Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ




Скачать 387.95 Kb.
НазваниеФормирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ
страница3/3
Дата21.03.2013
Размер387.95 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3

Статьи в научных журналах, включённых в перечень изданий,

утверждённых ВАК для публикации основных результатов

диссертационных исследований

1. Шандер, Е. Н. Место корпоративной культуры в вузовской системе [Текст] / Е. Н. Шандер // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 11.– С. 178–181 (0,25 п.л.).

2. Шандер, Е. Н. История формирования корпоративной культуры в Астраханском государственном университете [Текст] / Е. Н. Шандер // Каспийский регион : политика, экономика, культура. – 2011. – № 4 (29). – С. 305–310 (0,4 п.л.).

3. Шандер, Е. Н. История формирования студенческих объединений как формы корпоративного взаимодействия и развития социокультурного пространства вуза [Текст] / Е. Н. Шандер // Каспийский регион : политика, экономика, культура. – 2011. – №4 (29). – С. 330–334 (0,3 п.л.).

Статьи в научных журналах

и сборниках по материалам научных конференций

4. Шандер, Е. Н. Рассмотрение проблемы коррупции в сфере высшего профессионального образования, в рамках корпоративной культуры университета [Текст] / Е. Н. Шандер // Проблема коррупции : пути междисциплинарного исследования : мат-лы V Международной научной конференции «Россия и Восток» (г. Астрахань, 4–6 сентября 2009 г.). – Астрахань : ИД «Астраханский университет», 2009. – С. 269–273 (0,3 п.л.).

5. Шандер, Е. Н. Формирование социокультурного пространства путем совмещения социальных институтов образования и церкви [Текст] / Е. Н. Шандер // Приоритеты и интересы современного общества : мат-лы Международной научно-практической конференции (г. Астрахань, 12–13 апреля 2010 г.) / под ред. Г. Г. Глинина. – Астрахань : ИД «Астраханский университет», 2010. – С. 453–455 (0,12 п.л.).

6. Шандер, Е. Н. Региональный университет как культурообразующий феномен полиэтнического пространства [Текст] / Е. Н. Шандер // Каспийский регион : политика, экономика, культура. – 2010. – № 2 (23). – С. 72–78 (0,4 п.л.).

7. Шандер, Е. Н. Национальный праздник как часть корпоративной культуры регионообразующих корпораций (на примере Астраханского государственного университета) [Текст] / Е. Н. Шандер // Социально-гуманитарный вестник Юга России. – 2010. – № 5. – С. 101–107 (0,4 п.л.).

8. Шандер, Е. Н. Региональный университет в поликультурном пространстве (на примере ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет) [Текст] / Е. Н. Шандер // Взаимодействие культур народов Прикаспия : мат-лы региональной научной конференции (Элиста, 17–18 февраля 2011 г.). – Элиста : Изд-во КГУ, 2011. – С. 347–352 (0,3 п.л.).


1 Игнатович В.В. Болонский университет в средние века // Журнал Министерства Народного Просвещения. 1846. № 8–9; Игнатович В.В. История английских университетов. Санкт-Петербург, 1861; Игнатович В.В. Немецкие университеты в развитии их исторической и современной жизни. СПб., 1864; Суворов Н.С. Средневековые университеты. М., 1898; Платонова Н. Из истории средневековых университетов // Журнал Министерства Народного Просвещения. 1899. № 3–4; Сперанский Н. Очерки по истории народной школы в Западной Европе. М., 1896; Вормс А. Болонский университет и римское право в средние века // Книга для чтения по истории средних веков / под ред. П.Г. Виноградова. М., 1903. С. 297–321.

2 Уваров П.Ю. Характерные черты университетской культуры // Из истории университетов Европы XIII–XV вв. Воронеж, 1984; Рутенбург В.И. Университеты итальянских коммун // Городская культура. Средневековье и начало нового времени: сб. ст. / под ред. В.И. Рутенбурга. Л., 1986; Уваров П.Ю. Университеты Российской империи глазами медиевиста (в защиту «идола истоков») // Долгое Средневековье. М., 2011; Роуг В. Университеты как явление средневековой культуры // Вестник Высшей Школы. 1991. № 7; Поюр Б. Университет как явление средневековой культуры // Аlmа mater. 1991. № 7; Уколова В.И. Средневековая культура Западной Европы V–XV вв. // История средних веков / под ред. З.В. Удальцовой и С.П. Карпова. М., 1990 г. Т. I; Хаммерштейн Н. Университет в Новое время: отношения с властью // Alma mater. 1999. № 10; Петерсон О. Университет в ранний период современной Европы: традиции и новации // Аlmа mater. 2000. № 10–11.

3 Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. Томск, 1988; Чанбарисов Ш.Х. Формирование советской университетской культуры. М., 1988; Момот А.И. История университетского образования в дореволюционной России. М., 1993; Иванов А.Е. Университетская политика царского правительства накануне революции 1905–1907 гг. // Отечественная история. 1995. № 6. С. 93–107; Эймонтова Р.Г. Русские университеты на грани двух эпох. М., 1985; Эймонтова Р.Г. Русские университеты на путях реформы: шестидесятые годы XIX в. М., 1993; Богуславский М.В. Ценностные ориентации российского образования в первой трети XX века // Педагогика. 1996. № 3. С. 72–75; Марголис Ю.Д., Тишкин Г.А. Единым вдохновением: очерки истории университетского образования в Петербурге в конце XVIII – первой половины XIX вв. СПб., 2000; Феофанов А.М. Студенчество Московского университета XVIII – первой четверти XIX века. М., 2011; Андреев А.Ю., Посохов С.А. Университетская идея в Российской империи XVIII – начала XX вв. М., 2011.

4 Петров Ф.А. Формирование системы университетского образования в России. М., 2002–2003. Т. 1–4.

5 Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1972; Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М., 1981; Гуревич А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. Exempla. XIII в. М., 1989; Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. М., 1990; Гуревич А.Я. Индивид и социум на средневековом Западе. М., 2005; Рабинович В.Л. Исповедь книгочея, который учил букве, а укреплял дух. М., 1991; Ильин Г.Л. Образование и культура: поиски взаимного соответствия. М., 1992; Ильин Г.Л. Философия и история образования. М., 1999; Блинов В.И. Развитие теории и практики образования в России в XIII – начале XX вв. под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания : автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2001; Бирженюк Г.М. Образование в условиях формирования нового типа культуры: мат-лы круглого стола. СПб., 2003. С. 70–74; Иконникова С.Н. «Болонский процесс» и перспективы развития высшего образования // Образование в условиях формирования нового типа культуры: III Международные Лихачёвские научные чтения. СПб., 2003. С. 110–112; Мурашова Л.Г. Трансформация гуманистической «идеи университета» в культуре информационного общества: автореф. дис. … канд. филос. наук. Томск, 2006.

6 Лунёв А.П., Петрова И.Ю., Камаев В.А. и др. Инновационное развитие регионов – зарубежный опыт (организационные и экономические механизмы) : монография / под ред. А.П. Лунёва, И.Ю. Петровой. Астрахань, 2009; Трещёв А.М., Алфёрова Г.В. Становление системы образования в Астраханской губернии (XVIII – начало XX в.) : учеб. пос. Астрахань, 2011.

7 Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования российской молодёжи в 50-е – 90-е годы ХХ века : монография. М., 2002; Ишин В.В., Ушаков Н.М., Тимофеева Е.Г. и др. Природа и история Астраханского края : монография / под ред. В.А. Пятина. Астрахань, 1996; Тимофеева Е.Г. Эволюция государственной политики в области обществоведческого образования российского студенчества во второй половине ХХ века : монография. Астрахань, 2003; Воронова А.А., Казаков П.В., Лебедев С.В. и др. Астраханскому государственному педагогическому университету – 70 лет. Астрахань, 2002; Пилипенко В.Н., Липчанский А.М., Тимофеева Е.Г. и др. Природа, прошлое и современность Астраханского края. Астрахань, 2008; Лебедев С.В., Тимофеева Е.Г. и др. Столица преславной провинции: история астраханского городского общественного управления. Астрахань, 2008.

8 Воронова А.А., Казаков П.В., Лебедев С.В. и др. Астраханскому государственному педагогическому университету – 70 лет. Астрахань, 2002.

9 Cantalupus N., Parker R. The History and Antiquities of the University of Cambridge. London, 1721. P. 2.

10 Amhurst N. Terrae-fillius or, the secret History of the University of Oxford. London, 1726; Amhurst N. Oculus Britanniae: an heroi-panegyrical poem on the University of the Oxford. London, 1724.

11 Carter E. The History of the University of Cambridge, from its original to the year 1753. London, 1753; Peshall J. The History of the University of Oxford, from the death of William the Conqueror, to the Demise of Queen Elizabeth. London, 1773; Wood A. The History and Antiquities of the University of Oxford. London, 1792.

12 Dyer G. History of the University and colleges of Cambridge. London, 1814. Vol. 2; Bower A. The History of the University of Edinburgh. Edinburgh, 1817; Fuller Th. The History of the University of Cambridge, and the Waltham Abbey. London, 1840; Taylor W. B. History of the University of Dublin, its origin, progress and present condition. London, 1845; Dalzel A., Laing D. History of the University of Edinburgh from its foundation. Edinburgh, 1862.

13 Peirce B. A History of Harvard University, from its foundation in 1636, to the period of American Revolution. Cambridge, 1833; Wood G. The History of the University of Pennsylvania, from its origin to the year 1827. Philadelphia, 1834; Quincy J. The History of Harvard University. Cambridge, 1840; Guild R. History of Brown University. Providence, 1867.

14 Ортега-и-Гассет Х. Миссия Университета. М., 2010.

15 Graham J. The Social thought of Ortega-y-Gasset: A Systematic Synthesis in Postmodernism and Interdisciplinary. University of Missouri Press, 2001.

16 Грамши А. Избранные произведения. М., 1959. Т. 3. С. 487.

17 Ридингс Б. Университет в руинах. М.: Высшая школа экономики. 2010.

18 History of Universities. Amersham: Avebury Publishing Company, 1981. Vol. I: Continuity and change in early modern universities.

19 History of Universities. Vol. XXV/2. ed. Mordechai Feingold. Oxford University Press, 2011.

20 Colish M.L. Medieval Foundations of the Western Intellectual Tradition. 400–1400. New Haven: Yale University Press, 1997. P. 267.

21 Luscombe D. Crossing philosophical boundaries. 1150–1250 // Crossing Boundaries at Medieval Universities / ed. S.E. Young. Boston, 2011. C. 9.

22 Veblen Th. The Higher Learning in America: A Memorandum of the Conduct of Universities by the Business Men. N.Y., 2007. P. 13.

23 Syrett N.L. The Company he keeps: a History of white collage fraternities. University of North Carolina Press, 2003. P. 3.

24 Бенземан В. Мечта и Воспоминанiе // Астраханские губернские ведомости. 1859. № 12; Журнал министерства народного просвещения. 1859. № 6 (102). С. 207.

25 Астраханский педагогический институт открыт Постановлением Совнаркома РСФСР № 298 от 25.03.1932 г.

26 Астраханский педагогический институт переименован в Астраханский государственный педагогический институт приказом Министра высшего и специального образования СССР № 764 от 29.06.1982 г.

27 Астраханский государственный педагогический университет переименован в Астраханский государственный университет приказом Минобразования России № 4379 от 15.12.2002 г.



1   2   3

Похожие:

Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconПрограмма развития школы на 5 лет по теме: «Модифицирование социально-педагогических условий среды образовательного учреждения как социокультурного центра микрорайона, способствующей развитию личности ребенка»
...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconДизайн архитектурной среды как способ моделирования социокультурного пространства города
Охватывает не только материальные элементы и пространственные связи между ними, но и осуществляемые в этом пространстве поведенческие...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconКорпоративная культура российского университета как объект социокультурного анализа (на примере Южно-Уральского государственного университета)
Корпоративная культура российского университета как объект социокультурного анализа
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconБиблиотеки в контексте социокультурного пространства трансграничного региона (на примере Оренбургской губернии
Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Государственной публичной научно-технической библиотеке...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconСтановление и развитие воспитательной системы в школе как единого социокультурного пространства развития и самореализации личности обучающихся
Создание условий индивидуального развития, учета личных достижений учащихся, наиболее полной самореализации в различных видах внеурочной...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconТеория Имамата как основа шиитского социокультурного пространства: политологический аспект
Специальность 23. 00. 01 – Теория и философия политики, история и методология политической науки
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconOsr за: Берг Михаил. Литературократия
Эта концепция базировалась на все более отчетливом убеждении, что литература не является областью самоценной и самодостаточной деятельности,...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconОрганизация библиотечного обслуживания населения муниципальных образований в условиях реформ
Организация библиотечного обслуживания населения муниципальных образований в условиях реформ (Рабочие материалы в помощь руководителям...
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconСтруктура программы развития
Анализ социокультурного пространства школы и социального заказа на образовательные услуги 5
Формирование университета как центра социокультурного пространства региона в условиях структурных реформ iconФормирование безопасности жизнедеятельности на дорогах как компетенции будущего педагога
Охватывает все социально-возрастные группы населения и направлена на формирование в регионе единого информационно-технологического...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница