Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами




НазваниеОсновная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами
страница7/16
Дата31.08.2012
Размер1.65 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

Аннотация дисциплины «Философия»

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.


Целью изучения философии является усвоение знаний, необходимых для формирования мировоззрения и творческого мышления.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

приобщение студентов к проблеме сущности человека и его роли в мире и обществе;

раскрытие методологических оснований науки, техники и профессиональной деятельности;

согласование смысла индивидуальной жизни и профессиональной деятельности с общечеловеческими ценностями.


При изучении дисциплины «Философия» обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области философии, соблюдается связь с естественно-научными («Высшая математика», «Физика», «Химия», «Экология» и др.) и социально-гуманитарными дисциплинами («Политология», «История отечества» и др.).

Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ, происходит знакомство со стержневыми проблемами развития общества и научно-технического прогресса, базовыми положениями и понятиями социально-гуманитарного знания, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении проблем профессиональной деятельности.


Основные дидактические единицы.


Введение в философию. Философия, круг ее проблем и значение для человека. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Особенности философского мировоззрения и философского знания. Структура философского знания. Значение философии для науки, человека и человечества. (ОК -1

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Основные формы бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. (ОК-1,ОК-2)

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Философские концепции сознания. Проблема происхождения сознания. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Сознание, самосознание и личность (ОК-7,ОК-8).

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника (ОК-1, ОК-2, ПК-76).

Общество. Культура и цивилизация. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего (ОК-9, ОК-11).


В результате изучения курса «Философия» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

студент знает:

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

основные концепции истории философии и философской теории;

законы развития природы, общества и мышления (ОК-2),

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-9),

положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук (ОК-10).

студент умеет:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2);

применять исторические и философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности (ОК-1;ОК-2;ОК-9)

критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-11).

студент владеет навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

ведения дискуссии на философские и научные темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).


Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины «Деловой этикет и культура коммуникаций».

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.


Целью изучения дисциплины «Деловой этикет и культура коммуникаций» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;

раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;

выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;

изучение основ делового этикета;

рассмотрение структуры и составных элементов коммуникаций.


При освоении курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.


Основные дидактические единицы.


Этика – учение о морали и нравственности. Сущность, происхождение, природа и функции морали. Основные этапы и направления развития этики. Основные моральные ценности. Общая структура морали. Моральная ценность и оценка. Высшие морально-нравственные ценности: моральный идеал, добро и зло, долг, справедливость и несправедливость, совесть, честь и достоинство человека, счастье и несчастье.

Морально-нравственная деятельность и отношения. Императивность морали и свобода воли. Золотое правило нравственности. Поступок и проступок. Структура поступка: мотив, деяние и последствия. Проблема цели и средства в морально-нравственной деятельности. Свобода и ответственность. Моральная оценка поступка. Морально-нравственные основания общения. Принципы и приемы доброжелательного общения.

Социально-историческая природа этикета. Формы организации человеческого поведения: обычай, традиция, ритуал, церемония, обряд, протокол. Этикет как форма социальной регуляции. Деловой этикет: сущность и основные принципы. Паритетные начала служебного этикета. Разнообразие национальных моделей общения, поведения и этикета.

Основы делового общения. Логическая, психологическая и этическая культура общения. Мотивация и правильная постановка цели общения. Основы деловой риторики. Культура дискуссии. Вербальные средства общения. Невербальное общение. Манипуляции в общении. Социально-психологические проблемы руководства. Руководство, управление, лидерство. Стиль и типы руководства. Выбор оптимального стиля руководства. Многомерные модели стилей руководства. Психологические проблемы руководства.

Структура коммуникаций. Виды коммуникаций. Формальные и неформальные коммуникации. Эффективность коммуникационных сетей в организации. Коммуникативная культура.

Конфликты и пути их разрешения. Актуальность проблем конфликтологии в условиях рынка и конкуренции. Конфликты: вид, структура, стадии развития. Предпосылки конфликта. Особенности восприятия партнёра в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Пути разрешения конфликта. Конфликты в личностно-эмоциональной сфере. Профилактика стрессов в деловом общении.


В результате изучения курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

студент знает:

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);

этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);

социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).

студент умеет:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2)

критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);

учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);

учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).

студент владеет навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);

работы в коллективе (ОК-3);

разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).


Виды учебной работы: лекции, семинары, деловые игры, социально-психологический тренинг.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Этика и корпоративная культура организации»

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.


Целью изучения дисциплины «Этика и корпоративная культура организации» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих

задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;

раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;

выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;

изучение основ делового общения и корпоративной культуры.


При освоении курса «Этика и корпоративная культура организации» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология», «Социология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.


Основные дидактические единицы.


Этика – учение о морали и нравственности. Сущность, происхождение, природа и функции морали. Основные этапы и направления развития этики. Основные моральные ценности. Общая структура морали. Моральная ценность и оценка. Высшие морально-нравственные ценности: моральный идеал, добро и зло, долг, справедливость и несправедливость, совесть, честь и достоинство человека, счастье и несчастье.

Морально-нравственная деятельность и отношения. Императивность морали и свобода воли. Золотое правило нравственности. Поступок и проступок. Структура поступка: мотив, деяние и последствия. Проблема цели и средства в морально-нравственной деятельности. Свобода и ответственность. Моральная оценка поступка. Морально-нравственные основания общения. Принципы и приемы доброжелательного общения.

Социально-историческая природа этикета. Формы организации человеческого поведения: обычай, традиция, ритуал, церемония, обряд, протокол. Этикет как форма социальной регуляции. Деловой этикет: сущность и основные принципы. Паритетные начала служебного этикета. Разнообразие национальных моделей общения, поведения и этикета.

Основы делового общения. Логическая, психологическая и этическая культура общения. Мотивация и правильная постановка цели общения. Основы деловой риторики. Культура дискуссии. Вербальные средства общения. Невербальное общение. Манипуляции в общении. Социально-психологические проблемы руководства. Руководство, управление, лидерство. Стиль и типы руководства. Выбор оптимального стиля руководства. Многомерные модели стилей руководства. Психологические проблемы руководства.

Конфликты и пути их разрешения. Актуальность проблем конфликтологии в условиях рынка и конкуренции. Конфликты: вид, структура, стадии развития. Предпосылки конфликта. Особенности восприятия партнёра в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Пути разрешения конфликта. Конфликты в личностно-эмоциональной сфере. Профилактика стрессов в деловом общении.

Корпоративная культура организации. Понятие корпоративной и организационной культуры. Структура корпоративной культуры. Система лидерства и положение индивида в организации. Личная ответственность работника. Позитивная и негативная корпоративные культуры. Изменение и формирование корпоративной культуры. Провозглашаемые ценности и базовые представления организации. Социальная ответственность организации.


В результате изучения курса «Этика и корпоративная культура организации» студент должен:

знать:

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);

этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);

социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2)

критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);

учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);

учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).


владеть навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);

работы в коллективе (ОК-3);

различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).


Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.


Целью изучения дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов правовых знаний и правовой культуры, являющихся важным компонентом общекультурной компетенции (ОК-9).

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к правовой мысли и проблемам правового регулирования в обществе;

раскрытие специфики правового знания, правовых норм и принципов;

ознакомление с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание норм российского права;

рассмотрение общих вопросов теории государства и права;

разъяснение наиболее важных юридических понятий и терминов;

характеристика и анализ основных отраслей российского права;


При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области юриспруденции. Соблюдается связь с дисциплинами политология, философия, охрана труда, экономика; происходит знакомство со стержневыми проблемами правовой системы и законодательства, базовыми положениями юриспруденции, юридическими терминами и понятиями, необходимыми для усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач; формируются навыки правильного ориентирования в системе законодательства.


Основные дидактические единицы.


  1. Основы теории права.

Общество, личность, государство. Нормативное регулирование в обществе. Понятие и виды социальных норм.

Сущность, понятие и признаки права. Объективное и субъективное право; естественное и позитивное право. Норма права, ее структуры и виды. Источники права. Система и отрасли права. Правовые системы современности.

Способы правового регулирования общественных отношений. Понятие и содержание правоотношения. Правомерное поведение и правонарушения. Виды правонарушений. Состав правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности.

2. Отрасли российского права.

Конституционное право. Конституционный процесс в России. Конституция РФ 1993 г., ее принципы. Конституционные права и свободы человека и гражданина. Система органов государственной власти РФ. Федеративное устройство РФ. Система судебных и правоохранительных органов РФ.

Общие положения гражданского права. Гражданская правоспособность и дееспособность. Право собственности. Обязательства и договора. Наследственное право.

Основы трудового права. Основные начала трудового законодательства. Трудовые отношения, стороны трудовых отношений. Основания возникновения трудовых отношений. Трудовой договор, его содержание и виды. Заключение, изменение и прекращение трудового договора. Дисциплина труда и трудовой распорядок. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины.

Основы семейного права. Порядок и условия заключения брака. Брачный договор. Прекращение брака, его основания. Личные имущественные права и обязанности супругов. Правовая защита детей.

Предмет, задачи и принципы уголовного права. Уголовные преступления. Виды преступлений. Уголовные наказания.

Общие положения и предмет административного права. Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие, предмет и субъекты экологического права. Экологические правоотношения.

Понятие государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.


В результате изучения курса «Правоведение» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

студент знает:

фундаментальные основы юриспруденции;

основы российской правовой системы и законодательства;

права человека и гражданина;

организацию судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

правовые нормы из сферы профессиональной деятельности.

студент умеет:

использовать нормативно-правовые документы, необходимые в процессе осуществления профессиональной деятельности;

предпринимать необходимые юридические меры к восстановлению нарушенных прав;

активно осуществлять реализацию своих прав в различных сферах жизнедеятельности.

студент владеет навыками:

восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);

личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых знаний (ОК-7);

логического оформления результатов мышления и публичного выступления (ОК-2);

ведения дискуссии на правовые темы (ОК-1,ОК-2,ОК-11).


Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

Похожие:

Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconОсновная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Информационных технологий»
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100 «Информатика...
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Тамбовским государственным университетом имени Г. Р. Державина...
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconПрограмма междисциплинарного экзамена для поступающих в магистратуру 230100 «Информатика и вычислительная техника»
Рабочая программа составлена на основе фгос впо по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», утвержденного...
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconРабочая программа дисциплины "параллельные алгоритмы и системы" Для подготовки магистров по направлению 552800 -"Информатика и вычислительная техника" всех специализаций
Для подготовки магистров по направлению 552800 -"Информатика и вычислительная техника"
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconПрограмма учебной дисциплины
Фгос) по профессии начального профессионального образования (далее нпо) входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика...
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconРабочая программа дисциплины сети ЭВМ и телекоммуникации для подготовки бакалавров по направлению 552800 “Информатика и вычислительная техника”
Для подготовки бакалавров по направлению 552800 – “Информатика и вычислительная техника”
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconРабочая программа Дисциплины “Узлы и устройства эвм” Для подготовки бакалавров по направлению 552800 “Информатика и вычислительная техника”
Для подготовки бакалавров по направлению 552800 – “Информатика и вычислительная техника”
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconКомитет по образованию примерная программа учебной практики
Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования (далее – нпо)входящей...
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconРабочая программа дисциплины микропроцессорные технологии для подготовки магистров по направлению 552800 -"Информатика и вычислительная техника"
Для подготовки магистров по направлению 552800 -"Информатика и вычислительная техника"
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра230100 Информатика и вычислительная техника по профилю Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами iconРабочая программа дисциплины компьютерная графика для подготовки бакалавров по направлению 552800 “Информатика и вычислительная техника
Для подготовки бакалавров по направлению 552800 “Информатика и вычислительная техника”
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница