Департамент образования восточное окружное управление образования




НазваниеДепартамент образования восточное окружное управление образования
страница7/7
Дата04.03.2013
Размер0.97 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7
Раздел воспитательного проекта Труд и Призвание

ставит задачу: формирование готовности выполнять профессионально-трудовые роли. Содержание, виды и формы деятельности:

  • Путешествие по профессиям (классные часы, утренники, встречи-беседы с представителями разных профессий)

  • Посещение ярмарки вакансий и выставок «Образование и карьера»

  • Посещение дней открытых дверей в колледжах и институтах Москвы

  • Конкурс сочинений и рисунков «Самая лучшая профессия»

  • Помощь в библиотеке. Операция «Книжкина больница»

  • Практическая деятельность «Помощь зимующим птицам» (изготовление кормушек)

  • Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год

  • Участие в субботниках по уборке и благоустройству пришкольной территории и территории Измайловского лесопарка

  • Операция «Добрые дела – людям»

  • Проведение школьного дежурства

  • Сборы макулатуры

  • Творческие отчеты учащихся о выполнении общественных поручений

  • Организация и проведение летней трудовой практики

  • Проведение семинара-практикума «Что надо знать о поручении и как его выполнять»

  • Диагностика профессиональных намерений

  • Оформление стенда по профориентации

  • Проведение генеральных уборок школы и закрепленного за классом кабинета.

По итогам всех проводимых в рамках этого раздела мероприятий

были составлены графики-отчеты, наглядно иллюстрирующие объем проделанной всеми участниками работы. Прошли конкурсы с награждением классов-победителей. Особенно хочется отметить работу 5-а,6-а, 8-б и 10-б классов. Остальные ребята тоже отлично работали, но представители этих классов показали выдающиеся результаты.

Одним из самых сложных видов работы в современной школе, требующей кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил педагога, тонкого и тактичного приобщения к моральным нормам и требованиям, является нравственное воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы были включены мероприятия различных видов деятельности (диспуты, классные часы, беседы, прослушивания и т.п.) Детям нашей школы нравится в данных мероприятиях выражать и отстаивать свою точку зрения. Вся работа по этому направлению ведется в тесном сотрудничестве с представителями родителей учащихся.

Что же касается детей с девиантным поведением, то здесь нужно отметить, что работа с ними ведется постоянно. Педагогический коллектив старается своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребенка, выявляет причины его неадекватного поведения. Классные руководители заводят на такого ребенка карту, где записывают общие сведения о нем самом, его родителях, других членах семьи, все, что могло бы повлиять на развитие ребенка. Работа ведется в тесном контакте с работниками КДН, с учителями-предметниками, с родительским комитетом школы. На начало учебного года на внутришкольном контроле состояло 5 человек, к концу года – 4. В комиссии по делам несовершеннолетних на учете на сегодняшний день ученики нашей школы не состоят. Есть в школе и дети из неблагополучных семей. Эти дети находятся под контролем школы и КДН. Классные руководители ведут индивидуальную работу с каждой семьей, с детьми, держат ситуацию под контролем. Детям оказывается различная помощь. Есть в школе и малообеспеченные и многодетные семьи, которые стоят на контроле в отделе социального обеспечения. Большую работу по этому направлению ведет заместитель директора по социальным вопросам Крушкова С.М.

Хочется отметить, что подготовка и проведение всех общешкольных дел требует не только участия учителей, но и активной деятельности учащихся, причем, очевидно, недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учащихся. Необходимо использовать эти дела для развития инициативы учащихся, формирования чувства ответственности за порученное дело. Кроме того, ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных, необходимых дел: дежурства по школе, дежурства по столовой, соблюдения хорошего санитарного состояния прикрепленных классных кабинетов. Все это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления.

В отчетном году работа Ученического совета школы проходила на качественно новом уровне. Уже в начале года прошли выборы в Совет и был составлен точный график проведения заседаний Ученического Совета и назначены ответственные за подготовку и проведение этих заседаний. Было решено проводить заседания не реже одного раза в месяц. Информация с точными датами проведения заседаний была вывешена на информационных стендах. После каждого заседания на стендах вывешивалась информация в рубрике: «Говорит Ученический Совет», в которой подробно рассказывалось о планах работы школы на ближайший месяц и датах сдачи творческих отчетов классных коллективов.

Представители Ученического Совета приняли участие в городском празднике «День Детского общественного объединения»; представители школы работали в «Доме детских общественных организаций» с представителями прессы и корреспондентами школьных средств массовой информации. Ребята из Ученического Совета входят в состав Молодежного Совета нашего района. Шумилина Даша награждена грамотой за отличную работу в Молодежном совете района.

Работа Ученического совета помогла изменить отношение учащихся к оформлению классных уголков. Можно с уверенностью сказать, что большинство классных уголков работает и помогает составить представление о жизни классного коллектива.

Ученический совет проверял оформление школьных дневников и следил за соблюдением норм поведения и состоянием школьной формы.

Помогала наладить работу Ученического совета, выпускница школы, работающая старшим вожатым – Карелина В.С. В этом году были проведены три общешкольных линейки по итогам работы. Все ребята, принимавшие участие в конкурсах, соревнованиях и внеклассных мероприятиях получили грамоты и благодарности.

Представляя работу Ученического совета школа приняла участие в Окружной воспитательной панораме, представив стендовый материал «Роль ученического совета в организации и проведении массовой работы в школе и за ее пределами».

Развитие ученического самоуправления в школе является важным фактором формирования инициативной творческой личности, готовой к активным социальным действиям. Самоуправление предоставляет учащимся согласно Закону РФ «Об образовании» право на участие наравне с родителями и педагогами в принятии решений и осуществлении деятельности, определяющей динамику позитивного развития школы, улучшение состояния учебно-воспитательного процесса.

В качестве рекомендации хочется высказать пожелание совершенствовать отношения в системе «Ученическое самоуправление – педагогический коллектив»

Одной из самых эффективных форм воспитательной работы в нашей школе, можно считать проведение тематических классных часов, которые представляют большие возможности, для изучения личности ученика. В школе проводятся классные часы по разным темам: связанные с проблемами обеспечения безопасности жизни, с проблемами антиалкогольной и антинаркотической пропаганды, беседы, направленные на формирование навыков здорового образа жизни. И все же проведение классного часа представляет трудность для некоторых классных руководителей, которые пытаются свести их лишь к подведению итогов о проделанной работе, разбору поведения и учебы учащихся.

Для решения проблемы классного часа в школе предлагается:

  • При планировании работы классному руководителю спланировать девять тематических классных часов (из расчета один классный час в месяц)

  • Поручить каждому классному руководителю в течение года провести один открытый классный час и подготовить его сценарий

  • Итоги этой работы обсудить на педсовете

Осуществляя внутришкольный контроль, оценивая качество классных часов, мероприятий проведенных за отчетный период, хочется отметить, что учителями-предметниками, классными руководителями использовались в работе различные формы и методы. Это всевозможные КВН, литературные гостиные, пресс-конференции, диспуты, викторины, беседы, дидактические игры, проектные работы, что дало возможность вовлечь в проведение того или иного мероприятия большее количество детей. Особенно хочется отметить работу школьного библиотекаря Тимофеевой Е.С., которая подключается ко всем классным и школьным мероприятиям и сама организует работу с читателями, широко задействовав читальный зал библиотеки, поддерживая интерес к КНИГЕ и печатному слову. Здесь ребята, споря и дискутируя, отстаивая свою точку зрения, приходят к истине, к пониманию сущности вещей, учатся быть готовыми к взрослой жизни, доводить начатое дело до конца.

Воспитательная работа вообще и нашей школы в частности заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. Вот почему от классного руководителя , прежде всего, требуется план воспитательной работы с классным коллективом, составленный в соответствии со своим классом и поставленными перед собой конкретными задачами. Анализ плана классных руководителей показал, что часть учителей подходит к составлению плана формально, ограничиваясь перечнем внеучебных дел. Анализ работы за 2010/2011 учебный год, характеристика классного коллектива, грамотно поставленные задачи, характерны для таких классных руководителей, как Ленская И.В., Шевченко Л.Н., Карелина О.П., Крушкова С.М., Терешина Т.С.

Опираясь на отчеты за работу по триместрам и анализ воспитательной работы классов, следует остановить внимание на проблеме проведения праздников. Нельзя ограничиваться проведением чаепитий и мини дискотек, и не рекомендуется приглашать для проведения праздников профессиональных артистов. Необходимо заранее готовить каждое классное мероприятие, даже если это День именинника. Мероприятие, проведенное силами учащихся и организованное классным педагогом запомнится и понравится всем. Даже в старших классах нельзя всю подготовку к мероприятию поручать ученикам. Необходимо заранее ознакомится со сценарием мероприятия, а после его окончания разобрать и оценить работу творческой группы.

Значимым критерием деятельности классного руководителя является динамика уровня воспитанности учащихся.

Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом в предстоящем учебном году:

  • Всемерно содействовать тому, чтобы жизнь классных коллективов была содержательной и интересной;

  • Уделять больше внимания таким классным мероприятиям, которые способствуют развитию классного коллектива, созданию комфортной обстановки в классе для каждого учащегося;

  • Совершенствовать методику проведения классных часов по различным темам, каждому классному руководителю подготовить и провести открытый классный час и представить заместителю директора анализ проведенного мероприятия.

В завершение хочется сказать, что только благоприятное взаимодействие сотрудничества, сотворчества и соучастия детей и педагогов есть главный критерий успешности воспитывающей деятельности педагогического коллектива.

Большую роль в учебно- воспитательном проекте играет проведение разнообразных фестивалей.

Фестивали помогают реализовать творческий потенциал учащихся разного возраста в максимально разнообразных формах; познакомиться с творческими достижениями всех школьников и обменяться опытом; познакомиться с инновационными направлениями в творчестве; привлечь внимание окружающих к важности развития творческих потребностей детей; выделить и поддержать творчески одаренных детей.

Ежегодно кроме фестиваля «Золотая осень», в школе проходит фестиваль «Нет фашизму»; творческий фестиваль в рамках работы декады иностранных языков; песенный фестиваль «Каждый класс – хор»; фестиваль «Зимушка – зима».

Фестиваль посвященный Дню космонавтики: «Космос: мечта, подвиг и неизбежность». Школа принимает участие в работе окружных фестивалей «Мы разные- в этом наше богатство, мы вместе- в этом наша сила» и «Школа будущего». В ближайших планах школьного коллектива принять участие в фестивале театрального искусства.

Работа с родителями.

Задачи:

  • Приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков, способствующее укреплению связи семьи и школы в интересах развития ребенка;

  • Развитие системы получения родителями профессиональной помощи в деле воспитания детей.

Процесс развития личности ребенка наиболее эффективно осуществляется в сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в тесном сотрудничестве с семьей

Исходя из вышеизложенного, педагогический коллектив ставит на 2011/2012 учебный год следующие задачи:

  • Создать действенную и эффективную систему работы на основе учебно-воспитательного проекта школы

  • Формировать коллектив воспитателей-единомышленников

  • Осуществлять преемственность воспитательной работы начального, среднего и старшего звена через систему совместных мероприятий

  • В развитии детского движения и ученического самоуправления предусматривать реальное участие детей в планировании, организации и оценке всех школьных дел

  • В совместной работе школы и семьи выделить приоритет здоровья, создавать и поддерживать авторитет благополучных семей, поощрять личный пример семьи и родителей в воспитании детей

  • Дальнейшее развитие творческих способностей учащихся во внеурочное время

  • Использование в работе метода личностно-ориентированного подхода к учащимся.


В условиях кризиса существенно снизилось поступление денежных средств из фонда бюджета.

Тем не менее проводилась определенная работа по улучшению материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

С июля 2010 года по июль 2011 года было сделано следующее:

  • Сделан косметический ремонт коридора, рекреации на 3 этаже

  • Сделан косметический ремонт кабинета биологии, кабинета №13

  • Установлены светильники в подвальных помещениях.


Полностью получено оборудование для проведение образовательной деятельности в рамках пилотного проекта по внедрению стандартов нового поколения первой ступени.


В нашей школе хороший микроклимат , квалифицированные кадры. У нас красиво, уютно, комфортно.

ПРИХОДИТЕ К НАМ УЧИТЬСЯ!!!


Директор ГОУ СОШ № 273 ЕГПеревезенцева

28.06.2011
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования г. Москвы юго-восточное окружное управление образования гбоу центр образования №1877 «люблино»

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №273 Восточного окружного управления образования Департамента...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение
Гбоу сош №424 была открыта в 1929 году. Учредителем является Департамент образования города Москвы. В 2006 году было построено новое...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное окружное управление образования
Кто же такой Сатана в Библии и Коране?
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПрограмма развития информационной службы на 2010-2012 гг. «Создание единого информационного пространства»
Юго-восточное окружное управление образования департамента образования города москвы государственное образовательное учреждение центр...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПлан мероприятий, празднованию встречи Нового 2012 года и Рождества Христова в Северо-Восточном административном округе №
Северо-Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственое образовательное учреждение
Показатели оценки результатов и качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1554
Формирование коммуникативного пространства, как основы мыследеятельностной педагогики 20
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПубличный отчетный доклад
...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1572
Тема эксперимента: «Инфраструктурная платформа Школы будущего: мыследеятельностная педагогика» 29
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница