Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята




НазваниеБюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята
страница4/6
Дата14.10.2012
Размер0.76 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6

III. Концептуальный модуль


  1. Стратегическая цель образовательной программы школы: установить предметное и надпредметное содержание образования в школе, развитие личностных способностей ребенка, становление его способности быть полноценной, социально активной личностью, обладающей набором ключевых компетенций.

  2. Собственно учебные цели:

- выполнить государственный заказ на достижение учащимися знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами;

- сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающий успешность учебной деятельности;

- постоянно повышать качество и уровень образования учащихся.

  1. Социально – ориентированные цели:

- формировать высокий уровень мотивации и технологической готовности учащихся к выполнению исследований в своей деятельности, требующих использования знаний и умений из разных предметных областей;

- создать условия для приобретения школьниками опыта самостоятельного разрешения проблем в процессе образования на основе использования собственного и социального опыта;

  1. Координирующие цели:

- перевод ОУ в режим устойчивого развития;

- обеспечить целенаправленность, системность и единство деятельности всего педагогического коллектива в сфере содержания образования;

- установить связь «предметных » целей (зафиксированных в образовательных стандартах по предметам) с общими целями школьного образования;

- обеспечить единство образовательного процесса в школе как в области интеллектуального, так и нравственно – личностного развития ребенка, как в учебной, так и внеучебной деятельности, как в школе, так и в семье.

  1. Задачи МОБУ СОШ №2

В 2011/2012 учебном году перед коллективном учителей ставим следующие задачи:

1. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

2. Сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам:

  • Потребность в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся

  • Стимулировать учителей к применению новых методов обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.

  • Продолжить работу над программой работы с одаренными детьми (в связи с изменением контингента учащихся).

  • Постоянно контролировать работу учителей со слабоуспе­вающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости.

  • Продолжить работу с учащимися, претендующими на медаль, согласно плану.

  • Повысить уровень качественной успешности обучающихся.

  • Усилить подготовки выпускников 9,11 классов к прохождению государственной (итоговой) аттестации.

3. Продолжить работу по диагностике и мониторингу качества образования:

  • отслеживающую динамику развития учащихся;

  • фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом эта­пе школьного обучения.

4. Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам:

5. Создать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель» в воспитательном и образовательном процессе. Продолжить активное взаимоотношение с родителями и общественностью.

  1. Конечные результаты работы школы.

6.1. Образ выпускника начальной школы как главный целевой ориентир в учебно – воспитательной работе с обучающимися на начальной ступени.

Нравственный потенциал.

- восприятие и понимание учащихся таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «товарищ»;

- внутренняя потребность выполнять правила для учащихся, умение и стремление различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников;

- обретение опыта участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, активное участие в процессе жизнедеятельности класса и школы.

Познавательный потенциал

- формирование основных умений и навыков учебной деятельности в области чтения, письма, счета, английского языка;

- формирование навыков самоконтроля учебных действий и развитие теоретического мышлении;.

- наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию.

Коммуникативный потенциал

- овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: говорить, слушать, сопереживать, сочувствовать;

- проявление внимания и интереса к другим окружающим людям, природе, животному миру.

Эстетический потенциал

- эстетическое восприятие предметов и явлений в окружающей социальной природе и среде;

- наличие индивидуального эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

Физический потенциал

- соблюдение режима дня и правил личной гигиены;

- осознанное стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным;

- желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

6.2. Образ выпускника 9-го класса как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной деятельности на данной ступени

Нравственный потенциал:

  • восприятие и понимание ценностей «человека», «личность», «индивидуальность», «труд», «коллектив», «доверие», «выбор»;

  • стремление и желание проявить сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы;

  • умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело.

Познавательный потенциал:

  • формирование индивидуального стиля учебной деятельности, выработка устойчивых учебных интересов и склонностей;

  • умение управлять подсознательными процессами личности;

  • способность адекватно действовать в ситуации выбора на уроке.

Коммуникативный потенциал:

  • усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения, овладение навыками неконфликтного общения;

  • способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, взглядам, социальному положению.

Эстетический потенциал:

  • способность видеть и понимать гармонию и красоту окружающей действительности;

  • знание выдающихся деятелей и представителей литературы и искусства;

  • апробация своих возможностей в музыке, литературы, изобразительном искусстве, прикладном творчестве.

Физический потенциал:

  • дальнейшее развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости.

Знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями.


6.3. Образ выпускника 11 класса как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на данной ступени

Нравственный потенциал:

  • усвоение ценностей и понятий «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «жизненная цель», «субъективность»;

  • воспитание чувства гордости за свою Родину;

  • адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей;

  • готовность к профессиональному самоопределению, самореализации во взрослой жизни;

  • сознательная активность в общественных и классных делах, в работе с младшими школьниками.

Познавательный потенциал:

  • иметь высокий уровень учебной мотивации, владеть компетенциями, связанными с определенными образовательными областями;

  • желание, стремление и готовность продолжить обучение после школы;

  • сознательная потребность в более глубоких избранных областях, необходимых для дальнейшего образования;

  • наличие навыков самостоятельной учебной деятельности, конкурентоспособности;

  • знание и понимание основных положений Конституции РФ.

Коммуникативный потенциал:

  • наличие индивидуального стиля обучения;

  • владение разнообразными умениями и навыками общения с людьми различных возрастов и жизненных взглядов;

  • способность контролировать и корректировать в общении с конкретным человеком свою и чужую агрессию.

Эстетический потенциал:

  • стремление и умение строить свою жизнедеятельность по знакам гармонии и красоты;

  • потребность в посещении театров, музеев, выставок, концертов;

  • желание творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности.

Физический потенциал:

  • стремление к физическому совершенству;

  • осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью.



IV. Дидактический модуль

Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Федеральным Базисным учебным планом и примерным региональным базисным учебным планом для ОУ и учебным планом МОБУ СОШ № 2.

Продолжительность обучения 10 лет.

Адресность: учащиеся общеобразовательных классов 2-9, 11в и учащиеся профильных классов 10а б, 11 а б.

Организация образовательного процесса:

- Осуществляется школой самостоятельно в соответствии с принципами государственной политики в области образования.

- Школа реализует общеобразовательную программу предшкольной подготовки «Тропинка в школу» как образование детей старшего дошкольного возраста (5-6,5 лет) и не носит обязательный характер и рекомендовано гражданам как эффективный способ выравнивания стартовых возможностей детей – будущих первоклассников. Предшкольная подготовка способствует развитию внимания и памяти, мелкой мускулатуры руки и пальцев, умственных способностей детей, обеспечивает социально – психологическую готовность к школе.

- Начальная школа – 2-4 классы. Достижение уровня элементов грамотности (счет, письмо, чтение). Овладение базовыми знаниями, умениями, основными навыками учебного процесса, необходимыми для продления образования в основной школе.

- Основная школа - 5-9 классов. Достижение функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с государственным стандартом, подготовленность к продолжению образования в профильной общеобразовательной школе.

- Старшая школа - 10-11 класс. Достижение образовательной компетентности, способность решать вопрос в различных видах деятельности на основе теоретических задач, успешное освоение образовательных областей базисного учебного плана в соответствии с государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в высших учебных и профессиональных учебных заведениях.


Пояснительная записка к учебному плану

на 2011-2012 учебный год


Учебный план МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района, реализующего программы общего образования, сформирован в соответствии с федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – Минобрнауки России) от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), с учётом приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241 и от 30.08.2010 № 889, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089» (для 2-11классов) и федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС НОО для 1-х классов), приказа департамента образования и науки Приморского края от 14.06.2011 № 746-а «Об утверждении примерного регионального учебного плана для образовательных учреждений Приморского края, реализующих программы общего образования на 2011-2012 учебный год».

В структуре учебного плана выделяются две части:

  • инвариантная (часы федерального компонента увеличены за счет часов регионального).

Инвариантная часть полностью реализована и обеспечивает сохранение единого образовательного пространства в РФ, как при шестидневной, так и при пятидневных учебных неделях.

  • вариативная (компонент образовательного учреждения – не менее 10% от общего нормативного времени).

Вариативная часть учитывает возможности образовательного учреждения, социальный заказ родителей и индивидуальные потребности школьников при шестидневной учебной неделе и минимально при пятидневной школьной неделе.

Вариативная часть учебного плана предназначена сформировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся. Вариантная часть используется для реализации программ повышенного уровня по учебным предметам и вариантной части учебного плана, ведение дополнительных учебных предметов (предмет социологии в социально-экономическом классе, черчение для учащихся 9-х классов), проведение факультативных занятий, элективных курсов.

Изучение вариативной части учебного плана общеобразовательного учреждения является обязательным для всех обучающихся данного класса.

Компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

1. Предметами, которые усиливают инвариантную часть учебного плана, а именно на предмет социология в 10а, 11а классах по 1 часу.

2. В школьном компоненте выделены часы на изучение факультативных и элективных курсов, по 1 часу в 8х, по 2 часа в 9абв, по 4 часа в 11в классах для ведения спецкурсов и элективных курсов в рамках профильного обучения. (приложение № 1).

Преподавание в начальной школе в 2абв, 3аб, 4в классах продолжается вестись по программе «Планета знаний» - это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традициями методикой преподавания гарантирует комфортный и результативный процесс обучения, высокий прочный уровень обучения в классах с любой подготовкой, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый процесс, обеспечение реальной социализации учащихся. Осуществляется преемственность в преподавании по программе «Планета знаний».

Преподавание в 1абв классах ведение по программе «Школа-2100». Данная программа предусматривает интегрированный курс предмета ИЗО и технологии в виде курса «Художественный труд», на который отводится 1 час, а область технологии представлена в виде предмета «информатики», на который отводится 1 час.

Учебный предмет «информатика и ИКТ» направленный на обеспечение компьютерной грамотности в 3 и 4 классах, является модулем области технология, на него отводиться 1 час.

Учебный план МОБУ СОШ № 2 на 2011-2012 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189, и в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196, предусматривает:

- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели;

- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативных занятий и последним уроком – не менее 45 минут.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый;

- в середине учебного дня - динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Продолжительность учебной недели в 1-8 классах 5 дней, 9-11 классах 6 дней, в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 в объем недельной учебной нагрузки образовательных учреждений вводится третий час физической культуры на спортивной базе МОБУ СОШ № 2: спортивный зал, малая рекреация I этажа, спортивная площадка, актовый зал.

Чтобы обеспечить реализацию курсов «История Российского Приморья» и «География Приморского края» в 9 классах эти модули интегрировано включены в соответствующий учебный предмет инвариантной части УП «История» и «География».

При организации универсального обучения, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей, часы, отведенные на элективные учебные предметы, использованы для организации профильного обучения по предметам «История», «Право» и «Экономика», «Обществознание», «Социология» в 11а, 10а классах, «Математика» и «Информатика» в 11б, 10б классах.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников и учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий учебный год (приложение 2).

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад моу«Средняя общеобразовательная школа №11»
Волжского района г. Саратова. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад моу«Средняя общеобразовательная школа №11»
Волжского района г. Саратова. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа»» Истринского муниципального района Московской области с. Онуфриево, 2011 г
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Онуфриевская средняя общеобразовательная школа» Истринского муниципального района
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconОтчет руководителя муниципального бюджетного общеобразовательного
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Средняя общеобразовательная школа №3»
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconОсновная образовательная программа начальной школы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №24»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Чебоксары
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconУправление образования муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «вышнереутчанская средняя общеобразовательная школа» 307048, курская область, медвенский район, с. Верхний реутец
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Вышнереутчанская средняя общеобразовательная школа» Медвенского района Курской...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconДоклад Муниципального образовательного учреждения «Верхнебалыклейская средняя общеобразовательная школа»
Иципальное образовательное учреждение «Верхнебалыклейская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального района Волгоградской...
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconРабочая учебная программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» 10 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Затонская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования пгт....
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconРабочая учебная программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» 11 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Затонская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования пгт....
Бюджетное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» пожарского муниципального района 03. 01 Принята iconУста в муниципального общеобразовательного учреждения «Сойгинская средняя общеобразовательная школа» согласован
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сойгинская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница