Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования»




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования»
страница2/19
Дата01.09.2012
Размер3.35 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в институте имеются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. По каждой дисциплине создается фонд оценочных средств, включающий типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющих оценивать знания, умения и уровень приобретаемых компетенций. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, модулей, практик. Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются возможности максимального приближения программ текущего контроля к условиям будущей профессиональной деятельности. К экспертным оценкам привлекаются работодатели, преподаватели, ведущие смежные дисциплины.

В реализации ООП бакалавриата институтом используются рейтинговые накопительные технологии оценки знаний, имеющиеся в лаборатории тестирования и мониторинга качества образования и материалы Национального аккредитационного агентства в сфере образования (Росаккредагентство), что повышает заинтересованность студентов и дает возможность проведения Интернет – тестирования в рамках текущего учебного процесса.


7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки бакалавра

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра по направлению «Психолого-педагогическое образование» к выполнению образовательных задач, установленных ФГОС, и продолжению образования по программам подготовки магистра.

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен, а также выполнение и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Аттестационные испытания, входящие в состав комплексного государственного экзамена по педагогике и психологии, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую выпускник освоил за время обучения. Вопросы государственного экзамена носят комплексный, обобщающий характер, предполагают систематизацию знаний из различных дисциплин учебного плана. Формулировка вопросов нацеливается на выявление готовности бакалавра теоретически мыслить в сфере психолого-педагогического знания и педагогической деятельности.

Выпускная квалификационная работа представляет собой комплексную завешенную самостоятельную работу студента по русскому языку с методикой его преподавания или по математике с методикой её преподавания – на выбор студента. Бакалаврская работа представляется в виде текстовой части (текстового документа) и иллюстративного материала. Состав выпускной квалификационной работы устанавливается заданием.

Текстовая часть ВКР должна быть посвящена всестороннему анализу, научным исследованиям или разработкам, направленным на решение задач, сформулированных в задании на ВКР.

Иллюстративный материал выполняется с целью демонстрации при защите ВКР основных моментов работы, отражающих суть выполненных теоретических исследований и прикладных разработок, выводов и рекомендаций.


8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

С целью обеспечения качества подготовки бакалавров осуществляется:

- стратегия по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинг периодического рецензирования образовательных программ;

- разработка объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечение компетентности преподавательского состава;

- регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- информирование общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях посредством сайта Лесосибирского педагогического института – филиала Сибирского федерального университета.

Разработчик


Декан факультета педагогики и

методики начального образования Славкина И.А.


Согласовано


Зам. директора по УР Храмова Л.Н.

Начальник учебно-организационного отдела Кашпур О.А.


Зам. главы администрации

г.Лесосибирска Вирц Р.С.


Начальник отдела образования

администрации г.Лесосибирска Колосов В.Г.


Начальник управления образования

администрации Енисейского района Вшивцева В.И.


Директор МБОУ «Гимназия»

г.Лесосибирска Кяулакене Г.В.


Директор МБОУ «Лицей»

г.Лесосибирска Федосеева В.М.


Директор МБОУ «СОШ №1»

г.Лесосибирска Вычегжанина Н.Ф.


Директор МБОУ «СОШ №2»

г.Лесосибирска Солодкова С.А.


Директор МБОУ «СОШ №4»

г.Лесосибирска Михайлюк Ю.А.


Директор МБОУ «СОШ №5»

г.Лесосибирска Попова Н.А.


Директор МБОУ «СОШ №6»

г.Лесосибирска Черепанова Т.Б.


Директор МБОУ «СОШ №9»

г.Лесосибирска Егорова О.Ю.


Приложение 1

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование

профиль «Психология и педагогика начального образования»

коды

Циклы

Модули

Дисциплины

Коды компетенций







Общекультурные компетенции

Профессиональные компетенции




Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОПК-1

ОПК-2

ОПК-3

ОПК-4

ОПК-5

ОПК-6

ОПК-7

ОПК-8

ОПК-9

ОПК-10

ОПК-11

ОПК-12

ПКНО-1

ПКНО-2

ПКНО-3

ПКНО-4

ПКНО-5

ПКНО-6

ПКНО-7

ПКНО-8




Базовая часть






























































































Б.1.Б.1.

История

х

х

х

х

х











































х


































Б.1.Б.2.

Философия

х




х
















х



































































Б.1.Б3.

Иностранный язык













х

х















































































 Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента






























































































Б.1.В.1.

Русский язык и культура речи

х










х










х



































































Б.1.В.2.

Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире

х




х













х






































































Б.1.В.3.

Основы государства и права. Образовательное право

х




х













х






































































Б.1.В.4

Основы экономики










х

















































































1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению 050400. 68 Психолого-педагогическое образование магистерская программа «социальная педагогика»
«Социальная педагогика») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050400. 68 Психолого-педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 25 января 2010 г. №63 Программа «Психология управления в образовании»
Выпускник по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование по профилю подготовки «Психология и социальная педагогика»
Лесосибирский педагогический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconПрограмма вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050400. 68 Психолого-педагогическое образование Магистерская программа «Педагогическая психология»
Прием в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого- педагогическое образование» в фгобу впо «Хакасский государственный университет...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование
Психолого-педагогическое образование образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями,...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОсновная образовательная программа 050400. 62 Направление «Психолого-педагогическое образование»
Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная модель выпускника)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconПеречень вопросов для собеседования по истории для поступающих на 2 курс направления 050100 «Педагогическое образование», направления 050700 «Специальное (дефектологическое) образование», направления 050400 «Психолого-педагогическое образование» (дневное и заочное отделение)
«Педагогическое образование», направления 050700 «Специальное (дефектологическое) образование», направления 050400 «Психолого-педагогическое...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОбщие вопросы образования 11
Психолого-педагогическая подготовка учительских кадров для «Новой школы» (в рамках стандарта впо по направлению «Психолого-педагогическое...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Музыкальное образование»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 050400. 62 Психолого-педагогическое образование профиль 050400. 62. 03. «Психология и педагогика начального образования» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Дошкольное образование»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница