Студенческая наука: ступени познания




PDF просмотр
НазваниеСтуденческая наука: ступени познания
страница4/159
Дата14.10.2012
Размер1.91 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   159

наоборот, вызвать негативные процессы в организации. Поэтому целью 
является  управление  организационной  культурой  и,  как  следствие, 
производительности и эффективности труда. 
Оценку  эффективности  организационной  культуры  руководство 
решило начать с изучения уже существующей ситуации на предприятии. 
С этой целью был проведен опрос среди руководителей разных уровней 
управления и работников отделов. Было опрошено 45 человек. Как уже 
отмечалось,  организационная  культура  включает  многие  стороны 
взаимодействия  на  предприятии,  в  том  числе:  правила  и  нормы 
поведения,  индивидуальные  и  групповые  интересы,  особенности 
поведения и др. 
Правила  и  нормы  поведения,  а  также  групповые  и 
индивидуальные  интересы  наиболее  ярко  прослеживаются  в 
отношениях  между  руководителями  и  подчиненными.  На  вопрос: 
«Устраивают  ли  Вас  отношения  с  начальником?»,-  утвердительно 
ответило 72% опрошенных. Что не устраивает работников в начальстве? 
Ответы  на  такой  вопрос  распределились  следующим  образом:  «не 
учитывает  интересы  подчиненных»  –  19,3%;  «нет  взаимопонимания»  – 
14,4%;  «нет  доверия  к  подчиненным»  –  10,5%;  «не  умеет  слушать»  – 
10%;  «не  рассматривает  вопросы  повышения  квалификации»  –  7%; 
«недостаточный  уровень  квалификации»  –  6,5%.  Опрос  показал,  что  у 
подчиненных  много  претензий,  в  том  числе  и  к  профессионализму 
руководителей. Чего же ожидают работники от руководителей? Ответы 
на  этот  вопрос  распределились  следующим  образом:  «правильно 
оценивать  объемы  и  качество  выполняемых  работ»  –  37,1%; 
«необходимо  четко  ставить  проблемы  и  формулировать  задачи»  – 
29,3%; «умеренно контролировать» – 23,9%; «предоставлять достаточно 
прав  и  информации  для  выполнения  работ»  –  19,85%;  «обеспечивать 
повышение квалификации и общее развитие» – 13,4%; «не вмешиваться 
в  мою  работу»  –  8,9%;  «предлагаемые  задачи  должны  активно 
использовать и развивать мои способности» – 6,5%.  
Таким образом, работники имеют вполне активную позицию: они 
хотят  справедливости,  профессионализма  от  руководителя,  доверия  и 
уважения,  хорошего  информационного  обеспечения  и  активного 
развития персонала и предприятия. 
Морально-психологический  климат  в  коллективе  оценивают  как 
«хороший» 
– 
18,6% 
опрошенных; 
«нормальный» 
– 
57%; 
удовлетворительный»  –  16,7%;  «тяжелый»  –  6,9%.  Как  следует  из 
опроса,  здесь  есть  над  чем  поработать.  Патриотизм  персонала  по 


отношению к фирме определяется идентификацией, приверженностью и 
лояльностью 
работника 
к 
своему 
предприятию. 
Работник 
идентифицирует  себя  с  предприятием,  если  обладает  информацией  о 
положении  дел  на  предприятии,  о  перспективе  значимых  для  него 
проблем, если цели организации и его собственные образуют единство, 
если он гордится самим фактом работы в данной организации и считает 
справедливой оценку своего труда. 
Исследования  показали,  что  цели  фирмы  и  подразделений 
доводятся  в  среднем  до  48%  работников  предприятия,  52%  такой 
информации не имеют. При этом прослеживается тенденция роста этого 
показателя  к  высшему  уровню  управления:  цели  доведены  до  20,6% 
исполнителей,  до  46,6%  -  низового  звена  управления,  до  61,3%  - 
среднего  звена  управления  и  до  100%  высшего  звена.  На  вопрос  «Как 
Вы  оцениваете  масштаб  выполняемой  Вами  работы?»  получены 
следующие  ответы:  «она  очень  важна»  –  25,2%,  «она  необходима»  – 
52,4%, «трудно сказать» – 30,6%.  
Гордятся  своей  работой  лишь  56%  опрошенных.  И,  наконец,  на 
вопрос  «Правильно  ли  оценивает  руководитель  Ваш  вклад  в  работу?» 
только  41,5%  ответили  «да»,  а  28,8%  ответили  «нет»,  и  почти  30% 
затруднились 
с 
ответом. 
Таким 
образом, 
существующая 
организационная  культура  пока  не  создает  необходимых  условий  для 
возможности идентификации себя с предприятием. 
Наконец,  последним  фактором  патриотизма  работников  является 
лояльность 
их 
к 
предприятию, 
которая 
формируется 
удовлетворенностью  содержанием  работы,  ощущением  внимания  и 
заботы  со  стороны  руководства,  удовлетворенностью  карьерой  и 
уверенностью  в  целесообразности  работы  в  данной  организации.  Из 
опрошенных  только  11,7%  считают,  что  фирма  стремится  создать 
высокое  качество  жизни  для  работника,  и  17,6%  ощущают  постоянное 
внимание  к  себе  как  человеку;  отрицательные  ответы  составили 
соответственно  88,3%  и  82,4%.  Не  лучше  ситуация  и  с  планированием 
карьеры. На вопрос «Всегда ли Вам известно о появлении всех вакансий 
на  предприятии  и  требованиях,  предъявляемых  к  кандидату?»  только 
18% ответили «да», 82% – «нет».  
Можно  констатировать,  что  планированием  карьеры  на 
предприятии не занимаются, эти проблемы возникают и решаются лишь 
в случае появления вакансии и необходимости поиска нового работника. 
На  вопрос  «Хотели  бы  Вы  перейти  в  другой  коллектив  с  такой  же 
заработной  платой?»  –  66,7%  респондентов  ответили  «нет»,  3,9% 
10 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   159

Похожие:

Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма ижевск 2012 Всероссийская студенческая научная конференция «Студенческая наука в реализации государственной программы развития сельского хозяйства Российской Федерации»
«Студенческая наука в реализации государственной программы развития сельского хозяйства Российской Федерации»
Студенческая наука: ступени познания iconТематическое планирование по физике для 10 класс
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания
Студенческая наука: ступени познания iconТезисы студенческой научной конференции «Студенческая наука путь к миру и творчеству»
Психолого педагогические условия самоактуализации личности ребенка старшего дошкольного возраста (тезисы)
Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма дисциплины концепции современного естествознания
Материальная и духовная культура. Понятие науки. Наука и познание. Наука как особая форма знания, как познавательная деятельность...
Студенческая наука: ступени познания iconЛитература по логике (полезно читать для самообразования)
Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика как часть теории познания и научной методологии (фундаментальный курс): в 2-х кн. – М.: Наука,...
Студенческая наука: ступени познания iconВопросы к экзамену Психология как наука: определение, предмет, объект, место в системе научного познания
Развитие представлений о предмете психологии (исторический обзор). Современные представления о нем
Студенческая наука: ступени познания iconМетодика обучения иностранным языкам. Наука раздел дидактики исследующая
М. о и я учитывает положения о единстве языка и мышления, языка и общества, о формах познания действительности
Студенческая наука: ступени познания iconМуниципального образования «майнский район» Сведения об учащихся
В I ступени-18 человек, во II ступени-19 человек, в III ступени- 19 человек. Итого по школе: 19 человек
Студенческая наука: ступени познания iconВопросы к экзамену по психологии познания
Рост интереса к исследованиям познания после Второй мировой войны: «когнитивная революция»
Студенческая наука: ступени познания iconПрограмма работы Международной научно-практической конференции «современная наука: тенденции развития» 24 января 2012
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница