзенка. Пятифакторная модель личности. Личность в межкультурном общении. Самосознание личности, стиль общения. Самоконцепции как культурный феномен. Индигенные концепции личности. Социальная и личная идентичность. Понятие о «лице», стратегии «поддержания лица» в межкультурном общении. Культурная и биологическая трансмиссия. Раннее развитие и уход за ребенком. Инкультурация и социализация. Юность в разных культурах.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы - 12, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям -6, выполнения домашней работы - 6.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 3, гл.6-8.

Основная литература:

Берри Дж., Пуртинга А., Сигалл М., Дасен П. Кросс-культурная психология: исследования и применение. М.: Гуманитарный центр, 2007.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2003, с. 57-60, 125-151.

Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. В.Дружинин (ред.) Учебник психологии для студентов гуманитарных вузов. СПб, «ПИТЕР», 2000, с. 538-544.

Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002, с.315-333.


Дополнительная литература:

Касьянова К. О русском национальном характере. - М., 1994.

Кон И.С. К проблеме национального характера. // История и психология. - М., 1971.

Личность. Культура. Этнос. Современная психологическая антропология. М., 2002

Лосский Н.О. Характер русского народа. - Париж, 1957.

Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1989.

Юнг К. Психологические типы. - М., 1995.

Bock P. (1980) Continuties in Psychological Anthropology. - San-Francisco.

Bond M. (1988).The cross-cultural challenge to social psychology. N-Y.

Gudykunst W. et al. (1988) Culture and interpersonal communication. - Beverly Hills..

Kaplan B.(Ed.) (1961) Studying personality cross-culturally. - N-Y.,1961.

Markus, H. R. & Kitayama, S. (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98, 224-253.

Triandis H.C. (1994) Culture and social behavior - N-Y., 1994.

Allik, J. et al. (2011). Personality profiles and the "Russian Soul:" Literary and scholarly views evaluated. Journal of Cross-Cultural Psychology, 42, 372–389.

Allik, J., Realo, A., & McCrae, R. R. (in press). Universality of the Five-Factor Model of Personality.

To appear in T. A. Widiger and P. T. Costa, Jr. (Eds). Personality disorders and the Five Factor model (3rd ed.). Washington, DC: American Psychological Association.

Realo, A., Allik, J.et al., (2009). Mechanisms of the national character stereotype: How people in six neighboring countries of Russia describe themselves and the typical Russian. European Journal of Personality, 23, 229–249.

Terracciano, A. et al., (2005). National character in 49 cultures: Perceived and assessed personality traits. Science, 310, 96-100.

Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2003). Personality, culture, and subjective well-being: Emotional

and cognitive evaluations of life. Annual Review of Psychology, 54, 403–425.

Kuppens, P., Realo, A., & Diener, E. (2008). The role of positive and negative emotions in life

satisfaction judgment across nations. Journal of Personality and Social Psychology, 95, 66-75.

4. Individualism-collectivism and social capital

Realo, A., Koido, K., Ceulemans, E., & Allik, J. (2002). Three components of individualism. European Journal of Personality, 16, 163–184.


Раздел 5. Особенности вербальной и невербальной коммуникации в различных культурах

Темы и их содержание. Культура и вербальное общение. Культурно-обусловленные стили вербальной коммуникации: прямой и непрямой стили вербального общения: искусный и сжатый стили, личностный и ситуационный стили, инструментальный и аффективный стили. Культура и невербальное общение. Проксемика в контексте культуры. Тактильное взаимодействие. Коммуникативная компетентность и способы ее повышения в межкультурном общении. Межгрупповое (межэтническое) общение. Теории межгруппового взаимодействия. Понятие о межэтнической напряженности и ее психологические показатели. Этнические стереотипы и предубеждения. Современные теории происхождения предубеждений. Психологические парадигмы межкультурного взаимодействия. Воспринимаемая дискриминация и межэтнические отношения. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма. Межличностные отношения в межкультурном общении.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы - 15, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям -10, выполнения домашней работы - 5.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 4, гл.9-12.


Основная литература:

Берри Дж., Пуртинга А., Сигалл М., Дасен П. Кросс-культурная психология: исследования и применение. М.: Гуманитарный центр, 2007.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2003, с. 158-186, 272-291.

Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. В.Дружинин (ред.) Учебник психологии для студентов гуманитарных вузов. СПб, «ПИТЕР», 2000, с. 544-553.

Мацумото Д. Психология и культура. СПб., 2002, с.73-94, 276-314.


Дополнительная литература:

Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990.

Знаков В.В. Понимание правды и лжи в русской историко-культурной традиции. // Этническая психология и общество. - М., 1997. - C. 119-126.

Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре. //Психологический журнал. Т.22, №3, 2001, стр. 26-36.

Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже ХХ1 века. //Психологический журнал. Т.21, №3, 2000, стр. 73-87.

Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М., 1998.

Argyle M. (1982) Intercultural communication // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. - Oxford.

Bjchner S. (1982) The social psychology of cross-cultural relations // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. - Oxford.

Gudykunst W. et al. (1988) Culture and interpersonal communication. - Beverly Hills..

Hofstede G. (1984) Culture's consequences: international differences in work-related values. - Beverly Hills.

Le-Vine R.A., Campbell D.T. (1972) Ethnocentrism: theories of conflict, ethnic attitudes and group behavior. N.Y.

    Schwartz, S. H. (2006). Les valeurs de base de la personne: Théorie, mesures et applications [Basic human values: Theory, measurement, and applications]. Revue Française de Sociologie, 47, 249-288.

Schwartz, S. H. (2011). Values: Cultural and individual. In S. M. Breugelmans, A. Chasiotis, & F. J. R. van de Vijver (Eds.), Fundamental questions in cross-cultural psychology, (pp. 463-493). Cambridge, UK: Cambridge University Press.


Раздел 6. Психология миграции и аккультурации

Темы и их содержание. Психологические проблемы миграций. Гипотеза «культурного шока». Понятие о культурной дистанции. Стресс аккультурации, стратегии аккультурации (Д.Берри). Социальная, психологическая, экономическая адаптация мигрантов. Психологическая адаптация к иной географической среде. Психология миграционной политики. Семейные проблемы в контексте иммиграции и аккультурации. Миграция и психологическое здоровье мигрантов. Последствия межкультурных контактов (геноцид, сегрегация, ассимиляция, интеграция). Выгоды мультикультурализма.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы - 15, для выполнения заданий по текущему контролю: подготовки к семинарским и практическим занятиям -10, выполнения домашней работы - 5.


Базовый учебник:

Лебедева Н.М. Этническая и кросс культурная психология. М.: Макс-Пресс, 2011, Раздел 5, гл.13-15.


Основная литература:

Берри Дж., Пуртинга А., Сигалл М., Дасен П. Кросс-культурная психология: исследования и применение. М.: Гуманитарный центр, 2007.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2003, с. 158-186, 272-291.

Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. В.Дружинин (ред.) Учебник психологии для студентов гуманитарных вузов. СПб, «ПИТЕР», 2000, с. 553- 561.

Ward, C., Bochner, S., Furnham, A. (2001). The psychology of culture shock. Second edition. Routledge.


Дополнительная литература:

Гриценко В.В. Русские среди русских: проблема адаптации вынужденных мигрантов и беженцев из стран ближнего зарубежья. М., 1999.

ДЖОНСТОН Р. География и географы - М., 1979.

Идентичность и толерантность. (под ред.Н.М.Лебедевой). Изд-во ИЭА РАН, М. 2002.

Ионцев В.А., Лебедева Н.М., Назаров М.В., Окороков А.В. Эмиграция и репатриация в России. М.:«Попечительство о нуждах российских репатриантов». 2001

Этническая толерантность в поликультурных регионах России. М. 2002, 296 стр.

Толерантность в межкультурном диалоге. М., 2005.

Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г. Тренинг этнической толерантности для школьников. Учебное пособие для студентов психологических специальностей. М., 2004.

Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Этническая идентичность, статус группы и тип расселения как факторы межгрупповой интолерантности. // Психологический журнал, 2005, Том 26, № 3, с. 61-74.

Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России // Психологический журнал, 2003, Том 24, № 5, с.31-44.

Babiker I.E. et al. (1980).The measurement of culture distance. //Social Psychiatry, V.15, P.101-116.

Cultures in Contact: Studies in Cross-cultural Interaction (1982). Oxford.

Furnham A., Bochner S. (1986). Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments. L.& N.Y.

Kaplan S. A model of person-environment compatibility // Environment behavior. - 1983. - V.15. - P1390-1400.

Lowental D. Geography, experience, and imagination: toward a geographical epistemology // Annals, association of American Geographers. - 1961, V. 51. - P.260.

Padilla, A. M. (2008). Social cognition, ethnic identity, and ethnic specific strategies for coping with threat due to prejudice and discrimination. In C. Willis-Esqueda (Ed.), Motivational aspects of prejudice and racism. Springer: The Nebraska Symposium on Motivation Series.

Pettigrew, T. F., & Tropp, L. R. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751–783.

Taft R. Coping with unfamiliar cultures // Studies in Cross-Cultural Psychology. - L., 1978. - V.1.

Tartakovsky, E., & Schwartz, S. H. (2001). Motivation for emigration, value priorities, psychological well-being, and cultural identifications among young Russian Jews. International Journal of Psychology, 36(2), 88-99.

Tartakovsky, E. (2009). The psychological well-being of unaccompanied minors: a longitudinal study of adolescents immigrating from Russia and Ukraine to Israel without parents. Journal of Research on Adolescence, 19(2), 177-204.

Tartakovsky, E., & Mirsky, J. (2001). Bullying gangs among immigrant adolescents from the Former Soviet Union in Israel: a psycho-culturally determined group defense. Journal of Interpersonal Violence, 16(3), 247-265.

1   2   3   4   5

Похожие:

Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Кросс-культурная психология»  для направления 03300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Кросс-культурная психология»  для направления 03300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Методика тренинга этнокультурной компетентности»  для направления 03300. 68 «Психология»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока  для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология бизнеса  для направления 030300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 68 «Психология»...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология конфликта Для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Психология телесности» для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология делового общения для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»,...
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Организационная психология для направления/специальности 521000 Психология
Секция «Психология» кафедры организационной и Председатель рефлексивной психологии
Программа дисциплины «Этнопсихология»  для направления 03300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология межкультурных отношений для направления/ специальности 030300. 68 Психология подготовки магистра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница