Рабочая программа дисциплины (модуля)




НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля)
страница5/6
Дата08.10.2012
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6

Б) Дополнительная литература





  1. Володин Б., Ганин М. и др. Сборник задач по теории вероятностей, математической статистике и теории случайных функций. – СПб.: Лань, 2008.

  2. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учебное пособие. М.: Высшее образование, 2008.

  3. Колде Я. К. Практикум по теории вероятностей и математической статистике. М.: Высш. шк., 1991. 157 с.

  4. Кремер Н. Ш. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: ЮНИТИ, 2003

  5. Попов Ю. П. Математика в образах/ Ю. П. Попов, Ю. В. Пухначев. М.: Знание, 1989. 208 с.


Учебно-методические материалы

  1. Высшая математика. Теория вероятностей и математическая статистика/ В.Д. Ширяев.– Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 2012. с.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Microsoft Office Excel

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Стандарт «Педагогическое образование» - www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/prm788-1.pdf

Документы и материалы деятельности федерального агентства по образованию - www.ed.gov.ru/edusupp/informedu/3585

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Формы обучения в современных условиях - http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

Математика в ИНТЕРНЕТ http://www.benran.ru/E_n/MATHINT.HTM

Математика http://e-science.ru/math/

Он-лайн энциклопедия «Кругосвет» http://www.krugosvet.ru/enc/

википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/

Глоссарий.ру http://www.glossary.ru/

Словари и энциклопедии http://dic.academic.ru/

Интернет-проект «Задачи» http://www.problems.ru/about_system.php

Сравнительный словарь http://school-collection.edu.ru/

Словарь http://www.math.ru/

Google Directory — Math (directory.google.com/Top/Science/Math). Каталог математических ресурсов, упорядоченных по типу и тематике. Содержит ссылки на более чем 12 000 веб-сайтов.

Google Directory — Math Software (directory.google.com/Top/Science/Math/Software). Каталог математического программного обеспечения.

Math Archives (archives.math.utk.edu). Архив и каталог математических ресурсов, тематических списков рассылки и образовательных материалов.

Math Forum @ Drexel (mathforum.org). Один из ведущих центров математики и математического образования в Интернете

Поиск научной информации

Scirus.com

ResearchIndex

ScientificWorld

DOAJ

Google Scholar

Citeseer

Scientopica

Библиотека естественных наук РАН

http://www.benran.ru/


9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на лекциях. Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители


10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Во время лекционных занятий по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» необходимо особое внимание студентов обратить на:

а) формулы, определения, графики, схемы;

б) сложные места;

в) факты, от которых зависит понимание главного;

г) все новое, незнакомое;

д) данные, которыми часто придется пользоваться и которые трудно получить из других источников.

Акцентировать внимание на том, что записывать материал надо, по возможности, сжато, но без ущерба для ясности. Главная ценность конспекта лекций не в том, что по нему удобно готовиться к экзаменам. Конспект особенно ценен в том случае, если в нем выражается свое отношение к материалу. Целесообразно подчеркивать те места, на которые следует обратить внимание при каждом чтении.

Во время подготовки к лабораторным занятиям студенту следует обратиться к сформулированным к каждому модулю / теме соответствующим вопросам и заданиям. Зная тему лабораторного занятия, необходимо готовиться к нему забла­говременно. Для эффективной подготовки студенту необходимо иметь методическое руководство к лабораторному занятию. В предлагаемых планах проведения занятий задания для самостоятельной работы студентов выступают в качестве домашнего задания, обязательного для выполнения.

Важнейшей стороной любой формы практических занятий являются упражнения. Основа в упражнении - пример, который разбирается с позиций теории, развитой в лекции. Как правило, основное внимание уделяется формированию конкретных умений, навыков, что и определяет содержание деятельности - решение задач, графические работы, уточнение категорий и понятий науки, являющихся предпосылкой правильного мышления и речи.

Практические занятия организовываются так, чтобы постоянно ощущалось нарастание сложности выполняемых заданий, испытывались положительные эмоции от переживания собственного успеха в учении, напряженной творческой работы, поиска правильных и точных решений. Большое значение имеют индивидуальный подход и продуктивное педагогическое общение.

Обучаемые получают возможность раскрыть и проявить свои способности, свой личностный потенциал. Поэтому при разработке заданий и плана занятий преподавателю необходимо учитывать уровень подготовки и интересы каждого студента группы, выступая в роли консультанта и не подавляя самостоятельности и инициативы студентов.

На вводном занятии студентам предлагается объяснение концепции изучения дисциплины в течение семестра и допуске к экзамену. Основным постулатом такой концепции изучения дисциплины является постановка перед студентами задач по выполнению каждого вида предложенных работ. Обязательным условием является выполнение каждым студентом всех видов внеаудиторных работ в течение семестра. Студенты, которые не допущены к экзамену, должны подготовить дополнительные работы.

На итоговом занятии необходимо резюмировать итоги изучения дисциплины в группе. На этом занятии отмечаются лучшие студенты по различным критериям: лучшее выполнение отдельных заданий, самое оперативное выполнение, творческий подход, полнота и т. д. Это позволяет повысить мотивацию и внести элемент соревновательности, побуждающий студентов активнее заниматься внеаудиторной работой по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика».


11. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине


1. Советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины. Рекомендуется следующим образом организовать время, необходимое для изучения дисциплины:

Изучение конспекта лекции в тот же день после лекции – 10-15 минут.

Повторение лекции за день перед следующей лекцией – 10-15 минут.

Изучение теоретического материала по учебнику и конспекту – 1 час в неделю.

Тогда общие затраты времени на освоение курса теории вероятностей и математической статистике студентами составят около 1,5 часов в неделю.

2. Описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисциплины»). При изучении теории вероятностей и математической статистики следует внимательно слушать и конспектировать материал, излагаемый на аудиторных занятиях. Для его понимания и качественного усвоения рекомендуется следующая последовательность действий:

1. После окончания учебных занятий для закрепления материала просмотреть и обдумать текст лекции, прослушанной сегодня, разобрать рассмотренные примеры (10-15 минут).

2. При подготовке к лекции следующего дня повторить текст предыдущей лекции, подумать о том, какая может быть следующая тема (10-15 минут).

3. В течение недели выбрать время для работы с литературой по теории принятия решений в библиотеке (1 час).

3. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Рекомендуется использовать методические указания и материалы по курсу теории вероятностей и математической статистикие, текст лекций, а также электронные пособия, имеющиеся на факультетском сервере.

4. Рекомендации по работе с литературой. Теоретический материал курса становится более понятным, когда дополнительно к прослушиванию лекций изучаются и книги по теории принятия решений. Литературу по курсу теории вероятностей и математической статистики желательно изучать в библиотеке. Полезно использовать несколько учебников, однако легче освоить курс, придерживаясь одного учебника и конспекта. Рекомендуется, кроме «заучивания» материала, добиться понимания изучаемой темы дисциплины. С этой целью после прочтения очередной главы желательно выполнить несколько простых упражнений на соответствующую тему. Кроме того, очень полезно мысленно задать себе и попробовать ответить на следующие вопросы: о чем эта глава, какие новые понятия в ней введены, каков их смысл, для чего служат и какими свойствами обладают используемые здесь математические модели и методы. При изучении теоретического материала всегда полезно рисовать схемы или графики.

5. Рекомендации по выполнению домашних заданий

  1. Писать на одной стороне листа четким почерком. Новую задачу начинать с нового листа, указывая на нем номер задачи из задания, свою фамилию и номер группы. На первой странице нужно указать общее число сдаваемых листов. Листы необходимо занумеровать в порядке следования задач в задании.

  2. Писать не только формулы, но и слова: название этапов решения задачи, краткое описание алгоритма решения, обозначения, определения ключевых понятий, формулировки теорем. Сообщенные Вами теоретические сведения и выводы отмечаются дополнительными баллами, которые могут частично компенсировать погрешности решения конкретной задачи.

  3. Чаще стройте графики, поточечные или качественные, даже если это не оговорено в условии решаемой задачи. Графики своей наглядностью помогают получить правильный результат, лучше воспринять его и проверить.

    1. На всех графиках должны быть подписаны координатные оси. Стрелками на осях нужно указать направления возрастания соответствующих переменных и отметить начало координат.

    2. На осях поточечного графика следует указать масштаб, как правило, равномерный, но не обязательно одинаковый для разных координат. Масштабы должны быть удобны для аккуратного нанесения расчетных точек, которые должны быть выделены на соединяющей их кривой.

    3. На качественных графиках масштабная разметка не нужна. Но взамен нее должны быть указаны координаты характерных точек (экстремумы, точки пересечения с координатными осями и др.) и показаны асимптоты, если таковые имеются. Построение качественного графика требует аналитического обоснования его свойств посредством анализа производных и градиентов.

  1. Желательно производить аналитическую проверку промежуточных и окончательных результатов подходящим для этого способом: подстановка решения в исходную систему уравнений. Проверка выполнения первоначального определения или его необходимых и достаточных условий. За произведенную проверку начисляются поощрительные баллы.

6. Советы по подготовке к экзамену. Дополнительно к изучению конспектов лекций необходимо пользоваться учебниками по теории принятия решений. Вместо «заучивания» материала важно добиться понимания изучаемых тем дисциплины. При подготовке к экзамену нужно освоить теорию: разобрать определения всех понятий и постановки математических моделей, изучить методы, рассмотреть примеры.


Автор (разработчик):

ФГБОУ ВПО

«МГУ им. Н.П. Огарева»,

факультет математики и информационных технологий,

кафедра информатики и вычислительной техники




доцент





Н.М. Куляшова

















Рецензенты (эксперты)










































1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) б дв 1 История религий (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»
Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа профессионального модуля (наименование дисциплины (модуля))
Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) б дв 6 Связи с общественностью (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»
Цели освоения дисциплины обеспечить овладение студентами необходимыми теоретическими познаниями и навыками профессиональной работы...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля) безопасность жизнедеятельности (дисциплина в рамках модуля «Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины (модуля) Исторические тенденции возникновения и современного развития криминалистики является формирование...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) б в 10. Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»
Актуальность и значимость дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» основана на том, что современная окружающая среда и...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) б в политическая конфликтология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»
...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) б б 5 Логика. Теория аргументации (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»
Знания и навыки, приобретаемые студентами при её изучении, позволяют более эффективно усваивать, анализировать и преобразовывать...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница