Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году»




НазваниеИнструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году»
страница6/20
Дата02.09.2012
Размер2.72 Mb.
ТипИнструктивно-методическое письмо
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

(*) Учебный предмет «Природоведение» (V класс) по решению образовательного учреждения может изучаться и в VI классе (70 часов) за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных предметов «География» (35 часов) и «Биология» (35 часов).

(**) Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

(***) Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: в VI классе – 35 часов учебного предмета «География» и 35 часов учебного предмета «Биология»; в VIII классе – 35 часов учебного предмета «Искусство» и 35 часов учебного предмета «Технология»; в IX классе – 35 часов учебного предмета «История». Указанные часы рекомендуется использовать для преподавания интегрированного учебного предмета «Краеведение» или для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента.

(****) В образовательных учреждениях с русским (неродным) языком обучения рекомендуется использовать компонент образовательного учреждения, 6-ой учебный день в неделю и резервы продолжительности учебного года для преподавания учебного предмета «Родной (нерусский) язык и литература».

ПРИМЕРНЫЙ учебныЙ план (НЕДЕЛЬНЫЙ)

для образовательных учреждений Российской Федерации
с русским языком обучения


основное общее образование

Учебные предметы


Количество часов в неделю

Всего


V

VI

VII

VIII

IX

Русский язык

6

6

4

3

2

21

Литература

2

2

2

2

3

11

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

5

5

5

25

Информатика и ИКТ

0

0

0

1

2

3

История

2

2

2

2

2

10

Обществознание (включая экономику и право)

0

1

1

1

1

4

География

0

1

2

2

2

7

Природоведение *

2

0

0

0

0

2

Физика

0

0

2

2

2

6

Химия

0

0

0

2

2

4

Биология

0

1

2

2

2

7

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

2

1

1

8

Технология **

2

2

2

1

0

7

Основы безопасности жизнедеятельности

0

0

0

1

0

1

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

Итого:

26

27

29

30

29

141

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

5

5

5

5

6

26

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)

31

32

34

35

35

167

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)

2

2

2

2

3

11

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН)

28

29

31

32

32

152

(*) Учебный предмет «Природоведение» (V класс) по решению образовательного учреждения может изучаться и в VI классе (2 часа в неделю) за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных предметов «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю).

(**) Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

(***) Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: в VI классе – 1 час в неделю учебного предмета «География» и 1 час в неделю учебного предмета «Биология»; в VIII классе – 1 час в неделю учебного предмета «Искусство» и 1 час в неделю учебного предмета «Технология»; в IX классе – 1 час в неделю учебного предмета «История». Указанные часы рекомендуется использовать для преподавания интегрированного учебного предмета «Краеведение» или для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента.

(****) В образовательных учреждениях с русским (неродным) языком обучения рекомендуется использовать компонент образовательного учреждения, 6-ой учебный день в неделю и резервы продолжительности учебного года для преподавания учебного предмета «Родной (нерусский) язык и литература».

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для среднего (полного) общего образования







ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
















ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ




Обязательные учебные предметы на базовом уровне
















Учебные предметы

Количество часов за два года обучения ()




Базовый уровень







Русский язык

70 ( 1 / 1 )







Литература

210 ( 3 / 3 )







Иностранный язык

210 ( 3 / 3 )







Математика

280 ( 4 / 4 )







История

140 ( 2 / 2 )







Обществознание

(включая экономику и право)

140 ( 2 / 2 )







Естествознание

210 ( 3 / 3 )







Физическая культура

140 ( 2 / 2 )



















ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ




Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях
















Учебные предметы

Количество часов за два года обучения (*)




Базовый уровень

Профильный уровень




Русский язык



210 ( 3 / 3 )




Литература



350 ( 5 / 5 )




Иностранный язык



420 ( 6 / 6 )




Математика



420 ( 6 / 6 )




История



280 ( 4 / 4 )




Физическая культура



280 ( 4 / 4 )




Обществознание (**)

70 ( 1 / 1 )

210 ( 3 / 3 )




Экономика

35 ( 0,5 / 0,5 )

140 ( 2 / 2 )




Право

35 ( 0,5 / 0,5 )

140 ( 2 / 2 )




География

70 ( 1 / 1 )

210 ( 3 / 3 )




Физика

140 ( 2 / 2 )

350 ( 5 / 5 )




Химия

70 ( 1 / 1 )

210 ( 3 / 3 )




Биология

70 ( 1 / 1 )

210 ( 3 / 3 )




Информатика и ИКТ

70 ( 1 / 1 )

280 ( 4 / 4 )




Искусство (МХК)

70 ( 1 / 1 )

210 ( 3 / 3 )




Технология

70 ( 1 / 1 )

280 ( 4 / 4 )




ОБЖ

35 ( 1 / – )

140 ( 2 / 2 )




ВСЕГО:

не более 2100 ( не более 30 / не более 30 )













Региональный (национально-региональный) компонент




ВСЕГО:

140 ( 2 / 2 )













компонент образовательного учреждения




ВСЕГО:

не менее 280 ( не менее 4 / не менее 4 )
















ИТОГО:

до 2520 ( 36 / 36 )

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

2520 ( 36 / 36 )

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе:

2450 ( 35 / 35 )
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета Мировая художественная культура в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-2012 учебном году» I. Вступление
О преподавании предмета Мировая художественная культура в общеобразовательных учреждениях
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Е в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2010-2011 учебном году должно осуществляться в соответствии с нормативными...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Е в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2010-2011 учебном году должно осуществляться в соответствии с нормативными...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconМетодическое письмо «О преподавании учебного предмета «Литература» в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011 2012 учебном году» Нормативная база преподавания литературы
Преподавание предмета «Литература» в 2011 – 2012 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами и инструктивно-методическими...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании иностранных языков в 2011 2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области»
Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании иностранных языков в 2011 2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области»
Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях области в 2010 / 2011 учебном году»
Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях области в 2010 / 2011 учебном году»
Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании биологии в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-12 учебном году» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница