Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень




НазваниеЗадачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень
страница12/15
Дата01.09.2012
Размер1.79 Mb.
ТипДокументы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15



Работа по правовому воспитанию. Выполнение закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 2011-2012 уч. год.





Содержание

Сроки

Ответственные




В течение года




1

Своевременно выявлять детей, нуждающихся в социальной защите.

Сентябрь –май

Соц педагог

Воспитатели

Зам. по воспит.раб

Бокова А.В.




2

Создать банк данных на детей, систематически пропускающих занятия, оставшихся на повторный год обучения, совершивших преступления, правонарушения, стоящих на учёте в ОДН, проживающих в социально опасных семьях.

1 четверть

Маслов М.Г.

Зам. по восп.раб.

Соц. педагог

Воспитатели





3

Составить банк данных на детей группы «Риска»:

- многодетные семьи;

- социально-неблагополучные семьи;

- подопечных детей;

- сирот

- детей- инвалидов;

- детей чернобыльцев;

- малообеспеченных;

- неполных семей;

- семей потерявших кормильца;

- детей состоящих на учете в ОДН ;

- детей состоящих на школьном учете;

- детей одиноких матерей;

- детей военнослужащих, погибших при исполнении служебного долга;

- безнадзорных;

- беспризорных;

- детей состоящих на диспансерном учете, со 2- группой здоровья;

- детей с проблемами в общении;

- детей с социально-эмоциональными проблемами.





Красильникова В.И.

Бокова А.В.

Психолог

Воспитатели




4

Осуществлять взаимодействие со структурными подразделениями системы профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.:

а) органами опеки и попечительства;

б) социальными работниками микрорайонов города;

в) детской поликлиникой;

г) ОДН;

д) УВД;

е) КДН;

ж) наркологической службой;

з) центром социальной защиты населения.

И) телефоном доверия;

к) ГУЦСПСД.



Сентябрь –июнь

Администрация

Соц. педагог





5

Организовать работу правовой комиссии Совета школы.

Сентябрь –май

Соц.педагог Представитель совета школы





6

Организовать работу ревизионной комиссии Совета школы.

Сентябрь –май

Представитель Совета школы




7

Организовать работу малого педсовета.

Сентябрь –май

Директор школы




8

Оказывать помощь детям, нуждающимся в социальной защите.

Сентябрь –июнь

Соц. педагог

Воспитатели




9

Оказывать консультативную, правовую и психологическую помощь несовершеннолетним, их родителям и педагогам (индивидуальную, групповую.)

В течение года

Администрация

Соц. педагог

Психолог





10

Провести цикл бесед на правовую тематику.

См. приложение «рекомендуемые классные часы для детей и родителей»

Сентябрь-май

Воспитатели

Соц. педагог




11

Провести беседы на правовую тематику с привлечением работников ОДН, КДН, УВД, прокуратуры.

Сентябрь –май

Соц. педагог

Воспитатели





12

Провести профилактические беседы с уч-ся, состоящими на учёте в ОДН и на школьном учете.

1раз в четверть

Инспекор ОДН

Красильникова В.И.




13

Проводить индивидуальные беседы с учащимися, не выполняющими Устав и правила поведения воспитанников школы-интерната №1 . Выявлять причины их неадекватного поведения.

По мере необходимости

Администрация

Воспитатели

Учителя

Соц. педагог

Психолог

Логопед

Шк. Инспектор




14

Проводить индивидуальную работу с детьми группы «Риска».


Сентябрь-май

Педагоги

Психолог

Соц. педагог

Мед. персонал




15

Провести беседы для родителей на родительских собраниях:

- Права, обязанности и ответственность родителей;

- Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних;

- Родителям об уголовной ответственности несовершеннолетних;

- Родителям о молодежной субкультуре;

- О токсикомании.

По запросу воспитателей

Соц. педагог





16

Осуществление контроля за поведением и посещаемостью школы детьми состоящие на учёте в ОДН и на внутришкольном учёте.

В течение года

Воспитатели

Соц. педагог





17

Осуществлять контроль за занятостью учащихся, состоящих на школьном учёте и учёте в ОДН в кружках и секциях.

В течение года

Зам. по восп раб.

Соц. педагог




18

Проводить анализ занятости уч-ся во внеурочное время, состоящих на школьном учёте и учёте в ОДН.

Один раз в четверть

Зам. по восп.раб

Соц. педагог




19

Организовать летний отдых несовершеннолетних, состоящих на учёте в ОДН и на внутришкольном учёте в пришкольных и трудовых лагерях.

Июнь

Июль

Август


Воспитатели

Соц. педагог




20

Проводить индивидуальные занятия с детьми, требующими особого внимания (состоящими на внутри школьном учете).

По мере необходимости


Педагоги

Психолог

Соц. педагог




21

Провести компьютерную психодиагностику «Тинейджер» с детьми, требующими особого внимания (индивидуальную и групповую).

Ноябрь

На вновь прибывших учащихся

Психолог




22

Составить психологические характеристики и рекомендации по работе с вновь прибывшими учащимися.

Ноябрь



Психолог




23

Вести индивидуальные карты на учащихся, состоящих на школьном учете.

В течение года

Соц. педагог




24

Организовать занятия спецкурса «Мой выбор»

в группе 8 кл.

Сентябрь –май

Психолог

Соц.педагог




25

Проводить работу по пресечению проявлений, связанных с заведомо ложными сообщениями.

Сентябрь –май

Соц. Педагог

Воспитатели




26

Пропагандировать литературу по правовому воспитанию.

Сентябрь-май

Библиотекарь




27

Привлекать к чтению детей, входящих в группу «риска» .

Сентябрь-май

в течении года

Библиотекарь




28

Изучать жилищно-бытовые условия жизни воспитанников, психологический климат в семьях. При необходимости вести индивидуальную работу.

Особое внимание уделять детям из:

- социально неблагополучных семей;

- многодетных семей;

- подопечным;

- малообеспеченных;

- детям с девиантным поведением.

Сентябрь –май

Соц. педагог Воспитатели




29

Проводить рейды по привлечению уч-ся, не посещающих школу, к занятиям.

В течение года

Воспитатели

Учителя

Соц. педагог





30

Проведение рейдов в семьи, где проживают дети, состоящие на учёте в ОДН и на внутришкольном учёте.

Не менее 2 раз в год

Соц. педагог

Воспитатели




31

Посещать семьи вновь прибывших учеников в школу-интернат № 1 на дому с целью знакомства с условиями жизни ребенка.

По необходимости

Воспитатели

Соц. педагог.




1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconАнализ работы школы-интерната №3 в 2009 2010 учебном год
Ноябрьский педсовет был посвящен экспериментальной работе. Отчет о ходе и результатах проведения эксперимента по внедрению новой...
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconДоклад му общеобразовательной школы-интерната
В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№2,...
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconПриказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район
Рабочая группа по составлению «Программы развития школы «Модель выпускника школы как результат личностно-ориентированного обучения...
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconПоложение о методическом Совете коррекционной школы-интерната
Методический Совет создается с целью реализации основных направлений программы развития школы
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconПоложение о портфолио ученика начальной школы моу панской общеобразовательной школы-интерната основного общего образования
Учебные портфолио – форма контроля и оценки достижений учащегося, как средство мотивации личностного развития
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconШколы на 2009-2010 учебный год «Совершенствование героико-патриотического воспитания подрастающего поколения на героических традициях нашей Родины в учебной и внеклассной работе»
Тогоу кадетской общеобразовательной школы-интерната «Тамбовский кадетский корпус имени Л. С. Демина»
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconОбразовательная программа общеобразовательной школы ноу «Центр Искусства Воспитания»
Цели и задачи образовательного процесса школы (включая Программу развития)
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconАнализ работы леушинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы интернат VIII вида за 2008 2009 учебный год
Проблемой школы – интерната является: «Создание коррекционно – воспитательной и социально – адаптивной среды, как необходимое условие...
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconМетодическое объединение Протокол заседания №1 мо воспитателей школы-интерната I вида в 2011-12 учебом году
Протокол заседания №1 мо воспитателей школы-интерната I вида в 2011-12 учебом году. Подробнее
Задачи: Разработать концепции воспитания и образования в школе-интернате №1 (Модель выпускника школы-интерната №1) Разработать комплексную программу развития школы-интерната №1 Обеспечить уровень iconАнализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за 2010/11 учебный год и задачи на 2011/12 уч год
Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница