Рабочая программа по английскому языку




Скачать 270.1 Kb.
НазваниеРабочая программа по английскому языку
страница1/3
Дата30.08.2012
Размер270.1 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
Рабочая программа по английскому языку

9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение –МОУ Форштадтская ООШ


«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы

______________ /__________/ _______________ /___________/


Протокол №___ от «___» ____________ 200__ г.


Рабочая программа педагога


Овчинникова Ирина Анатольевна

высшая квалификационная категория


Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № ___от

«__»_______200__г.


2010 - 2011 учебный год


Рабочая программа по английскому языку в 9 классе

(3 часа в неделю) УМК К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман

Пояснительная записка


Изучение иностранного языка в девятом классе в соответствии со стандартом основного общего образования по английскому языку направлено на достижение следующих целей:


развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, приведенными в "Примерных программах по иностранным языкам"; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языках;

социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на данном этапе; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий; развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


В основу программы положен обязательный минимум содержания образования по английскому языку в соответствии с государственными стандартами.


Данная программа построена на основе концентрического подхода.


Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской

Федерации отводит 525 часов для обязательного изучения учебного предмета на этапе основного (общего) образования, в том числе в 5-7 классах 315 часов из расчета 3-х учебных часов в неделю; в 8-9 классах 210 часов из расчета 3-х учебных часов в неделю.


В основу программы положены:


1. Примерная программа по иностранным языкам для общеобразовательной школы;

2. Авторская программа ( К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман).

Данная программа выбрана, т.к. она соответствует уровню познавательных процессов, конкретных условий МОУ Форштадтской ООШ.

Федеральный базисный учебный план отводит 105 часов для обязательного изучения учебного предмета в девятом классе (из расчёта трёх учебных часов в неделю).


Курс обеспечивает необходимый и достаточный уровень коммуникативных умений учащихся в устной и письменной речи, их готовность и способность к речевому взаимодействию на английском языке в рамках обозначенной в программе тематики.


УМК “Happy English. ru” для 9 класса состоит из учебника (К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Счастливый английский. ру / Happy English. ru: Учебник для 9 класса общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008), книги для учителя, двух рабочих тетрадей (с контрольными заданиями к каждому разделу), аудиоприложения (двух аудиокассет и CD MP3)


Требования к уровню подготовки учащихся по окончании девятого класса


В результате изучения иностранного языка ученик должен

знать/понимать:

- основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

- особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;


- признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- основные нормы речевого этикета (реплики -клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

- роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь

говорение


- начинать, вести/поддерживать и закапчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь па изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

- делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

- использовать перифраз, синонимичные средства в.процессе устного общения;


аудирование


- понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы

теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста» выделять главные факты, опуская второстепенные;

- использовать переспрос, просьбу повторить;


чтение


- ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным подниманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

-читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь


- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;

- создания целостной картины многоязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

- приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные);

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.


Литература и средства обучения

1. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Счастливый английский. ру / Happy English. ru: Учебник для 9 класса общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008;

2. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Рабочая тетрадь 1,2 к учебнику Счастливый английский. ру / Happy English. ru для 9 класса общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009;

3. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Счастливый английский. ру / Happy English. ru для 9 класса общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008;

4. «Иностранные языки в школе»;

5. English: газета;

6. Методика обучения иностранным языкам в средней школе.[Отв. ред. М.К. Колкова].- СПб.: КАРО,2008;


7. Соединённые Штаты Америки: Пособие по страноведению / Голицынский Ю.Б. – СПб.: КАРО,2008;

8. Грамматика: Сборник упражнений / Голицынский Ю.Б. – 6-е издание, - СПб.: КАРО,2008;

9. Аудиоприложение к учебнику К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Счастливый английский. ру / Happy English. ru для 9 класса общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008;


Раздел 1: Привет, Америка!


Лексика: To do some sightseeing, a skyscraper, to do smth. instead of smth., to stand for smth. a masterpiece, an impression, Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson River, Central] Park, the Empire State Building, Rockefeller Center,

the Guggenheim Museum, to go to school, to be at school, to leave school,

Грамматика: Артикль перед названиями стран, языков, городов, порядковые и количественные числительные

Социокультурная информация: Районы и достопримечательности Нью-Йорка, Стриты и

авеню. Национальные блюда. Первые поселенцы в Америке.





№ урока

тема

число

фактически

1

1

Welcome to New York (Добро пожаловать в Нью-Йорк). Артикль







2

2

Welcome to New York (Добро пожаловать в Нью-Йорк)







3

3

Нью-Йорк, Нью-Йорк, Развитие чтения с полным пониманием. Артикль







4

4

Нью-Йорк, Нью-Йорк, Развитие просмотрового чтения.







5

5

Streets and avenues (Стриты и авеню)

Грамматика: Cardinal and ordinal numerals (Числительные)







6

6

Streets and avenues (Стриты и авеню)

Грамматика: Cardinal and ordinal numerals (Числительные)







7

7

I believe in liberty and happiness” (Рокфеллер Центр)







8

8

"I believe in liberty and happiness” (Рокфеллер Центр)







9

9

Have you ever tried blintzes (Русская пища в Нью-Йорке)







10

10

Have you ever tried blintzes (Русская пища в Нью-Йорке)

Грамматика: Article (Артикль)







11

11

Robin Mac Wizard's diary Part 1(Дневник часть 1), развитие монологической речи, рассказ о поселенцах по плану.







12

12

Robin Mac Wizard's diary Part 1 (Дневник часть 1), развитие чтения с полным пониманием







13

13

Robin Mac Wizard's diary Part 1(Дневник часть 1), развитие чтения с полным пониманием







14

14

Robin Mac Wizard's diary Part 1(Дневник часть 1), развитие чтения с полным пониманием







15

15

Robin Mac Wizard's diary Part 1(Дневник часть 1), развитие диалогической речи, вопросы – ответы по прочитанному







16

16

Контроль диалога







17

17

Контроль монолога









Раздел 2. Do good clothes open all doors? (Встречают по одежке)
  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку, 5 класс
...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку 8 класс
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку 3 класс
...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку для 8 класса (общеобразовательный уровень)
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку для 10-11 класса составили: Вагнер Е. С., Учитель английского языка
Настоящая программа по английскому языку для 10 классов основной общеобразовательной школы разработана на основе
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку для 10 класса на 2012/2013 учебный год составили: Вагнер Е. С., Учитель английского языка
Настоящая программа по английскому языку для 10 классов основной общеобразовательной школы разработана на основе
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе авторской программы Гальсковой Н. Д. по английскому языку как иностранному для 10-11 классов рабочая программа рассчитана на 136 часов (2 учебных часа в неделю).
Филологическая группа 10 – 11 классов. Английский язык как второй. 2010/2011 – 2011/2012 учебные годы. А. В. Кошелев
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по иностранному языку. Данная рабочая программа реализуется на основе следующих документов
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа по иностранному языку (английский) 5 6 классы на 2011-2012 учебный год
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа по английскому языку iconРабочая программа По английскому языку для основной и средней школы (5-11 классы)
Федерального базисного учебного плана (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница