2. Эволюция концепций организационного управления 21




Название2. Эволюция концепций организационного управления 21
страница8/29
Дата06.03.2013
Размер1.58 Mb.
ТипКонтрольные вопросы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29

Школа поведенческих наук (1950 – по настоящее время)


Первые исследования школы поведенческих наук относятся к 30-м годам, но активизация деятельности приходится на 40–60-е гг., когда школа человеческих отношений трансформировалась в школу поведенческих наук.

На смену модели «экономического человека», который ради высокого заработка готов терпеть плохие условия труда, продолжительный рабочий день. Высокую интенсивность и монотонность труда пришла концепция, которая попыталась раскрыть интересы, потребности, ожидания человека, а также групповые нормы и ценности.

Ученые школы исследовали различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, лидерства, коммуникации в организациях, изменения содержания работы и качества трудовой жизни. Название школы от англ. Behavior – поведение, наука о поведении. Отличительная особенность этой школы – ее ярко выраженная ориентация на психологию, изучение поведения человека, тогда как школа человеческих отношений сосредотачивала свое внимание на методах налаживания межличностных отношений. Поведение человека является реакцией на стимул. В отношениях между менеджерами и работниками, когда работники получают в качестве стимула хорошее вознаграждение – материальное или моральное, они отвечают на него положительной реакцией – эффективной работой.

Бихевиористы считали, что правильное применение науки о поведении всегда будет способствовать повышению эффективности и работника и организации.

Мотивами поступков людей, предполагает А.Маслоу, являются, в основном, не экономические силы, различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег.

Развитие таких наук, как психология и социология и совершенствование методов исследования после второй Мировой войны сделало изучение поведения на рабочем месте в большей степени строго научным. Наиболее крупные фигуры поведенческого направления: К.Арджирис, Р.Лайкерт, Д.МакГрегор и Ф.Герцберг.

Школа поведенческих наук значительно отошла от школы человеческих отношений, сосредоточившейся, прежде всего, на методах налаживания межличностных отношений. Новый подход стремился в большей степени оказать помощь работнику в осознании своих собственных возможностей на основе применения концепций поведенческих наук к построению и управлению организациями. В самых общих чертах, основной целью этой школы было повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов.

Психологические и поведенческие исследования бихевиористской школы весьма многочисленны и разнообразны:

    1. Содержательные теории мотивации А.Маслоу, Ф.Герцберга и Д.МакКлеланда, направленные на идентификацию потребностей людей, побуждающих их к действию.

    2. Теории X и Y Д.МакГрегора, представляющие собой два полярных взгляда на поведение человека и необходимость соответствующих стилях управления разными типами людей.

    3. Теории X1, X2, Y1, Y2 Р.Лайкерта, основанные на определении различных индивидуальных целей и целей организации и соответствующих им поведения и организационного стиля.

    4. Теория стилей лидерства В.И.Левина, основной вывод которой заключается в том, что работник тем более удовлетворен выполняемой работой и заинтересован в ее результатах, чем менее директивен стиль управления.

«Кибернетика» Н.Виннера и теория информации. Профессор математики Массачусетского технологического института Норберт Винер в 1948 г. опубликовал свою знаменитую книгу «Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине», провозгласив рождение новой науки.

Кибернетика объединила важнейшие достижения в теории автоматического регулирования, теории информации и во многих разделах других научных дисциплин, формально весьма далеких от кибернетики, на основе фундаментального математического аппарата теории вероятностей, теории функций и математической логики. Основой этого интеграционного процесса является важнейшее и объединяющее свойство систем управления – процесс приема, передачи, хранения и переработки информации.

Кибернетика как самостоятельная научная дисциплина имеет следующие особенности:

  • философские аспекты кибернетики расширили наше представление о мире, введя кроме материи и энергии новую категорию – информацию;

  • кибернетика рассматривает управляемые системы в динамике, в развитии и во взаимодействии с другими внешними системами;

  • кибернетика широко использует методы моделирования, т.е. исследует эмпирические или физические модели реально существующих технологических процессов с помощью математического аппарата. Другой универсальный метод кибернетики – метод исследования операций – позволяет выполнять количественный анализ любой целенаправленной деятельности человека в сфере управления.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29

Похожие:

2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconСодержание программы дисциплины. Тема Основные подходы к изучению организационного поведения
Организационное поведение как наука. История и источники Организационного поведения. Предмет и объект изучения, методы организационного...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconПрограмма дисциплины «Организационная конфликтология» для специальности 061100 «Менеджмент»
Студент должен обладать знаниями: общей социологии, теории и социологии организаций, социальной психологии, социологии малых групп,...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconЭволюция философско-политических концепций ф. Фукуямы и с. Хантингтона: компаративный анализ
Специальность 23. 00. 01 – теория и философия политики, история и методология политической науки
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconТемы курсовых работ по курсу “Менеджмент” Эволюция концепций менеджмента
...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconУчебно-методический комплекс дисциплины Бийск 2009 содержание пояснительная записка
«Управление персоналом»: является рассмотрение эффек­тивных подходов к работе с персоналом в современных условиях на основе отечественного...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconДля обсуждения на Ученом совете Института Концептуальные основы адаптивного управления развитием кадрового потенциала в условиях инноваций
Докладчик – Петрова С. А., начальник Управления организационного развития, кандидат технических наук, доцент
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconШкола научного управления, ее значение в становлении науки управления: список литературы
Катькало В. С. Эволюция теории стратегического управления /В. С. Катькало; С. Петерб гос ун-т. Спб., 2006. 546 с
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconРазвитие бизнес-корпораций методами организационного проектирования
Рассматриваются характеристики и основные положения организационного проектирования — одного из подходов, использующего системные...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconОрганизационный дизайн и современные концепции управления Учебное пособие
В книге описаны основы организационного дизайна, раскрываются современные концепции управления с позиций их воздействия на управленческие...
2. Эволюция концепций организационного управления 21 iconФормирование и развитие системы документационного обеспечениЯ управления проектами
Охватывают исторический период с момента возникновения методов научной организации труда и организационного проектирования в начале...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница