Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство»




НазваниеМетодическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство»
страница9/9
Дата22.03.2013
Размер0.7 Mb.
ТипМетодическое письмо
1   2   3   4   5   6   7   8   9



Требования к уровню подготовки обучающихся начальных классов:

Знать/понимать:

  • начальные сведения о рисунке, живописи, иллюстрации, узоре, палитре

  • художественные росписи по дереву, фарфору, глине, о вышивке

  • об основных цветах спектра

  • основные жанры и виды искусств

  • Об особенностях работы акварелью и гуашью

Уметь:

  • высказывать простейшие суждения о картинах

  • правильно и выразительно передавать в рисунке простую форму, пропорции, общее строение и цвет

  • отражать в тематических композициях и иллюстрациях основное содержание литературного произведения

  • выполнять узоры в полосе, квадрате, круге

  • лепить животных, игрушки

  • составлять простейшие аппликационные композиции



Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №…….


Утверждена

приказом по школе

№____________

от «___» ___________ 200 __г


Согласована

Председатель экспертной комиссии

____________ Ф.И.О.

(подпись)


«___» ___________ 200__ г.


Рабочая программа




Учебного курса

Изобразительное искусство

7 класс


Автор-составитель:

Методиста ИРО 
Пановой Е.А.



2008

Ярославль

Пояснительная записка


Данная рабочая программа «Изобразительное искусство» для VII класса полностью соответствует авторской программы Неменского Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 класс. – М.: Просвещение, 2005» и федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2004 года. Рабочая программа по изобразительному искусству для VII класса построена на основе преемственности, вариативности, интеграции пластических видов искусств и комплексного художественного подхода. В представленной рабочей программе тематика содержания для VII класса используется без изменений по авторской программе Неменского Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд» для 7 класса.

Задачи преподавания учебного предмета «Изобразительное искусство»:

  • эстетически воспитывать школьников, формировать духовную культуру и потребность постоянного общения с искусством;

  • формировать художественную компетентность зрителя;

  • развивать способность сопереживать и нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни и искусстве;

  • формировать художественную культуры учащихся, знакомить с историей культуры.


Формы проведения уроков:

Основной формой проведения занятий является урок: урок-творчество, урок-беседа, урок-путешествие. Данная рабочая программа, основанная на авторской программе Неменского Б.М., также предусматривает чередование уроков индивидуального творчества, коллективной творческой деятельности или групповой.


Художественно-творческая деятельность учащихся представлена рисованием с натуры натюрморта, деревьев, архитектуры, фигуры человека; рисованием по памяти животных; рисованием по представлению иллюстраций к музыкальным и литературным произведениям, тематическими композициями (графическими, живописными, декоративными), плоским и объемным изображением формы предметов; художественным конструированием посуды, архитектуры, игрушек.


Перечень учебников для VII класса:

  • Сокольникова Н.М. Основы рисунка. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск.: Титул, 2006.

  • Сокольникова Н.М. Основы живописи. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск.: Титул, 2006.

  • Сокольникова Н.М. Основы композиции. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск.: Титул, 2006.

  • Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск.: Титул, 2006.


Дополнительная литература:

  • Бесчестнов Н.П. Изображение растительных мотивов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2004

  • Будкевич Л.М. История орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2003

  • Вардарян Р.В. Мировая художественная культура. Архитектура. М. Владос. 2004Моделирование и художественное оформление одежды. Учеб. пос. / Ермилова В.В. М. ИЦ. Академия. 2004

  • Жданов Н.С. Перспектива. М. Владос. 2004

  • Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2004

  • Живопись. Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2003

  • Бадаев В.С. Русская кистевая роспись: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.-М.: Владос, 2004


Оснащение кабинета для занятий в VII классе:

Оснащение кабинета ИЗО для занятий в VII классе разработано на основе требований Минобразования РФ, размещенных на сайте в Интернете.

книгопечатная продукция

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта и БУП 2004г.

Авторская программа по изобразительному искусству для VII класса Неменского Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 класс. М.: Просвещение. 2005.

Книги о художниках и художественных музеях.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ:

Учебно-наглядные пособия: плакаты, таблицы по архитектуре, цветоведению, с изображением поэтапного рисунка фигуры человека, натюрморта, перспективы.

Схемы изображения растений, деревьев, животных, птиц, фигуры человека.

Цифровые образовательные ресурсы:

Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности, используемые в курсе изобразительного искусства, относятся, в частности, текстовый редактор, редактор создания презентаций.

Экранно-звуковые пособия (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ):

Комплекты компакт-дисков и аудиокассет по темам и разделам курса для V класса.

Видеофильмы: по цветоведению, по жанрам и видам в искусстве.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

Различные художественные материалы для преподавателя: краски гуашевые и акварельные, пастель, уголь, бумага, картон, кисти…

МОДЕЛИ И НАТУРНЫЙ ФОНД:

Муляжи фруктов (комплект), муляжи овощей (комплект)…

Драпировки, предметы быта (кринки, бидоны, блюда, самовары, подносы и др.)

Учебно-тематический план для VII класса

по изобразительному искусству




п/п

Наименование разделов, тем

Всего часов


В том числе

Форма контроля

Лекции

Практич занятия

Экскурсии




I четверть

1

Изображение фигуры человека в истории искусства (беседа и декоративный фриз)

2

1

1




Фронтальный опрос, самостоятельная работа

2

Пропорции и строение фигуры человека

1




1




Самостоятельная

работа

3

Лепка фигуры человека

2




2




Самостоятельная

работа

4

Набросок фигуры человека с натуры

1




1




Самостоятельная

работа

5

Понимание красоты человека в европейском искусстве

1




1




Самостоятельная

работа

6

Понимание красоты человека в русском искусстве

1




1




Самостоятельная

работа

Итого:

8

1

7







II четверть

7

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

1




1




Самостоятельная

работа

8

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанр (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

9

Сюжет и содержание в картине

1




1




Самостоятельная

работа

10

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве

1




1




Самостоятельная

работа

11

Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)

2

1

1




Самостоятельная

работа

12

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре)

2

1

1




Самостоятельная

работа

Итого:

8

3

5







III четверть

13

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

14

Тематическая картина в русском искусстве XIX века

2




2




Самостоятельная

работа

15

Процесс работы над тематической картиной

2




2




Самостоятельная

работа

16

Библейские темы в изобразительном искусстве

2

1

1




Самостоятельная

Работа

17

Монументальная скульптура и образ истории народа

2

1

1




Самостоятельная

работа

18

Место и роль картины в искусстве XX века (беседа)

1




1




Фронтальный

опрос

19

Множественность изобразительных языков в российском искусстве

1




1




Самостоятельная

работа




11

3

8







IV четверть

20

Художественные творческие проекты

2




2




Коллективная работа

21

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

1




1




Самостоятельная

работа

22

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

23

Зрительские умения и их значение для современного человека (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

24

История искусства и история человечества. Стиль и направления в изобразительном искусстве

1




1




Самостоятельная работа

25

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

26

Крупнейшие музеи изобразительного искусства, их роль в культуре (беседа)

1

1







Фронтальный

опрос

Итого:

8

4

4







Всего:

35

10

25









Требования к уровню подготовки обучающихся VII классов:

Знать:

  • о жанровой системе в изобразительном искусстве;

  • о роли и истории тематической картины;

  • о процессе работы художника над картиной;

  • о композиции как целостности и образном строе произведения;

  • о роли художественных образов в понимании вечных тем жизни;

  • о роли художественной иллюстрации;

  • наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства.

Иметь представление:

    • об историческом художественном процессе;

    • о сложном, противоречивом и насыщенным художественными событиями изобразительном искусстве XX века.

Уметь:

  • изображать фигуру человека;

  • владеть различными материалами;

  • развивать навыки наблюдательности, активность восприятия реальности;

  • создавать творческие тематические композиции;

  • анализировать произведения искусства.






1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в 2012/2013 учебном
Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в I – V классах учреждений общего среднего образования
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconМетодическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании биологии в средней школе». Методические письма о преподавании учебных предметов: «Природоведение»
...
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconИнструктивно-методическое письмо «О программно-методическом обеспечении обуп по учебному предмету «Изобразительное искусство»
Фгос, выбором и реализацией образовательными учреждениями основных образовательных программ по предметам искусства в системе начального...
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconМетодическое письмо о преподавании учебных предметов начальной школы в 2008-2009 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области
Штерцель Татьяна Алексеевна, методист кафедры дошкольного и начального образования
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании литературы в 2009-2010 учебном году в общеобразовательных учебных заведениях Белгородской области»
Все это позволяет говорить об особой значимости преподавания литературы среди других предметов
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебных предметов «Русский язык» и«Русская литература» в 2010/2011 учебном году» Важнейшими
На изучение русского языка и литературы отводится следующее количество часов в неделю по классам
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconМетодическое письмо «О преподавании учебных предметов в 1 классах в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школах Ярославской области в 2011/2012 уч г.»
Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconМетодическое письмо «О преподавании учебных предметов в 1 классах в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школах Ярославской области в 2011/2012 уч г.»
Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебных предметов «Всемирная история» и«История Беларуси» в 2012/2013 учебном году» Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования
Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26. 08. 2011 №241 «О типовом учебном плане общего среднего образования»...
Методическое письмо о преподавании учебных предметов «Изобразительное искусство» icon071500 народная художественная культура
Экзамен проводится в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания учебных программ общеобразовательных учреждений...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница