Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята




НазваниеБюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята
страница6/6
Дата14.10.2012
Размер0.76 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6


Индивидуальные учебные планы утверждаются зам. директором по УВР школы согласовываются с учителями и доводятся до сведения родителей.

Учебные программы, скорректированные типовые учебные программы по предметам утверждаются на методическим объединении учителей - предметников и согласовываются с заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

Процесс освоения программ осуществляется с учетом особенностей деятельности и поведения детей данных типов, их склонностей учебной целью развития навыков самостоятельной работы с учебниками и художественной литературой.

Примечания. Образовательная программа индивидуального обучения рекомендуется учащимися с ослабленным здоровьем по клинико–экспертной комиссии медицинского учреждения и работу с одним учеником. Возможно: обучение на дому, посещение мероприятий в школе, надомное обучение.

Учебные занятия с больными детьми проводятся по индивидуальному расписанию. Знания детей, обучающихся, систематически оцениваются. Их фамилии, данные обучающихся о переводе из класса в класс вносятся в классный журнал в соответствии с результатами итоговой аттестации государственного выпускного экзамена.

При стойких затруднениях усвоения программы по одному или нескольким предметам ученик направляется для обследования в районную медико – психологопедагогическую комиссии для выяснения причин неуспеваемости, оказания своевременного решения вопроса о дальнейшем обучении.


VIII. Учебные планы классов

с углубленным изучением проектов


Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, школьным учебным пособием углубленного обучении по отдельным предметам.

Адресность: учащиеся 10 А,Б и 11 А,Б.

Образовательные направления профильного обучения:

  1. Социально – экономический 10 А, 11 А класс

  2. Информационно – технологический 10 Б и 11 Б класс

Ожидаемые результаты: смотреть базовую образовательную программу.

Учебный план: предусматривает обязательное выполнение инвариантной части с целью формирования прочных знаний, навыков учащихся по нормативным предметам, предусмотренных Базисным учебным планом общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации. В вариативной части предусмотрен индивидуальный маршрут развития каждого класса факультативных, групповых и индивидуальных занятий, используемых для развития познавательной самостоятельности, способностей и интересов, учащихся в целях личного профессионального самоопределения.

Учебные программы: типовые учебные программы для углубленного изучения отдельных предметов, утвержденные Министерством образования.

Особенности углубленного изучения отдельных предметов.

Математика. Глубокое овладение системой математических знаний и умений, формирование представлений о разделах математики, развитие интеллектуальных качеств личности. Дополнительная подготовка учащихся за счет спецкурсов, привлечения к учебному процессу преподавателей вузов; Дальрыбвтуз, ВГУЭС, ДВГТУ.

Информатика и ИКТ. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построение описаний объектов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

- овладение умениями строить математические объекты информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

- овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

- развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи, информационных объектов различных типов с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда, повышение качества образовательных услуг.

Социально – экономическая актуальность профиля.

- сложился рынок монополистического капитала, что вызвало спрос на экономистов, юристов, управленцев, бизнесменов

- РОУ вошел в ЕС, поэтому повышается спрос на специальности, связанные с внешнеэкономической деятельностью.

- 98% учащихся считает, что эти предметы помогают найти хорошую работу, 50% расширяют кругозор, знания по предметам данного профиля пригодятся на любой работе – 30%

Право. Решаются общезначимые социальные проблемы в интересах всего общества, всех его членов. Рассматривается учебный материал в неразрывном единстве с государством, особенностями его развития, формами правления, видами политических режимов и т.д. знание теории государства, конкретных правовых норм уровня правосознания и правовой культуры подрастающего поколения, от понимания которых, зависит формирование ответственности, становится условием стабильного обучения. Цель курса – побудить учащихся к осмыслению сложных, дискуссионных вопросов высказать свое мнение по проблемам, вызывающим разногласия.

Экономика. Научная дисциплина, предметом изучения которой является та или иная экономическая система. Особой внимание уделено изучению рыночной экономики.

Социология. Учащиеся получают знания о структуре и динамике общества, строении и развитии культуры, социальных статусов, социальных отношениях, мобильности, о социологии города, социологии религии, о конфликтах. Учащиеся изучают предмет связи с различными науками. Знания о проблемах и путей их решения позволяют учащимся овладеть социологическим мышлением.


Учебный план профильной школы



Учебный предмет

10-А

соц. – эконом.

10-Б

информ.-

технол.

11-А

соц-

эконом.

11-Б

информ. – технол.

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

Русский язык

2/68

2/68

2/68

2/68

Литература

4/136

4/136

3/102

3/102

Английский язык

3/102

3/102

3/102

3/102

Математика

5/170

6/204

5/170

6/204

Информатика и ИКТ

1/34

4/136

1/34

4/136

История

3/102

3/102

3/102

3/102

Обществознание

1/34

1/34

1/34

1/34

Экономика

2/68

0,5/17

2/68

0,5/17

Право

2/68

0,5/17

2/68

0,5/17

География

1/34

1/34

1/34

1/34

Биология

1/34

1/34

1,5/51

1,5/51

Физика

2/68

2/68

3/102

3/102

Химия

2/68

2/68

1,5/51

1,5/51

Физическая культура

3/102

3/102

3/102

3/102

ОБЖ

1/34

1/34

1/34

1/34

МХК

1/34

1/34

1/34

1/34

Технология

2/68

2/68

2/68

2/68

Всего часов


36/1224

37/1258

36/1224

37/1258

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Социология

1/34




1/34




Элективные курсы









Всего часов

1/34




1/34




Максимальная нагрузка при 6 дневной учебной неделе

37/1258

37/1258

37/1258

37/1258



IX. Ожидаемые результаты освоения программы


  • Обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышения их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин в условиях развивающей направленности обучения.

  • Стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методов обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.

  • Организация взаимодействия с другими учебными заведениями по обмену опытом и передовыми технологиями в образовании.

  • Совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети.

  • Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию программы развития воспитания в ОУ.

  • Формирование общеучебных умений и навыков учащихся на конструктивном и творческом уровнях.

  • Включение школьников в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса через развитие проектной деятельности.

  • Повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии

  • Повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе.

  • Профилактика правонарушений, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

  • Реализация принципа сохранения физического и психологического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в учебной и внеучебной деятельности.

  • Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.

  • Успешное освоение учебных дисциплин учебного плана и достижение уровня образованности, соответствующего образовательным стандартам.

  • Достижения такого уровня образованности выпускников основной общей школы в профильных предметных областях знания, который позволит учащимся успешно продолжать обучение в профильной школе.

  • Формирование основных ключевых компетенций и получение социально-значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необходимых для успешной самореализации.

  • Разработка эффективной системы тщательного отслеживания образовательнных процессов в школе.

  • Повышение влияние информатизации школы на качество преподавания всех образовательных предметов.

  • Доведение учебно-воспитательного процесса до уровня технологии путем внедрения эффективных педагогических технологий.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад моу«Средняя общеобразовательная школа №11»
Волжского района г. Саратова. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад моу«Средняя общеобразовательная школа №11»
Волжского района г. Саратова. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа»» Истринского муниципального района Московской области с. Онуфриево, 2011 г
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа» Истринского муниципального района
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconОтчет руководителя муниципального бюджетного общеобразовательного
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Средняя общеобразовательная школа №3»
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconОсновная образовательная программа начальной школы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №24»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Чебоксары
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconУправление образования муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «вышнереутчанская средняя общеобразовательная школа» 307048, курская область, медвенский район, с. Верхний реутец
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Вышнереутчанская средняя общеобразовательная школа» Медвенского района Курской...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад Муниципального образовательного учреждения «Верхнебалыклейская средняя общеобразовательная школа»
Иципальное образовательное учреждение «Верхнебалыклейская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального района Волгоградской...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconРабочая учебная программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» 10 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Затонская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования пгт....
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconРабочая учебная программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» 11 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Затонская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования пгт....
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconУста в муниципального общеобразовательного учреждения «Сойгинская средняя общеобразовательная школа» согласован
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сойгинская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница