Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения




PDF просмотр
НазваниеАкопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения
страница81/81
Дата14.10.2012
Размер1.29 Mb.
ТипДокументы
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   81

Document Outline

  • Дополнения
    • Акопян Л.Г. Педагогическая сущность диалогического общения
    • Валитова Л.Р. Учет социально-психологических особенностей студентов вуза в формировании иноязычной культуры
    • Вергаскина Л. В. Формирование основ профессиональных навыков у студентов - юристов  в процессе обучения
    • Витвицкая Л.А. Формы взаимодействия учителя и ученика на уроке
    • Габдуллин С.С. Компьютеры и их роль при обучении иностранному языку  в группах с двухпрофильной подготовкой студентов
    • Граматик Е.А. Инновационные технологии в обучении младших школьников
    • Долгова Т.В. Термины-«американизмы» в английской терминологии дизайна одежды и моды и их место среди заимствований 
    • Дроздова Е.А., Мирошников С.А. Опыт интеграции вузовской и отраслевой (сельскохозяйственной) академической науки при разработке обогащенных кормов
    • Егорова Л.Г. Проблемы объективной оценки знаний студентов специальности «бухгалтерский учет, анализ и аудит» на современном этапе
    • Карягина  И.С. формирование профессиональной компетенции специалистов финансово-учетного профиля
    • Кириллова Е.А., Козьминых В.О., Гончаров В.И. Трёхкомпонентная конденсация арилметилкетонов с диалкилоксалатами и м-аминофенолом – новый перспективный метод получения ароилметилениндоксилов 
    • Козловская Л.В., Круглова М.В. К проблеме воспитания при обучении иностранному языку  в высшей школе
    • Козьминых В.О. Фауна жесткокрылых семейства histeridae (insecta: coleoptera) оренбургской области 
    • Коршикова С. Н. Проблемы оценки управления конкурентными стратегиями
    • Лазарева Н.В., Владов Ю.Р. Оценка состояния нефтепромыслового электрооборудования с учетом эксплуатационных факторов
    • Лапина О.В. Предшкольное образование в гимназии
    • Монастырская Г. М. Факторы   воспитательного воздействия на личность студента
    • Муковоз П.П., Козьминых В.О., Моргунов Р.Б.,  Бердинский В.Л.,    Сушков С.А. Синтез, особенности строения и свойства эфиров 3,4-диоксо 1,6-гександиовой кислоты
    • Нелюбова Т.Н. Интеграция информатики и других дисциплин в учебном пространстве вуза
    • Новикова М.Д., Скобелева Е.В. Деловая игра как способ организации познавательной деятельности студентов экономических специальностей
    • Осиянова О.М. Лекция как средство совершенствования культуры речевого общения студента 
    • Павлов С.И., Семагина Ю.В. Геометрически модели компромисных решений
    • Павлова А. В. К проблеме лексического значения
    • Плешакова Т.П. Подготовка и самореализация специалиста – инженера. некоторые аспекты обучения иностранному языку
    • Подкуйко М.С., Подкуйко Д.Н. Стиль преподавателя и его влияние на качество учебно-образовательного процесса
    • Подшивалова Н.П., зам директора по УВР Модели внутришкольной профилизации сельской школы (из опыта работы по профильному обучению)
    • Попов В.Б. К столетию выборов в государственную думу. взаимоотношения либеральных групп в ходе предвыборной кампании в первую государственную думу
    • Прашкевич Ю. А. Формирование конкурентоспособности  будущего закройщика в системе начального профессионального образования
    • Садова В.А. Субъектная активность как предмет педагогического исследования
    • Сулейманов Р. М. Изучение основ инженерного творчества и основ научных исследований как фактор повышения качества подготовки специалистов
    • Сулейманов Р. М. Многообразие языков мира: аспекты изучения, полиглотизм, интерлингвистика
    • Сулейманов Р. М. Опыт и проблемы взаимодействия науки, образования и производства в подготовке будущего специалиста
    • Цепунова О.А. К определению внутренней формы наименования
    • Чебасова Т. Е. Общие подходы к проблеме профессионального самоопределения в старших классах школы
    • Чернышова Е.Н. Этапы формирования основ межкультурной профессиональной компетентности  на занятиях иностранного языка в вузе
    • Шафиков С.Г. Отражает ли специфика языка языковое мировидение?
    • Шишкина Л.И. Программа развития учебно-воспитательного процесса в гимназии с отстающими учащимися

1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   81

Похожие:

Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения icon«Силь общения. Коммуникативная компетентность учителя» Цель: овладение практическими умениями диалогического общения, создание в школе атмосферы
Цель: овладение практическими умениями диалогического общения, создание в школе атмосферы дружественности, психологического комфорта,...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconЭтика делового общения раздел Этические принципы и нормы делового общения Тема Понятие общения: сущность и содержание 4 часа
Схема коммуникативной цепи: 1 источник сообщения; 2 отбор, фильтр информации; 3 кодировка и передача информации по каналам; 4 расшифровка...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconАкопян А. В. Геометрические свойства кривых второго порядка: Для учащ ст кл./ А. В. Акопян, А. А. Заславский
Геометрические свойства кривых второго порядка: Для учащ ст кл./ А. В. Акопян, А. А. Заславский. М.: Мцhмо, 2007. 136 с Библиогр.:...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconА. С. Акопян // Общественные науки и современность. 2001. N с. 38-50
Акопян, А. С. Демография и политика / А. С. Акопян // Общественные науки и современность. – 2001. – N – С. 38–50
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconДиалогическое общение на уроке
Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconАндросова М. П. Развитие диалогического общения детей старшего дошкольного возраста в условиях сельского доу
Абрамова Н. А. Управление развитием профессиональной компетентности будущих учителей коррекционно-развивающего образования. Якутск:...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconТема: «Диалог и сотрудничество педагога с учащимися на уроке и во внеурочной деятельности»
«Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconК. А. Акопян ноу впо «Кисловодский гуманитарно-технический институт»
В статье рассматриваются сущность и особенности формирования рынка образовательных услуг. Применительно к сфере образовательных услуг...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения iconИсследовательская работа на тему «Сленг в нашей школе»
...
Акопян Л. Г. Педагогическая сущность диалогического общения icon2. Педагогическая система как основа реализации методики проблемного обучения
Проблемное обучение в психолого-педагогической литературе Сущность проблемного обучения
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница