Студенческая наука: ступени познания




PDF просмотр
НазваниеСтуденческая наука: ступени познания
страница9/159
Дата14.10.2012
Размер1.91 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   159

Основной  задачей  при  найме  персонала  на  работу  является 
удовлетворения спроса на работников в качественном и количественном 
отношении. Задачей набора кадров является процесс, который включает 
общий  анализ  потребности  в  кадрах;  точное  определение,  кто  нужен 
организации;  определение  источников  поступление  кандидата  и  выбор 
методик отбора. 
Не  менее  важной  задачей  является  найм  на  работу,  которой 
заключается в поиске работников требующихся предприятию в данный 
момент.  Прежде,  чем  кандидат  получит  предлагаемую  работу  он 
проходит предварительное собеседование. В процессе собеседования от 
кандидата  получают  краткую  информацию  о  его  автобиографии,  его 
отношения к закону и уровень профессионализма. 
После  собеседования  производится  сопоставление  данной 
личности с его должностью, которую он хочет занять, и делается вывод 
о  его  профессиональных  качествах  применяемых  к  данной  работе  – 
может ли данный кандидат занимать эту должность. 
Последующим этапом найма на работу является отбор персонала. 
В  отбор  входит  часть  процесса  найма  персонала,  которая  выделяет 
одного  или  нескольких  кандидатов  из  общего  числа.  В  пример  можно 
привести поступление юношей и девушек в высшие учебные заведения. 
С  ними  проводят  отбор  и  по  результатам  молодые  люди,  показавшие 
себя  с  лучшей  стороны  и  набравшие  высокие  баллы  на  конкурсном 
отборе, становятся студентами. 
Далее  играет  важную  роль  возраст  и  семейное  положение 
претендента. Семейный человек характеризуется лучше, чем холостяк, а 
слишком  молодые  или  старые  должны  подвергаться  более  тщательной 
проверке.  Окончательное  решение  при  отборе  обычно  формируется 
заранее,  и  на  каждом  из  этапов  отсеивается  некоторое  количество 
кандидатов. 
Потом происходит собеседование в форме вопросов и ответов. Во 
время беседы нельзя провоцировать кандидата повышением интонации. 
В  процессе  происходит  наблюдение  за  речью  и  поведением.  Во  время 
беседы не задаются вопросы, являющиеся важными критериями отбора. 
В  дальнейшем  кандидат  направляется  на  тестирование,  которое 
проверяет  эффективность  выполнения  данной  ему  работы.  В 
последствии  проводится  проверка  рекомендаций  и  отзывов  с  его 
предыдущей  работы,  проверяется  его  образование  и  в  некоторых 
случаях  проводится  медицинский  осмотр,  после  чего  принимают 
решения о приеме на работу.  
19 

Из  всего  выше  сказанного  можно  сделать  вывод,  что  прием  на 
работу  представляет  собой  сложную  систему  взаимосвязи  между 
работодателем и соискателем. И чтобы получить работу требуется пройти 
множество этапов отбора. Которые можно сделать короче, если совместить 
несколько  этапов  вместе,  тогда  принятия  решения  о  приеме  на  работу 
будет  происходить  на  много  быстрее.  Личностную  проверку  кандидата 
надо проводить более тщательно, во избежание конфликтных ситуаций.  
Список литературы 
1. Егоршин,  А.  П.  Управление  персоналом  [Текст]  /  А.  П. 
Егоршин. – Н-Новгород, 2006. 
2. Кабаченко,  Т.  С.  Психология  управления  [Текст]  /  Т  С. 
Кабаченко. – М., 2006. 
3. Лицарева,  Е.  У.  Управление  персоналом:  учебное  пособие 
[Текст] / Е. У. Лицарева. 2005. 
4. Психология труда [Текст]; под ред. К. К. Платонова. – М., 2006. 
5. Управление персоналом: учебник для вузов [Текст]; под ред. Т. 
Ю. Базарова. – М., 2007. 
 
 
 
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА  
И ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ 
Н. В. Дитер, научный руководитель Т. В. Алексеева 
МОУ ВПО «Южно-Уральский профессиональный институт» 
 
Актуальность  изучения  организационной  культуры  и  ее 
совершенствование  связано  с  тем,  что  знание  особенностей 
организационной  культуры  предприятия  позволяет  оценить  степень 
стабильности  организации,  еѐ  конкурентоспособность,  предположить 
возможные направления управленческих решений, а также  способность 
достигать запланированных результатов. 
Значение  и  роль  организационной  культуры  были  осознаны 
практиками  и  теоретиками  менеджмента  не  сразу.  Интерес  к 
культурным  особенностям  организации  появился  приблизительно  в 
конце 70-х годов XX века и был  вызван переоценкой роли персонала в 
деятельности  организации,  а  также  службы  персонала  в  системе 
управления  организацией.  Тема  организационной  культуры  начала 
активно  обсуждаться  с  60–70-х  годов  XX  века.  Однако  существенный 
шаг вперед был сделан в 80-х годах XX века Эдгаром Шейном. 
20 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   159

Похожие:

Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма ижевск 2012 Всероссийская студенческая научная конференция «Студенческая наука в реализации государственной программы развития сельского хозяйства Российской Федерации»
«Студенческая наука в реализации государственной программы развития сельского хозяйства Российской Федерации»
Студенческая наука: ступени познания iconТематическое планирование по физике для 10 класс
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания
Студенческая наука: ступени познания iconТезисы студенческой научной конференции «Студенческая наука путь к миру и творчеству»
Психолого педагогические условия самоактуализации личности ребенка старшего дошкольного возраста (тезисы)
Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма дисциплины концепции современного естествознания
Материальная и духовная культура. Понятие науки. Наука и познание. Наука как особая форма знания, как познавательная деятельность...
Студенческая наука: ступени познания iconЛитература по логике (полезно читать для самообразования)
Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика как часть теории познания и научной методологии (фундаментальный курс): в 2-х кн. – М.: Наука,...
Студенческая наука: ступени познания iconВопросы к экзамену Психология как наука: определение, предмет, объект, место в системе научного познания
Развитие представлений о предмете психологии (исторический обзор). Современные представления о нем
Студенческая наука: ступени познания iconМетодика обучения иностранным языкам. Наука раздел дидактики исследующая
М. о и я учитывает положения о единстве языка и мышления, языка и общества, о формах познания действительности
Студенческая наука: ступени познания iconМуниципального образования «майнский район» Сведения об учащихся
В I ступени-18 человек, во II ступени-19 человек, в III ступени- 19 человек. Итого по школе: 19 человек
Студенческая наука: ступени познания iconВопросы к экзамену по психологии познания
Рост интереса к исследованиям познания после Второй мировой войны: «когнитивная революция»
Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма работы Международной научно-практической конференции «современная наука: тенденции развития» 24 января 2012
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница