Департамент образования восточное окружное управление образования




НазваниеДепартамент образования восточное окружное управление образования
страница6/7
Дата04.03.2013
Размер0.97 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7

5.Воспитательная система образовательного учреждения

В 2008 году была разработана концепция воспитательной работы школы. Имеется план работы, использующий городские и окружные программы воспитательной работы. В 2010/11 учебном году мы второй раз приняли участие в панораме воспитательных систем. Представляли работу органов ученического самоуправления.

Активно используется сайт школы (http://sch273.edusite.ru). Наш сайт стал лауреатом 1 окружного смотра сайтов ОУ ВОУО ДО.

В школе работает Ученический совет школы, который координирует подготовку школьных дел и учебно-воспитательных проектов. Пока рано говорить о наличие в школе ученического самоуправления.

Слабо используется методика анкетирования, хотя из опроса родителей на родительских собраниях известно, что учащиеся и родители удовлетворены качеством преподавания, человеческими качествами учителей, укомплектованность преподавательским составом.

Заместитель директора по воспитательной работе курирует работу объединений дополнительного образования.

В 2010/2011 году на нашей базе работали следующие кружки и секции:

  • Хоровая студия (2 раза в неделю, руководитель Месяц С.В.)

  • Живопись и иконопись (2 раза в неделю, руководитель Терешкина Л.А.)

  • Театральная студия (3 раза в неделю, руководитель Шалышкина Н.А.)

  • Художественное слово (2 раза в неделю, руководитель Шалышкина Н.А.)

  • Каратэ (3 раза в неделю, руководитель Суздальская О.)

  • Рок-н-Ролл (3 раза в неделю, руководитель Рязанова Т.Т.)

  • Спортивные игры (3 раза в неделю, руководитель Иванова Е.В.)

  • Мир под микроскопом (2 раза в неделю, руководитель Терешина Т.С.)

  • Экология человека (2 раза в неделю, руководитель Терешина Т.С.)

  • Страноведение (2раза в неделю, руководитель Урушадзе Л.В.)

  • Юный эрудит (2 раза в неделю, руководитель Дод И.В.)


Главной целью воспитательной системы школы является создание условий для становления здоровой нравственно и физически личности учащегося с максимально развитыми интеллектуальными способностями, сформированной системой гуманистических ценностей, самостоятельности в осознанном выборе способов самосовершенствования, самоопределения, самореализации.

Развитие воспитательной системы в школе – непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает свое лицо

Воспитательная система школы строится в соответствии с:

  • Законом «Об образовании»;

  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

  • Концепцией модернизации российского образования.

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:

  • Учебные занятия;

  • Внеурочную жизнь детей;

  • Разнообразные виды деятельности:

  • Общение за пределами школы, в социуме.

Воспитательная работа в школе № 273 предусматривает следующие виды деятельности:

  • познавательную и научно-исследовательскую

  • художественно-эстетическую

  • гражданско-патриотическую

  • нравственно-правовую

  • спортивно-оздоровительную

  • трудовую и профориентационную

  • музейно-экскурсионную

  • работу с родителями и др.

При составлении плана воспитательной работы школы педагогическим коллективом были учтены все виды деятельности. Методическая тема школы, над которой работает коллектив :«Внедрение педагогических технологий личностно-ориентированного обучения». Исходя из этой темы, в 2010/2011 учебном году, были поставлены следующие задачи:

  1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического развития на основе свободы выбора учащимися траектории своего развития.

  2. Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива учащихся.

  3. Развитие органов ученического самоуправления

  4. Совершенствование методического мастерства классных руководителей, овладение диагностикой как средством для улучшения учебно-воспитательной работы.

  5. Развитие преемственности воспитательной работы начального, среднего и старшего звена через систему совместных мероприятий.

Вся работа педагогического коллектива была направлена на всестороннее развитие детей, а вместе с тем на учет состояния и, соответственно, на укрепление здоровья ребенка.

На педагогическом совете был утвержден проект плана воспитательной работы, составленный с учетом календаря знаменательных дат, плана работы центра им.Косарева и Управы «Восточное Измайлово».

План включает в себя три взаимосвязанных блока:

  • Воспитание в процессе обучения

  • Воспитание во внеурочной деятельности

  • Воспитание во взаимодействии с социумом

В плане предусмотрены все разделы воспитательной работы школы:

  • работа методического объединения классных руководителей;

  • контроль и руководство;

  • профилактика правонарушений;

  • профилактика наркомании и токсикомании, борьба с табакокурением;

  • военно-патриотическое воспитание;

  • спортивно-оздоровительная работа и гигиеническое воспитание;

  • профориентация и трудовая деятельность;

  • проведение экологических акций;

  • изучение правил дорожного движения;

  • изучение правил обеспечения безопасности жизнедеятельности;

  • проведение творческих фестивалей;

  • работа с родителями.

В школе сформировано 19 классных коллективов. Начальная школа – 8 классов; средняя школа 7 классов и старшая школа – 4 класса. По итогам работы в 2010/2011 учебном году хочется отметить работу следующих классных руководителей: Дод И.В. (4-б класс); Ереминой И.В. (1-а класс); Рябчиковой М.А. (3-а класс); Ленской И.В. (10-а класс); Крушковой С.М. (5-а класс); Карелиной О.П. (6-а класс); Терешиной Т.С. (9-а класс).

Каждый классный руководитель составил и утвердил индивидуальный план воспитательной работы класса и перечень тематических классных часов. Уже первого сентября 2010 года классные руководители провели тематический урок «Великие победы российского народа». Эта тема и тема толерантности и равных возможностей поднималась и раскрывалась в течение всего года. В декабре коллектив школы принял участие в окружном фестивале по толерантности. На фестивале были представлены стенды и выпуски школьных газет, детские рисунки и выступления творческих коллективов школы. Представители 7-а и 10-а классов стали дипломантами фестиваля. Ребята награждены грамотами . Школа получила благодарность от оргкомитета конкурса за творческую работу, проведенную во время подготовки и работы на фестивале.

В течение всего года особое внимание уделялось одной из величайших побед – Победе в Великой Отечественной войне. Ребята принимали участие в конкурсах и викторинах на военную тематику. На окружном смотре строевой подготовки команда школы заняла третье место в викторине о ВОВ.

Учащиеся школы приняли участие в нескольких этапах военно-спортивной игры «Зарница». На районной игре три команды школы стали победителями. Ребята награждены кубком, грамотами и медалями. В мае представители школы выезжали в спортивный лагерь для участия в трехдневной игре «Зарница». Ребята достойно представили наш район на этих соревнованиях и показали высокий уровень подготовки.

В рамках темы «Великие победы российского народа» в школе прошли конкурсы рисунков и плакатов, конкурс чтецов, ученики 7-8 классов подготовили и показали своим товарищам литературно-музыкальную композицию «Эта Победа твоя и моя». Представители Ученического совета организовали и показали в Доме ветеранов № 19 концертную программу. Четыре школьных команды приняли участие в ежегодной военно-исторической игре «Гвардия России».

На протяжении всего учебного года уделялось большое внимание теме толерантности и равных возможностей. Обсуждались и рассматривались победы российского народа во всех отраслях народного хозяйства, спорта, науки и техники. Эти победы были достигнуты представителями разных народов нашей страны. Ребята говорили о необходимости объединять усилия и достижения многих людей, для достижения общего результата, для Победы.

Одним из ярчайших примеров такой Победы стал полет первого человека в космос. В течение всего юбилейного года в школе проходили мероприятия, посвященные этому событию. В марте-апреле, по специально разработанному и утвержденному плану, была организована работа «Космос – мечта, реальность, неизбежность». Самым важным в этой работе стало представление о вкладе огромного числа людей в достижение единой цели. О долгом пути к этой Победе. Представители 6-а класса подготовили и показали в библиотеке имени Лавренева для учащихся школ района литературно-компьютерную презентацию, посвященную Дню космонавтики. Материал о работе школьников был опубликован в районной газете. За работу, выполненную на высоком художественно-эстетическом уровне школа была награждена грамотой.

Можно с уверенностью сказать, что педагогический коллектив достиг поставленной цели. Работа была организована на высоком профессиональном уровне. Был сделан большой вклад в общее дело «Воспитание человека Мира. Патриота. Личности с активной жизненной позицией». Педагогический коллектив школы продолжил работу по составленному учебно-воспитательному проекту как основе системы воспитательной работы школы.

Учебно-воспитательные проекты разрабатываются инициативной группой учителей во главе с заместителем директора школы по воспитательной работе. Проект выполняет две очень важные функции в жизни школы.

Во-первых, он становится традицией и формирует общие интересы, придает школьной жизни определенную прочность, надежность и постоянство.

Во-вторых, придает свое особое ни на кого не похожее лицо школе. Она становится особенной, неповторимой, такой, которой можно гордиться.

Ярким примером такого проекта стал фестиваль «Золотая осень», проводимый в школе уже пятый раз. Именно с этого фестиваля и начинается учебный год.

Фестиваль включает в себя:

  • День Знаний (с торжественной линейкой, выступлением учащихся, тематически уроком, беседой по правилам дорожного движения и учебной программой)

  • Празднование Дня города. (Школа принимает активное участие в мероприятиях, проводимых в районе и городе. Классные руководители, при поддержке родителей, посещают праздничные мероприятия. Ребята принимают участие в конкурсах, викторинах и соревнованиях, проводимых в рамках праздника. Представители студии «Школа поинга» уже третий год проводят мастер-класс по работе с поями.)

  • Конкурс классных газет «Я так хочу, чтобы лето не кончалось….» (По результатом конкурса проходит награждение победителей грамотами и устраивается выставка всех работ)

  • Окружной туристско-краеведческий слет «Золотая осень», посвященный истории Москвы. (Восемь школьных команд приняли участие в слете. Команда 6-а класса награждена грамотой за 3-е место в прохождении трассы. Команды начальной школы награждены грамотами за 2-е место в прохождении трассы и первое место за материалы «Летопись слета». Все команды получили грамоты за активное участие в туристско-краеведческом слете.)

  • Конкурс осеннего листа. (Учащиеся школы рисуют разнообразные осенние листы и украшают ими школу. Конкурс проводится среди классов.)

  • Конкурс осенних композиций (На конкурс принимаются разнообразные поделки из природных материалов)

  • Роспись окон в холлах третьего и четвертого этажей («Лучший осенний витраж» )

  • Районный конкурс бардовской песни «Осенние струны». (Конкурс проводится пятый год. Ежегодно школа становится победителем конкурса. В этом году победила, заняв первое место Карелина Вероника, старший школьный вожатый, )

  • Операция «Внимание! Улица». (Обязательно в начале каждого учебного года проводятся викторины и конкурсы рисунка по правилам дорожного движения. В этом году, по сложившейся традиции, были проведены «Веселые старты для учащихся 5-6 классов»

  • Операция «Листопад».( Все классы принимают участие в уборке пришкольной территории. Составляется график работы, проводятся конкурс «Самый чистый газон»)

  • Серия экскурсий «Люби и знай природу и историю родного края» . В этом году школа начала работу с проектом «Малые города России» . Осенью школьники совершили автобусную экскурсии в г.Мышкин и село Мартыново. Традиционно в сентябре выезжали в Приокско-террасный заповедник, на Лосиный остров, ребята посетили Коломенское, Царицыно, Кусково, прошли по Экологическим маршрутам

  • День учителя и в его рамках День дублера. (Один из самых ярких праздников в школе). Ребята 9-11 классов вместе с учителями готовят и проводят уроки в младшем и среднем звеньях школы. Все классы участвуют в проведении праздничного концерта. Выпускают поздравительные газеты и украшают школу.

  • Дискотека для старшеклассников (Каждый класс обязательно готовит для дискотеки творческие задания, например, показ коллекции одежды для осени или эстрадные выступления)

  • В этом году школа отмечала Юбилей. Все праздничные мероприятия были приурочены к фестивалю

Фестиваль занимает первую половину первого триместра. Все классы

принимают участие в создании творческих отчетов по участию в Фестивале. В холле третьего этажа оформляются стенды, посвященные Фестивалю. По итогам работы проходит награждение классов, отдельных учащихся и педагогов. Выставка творческих отчетов открыта для посетителей школы и родителей учащихся.

В этом году во время проведения фестиваля проходила подготовка к районному туру конкурса «Лучший учитель года».

Школа работает по триместровой системе и в начале октября начинаются каникулы. Каникулярное время тоже входит в процесс воспитательной работы. В этот период все классы обязательно совершают совместные прогулки и экскурсии. В школе продолжают работать кружки и студии дополнительного образования, классные руководители проводят огоньки и чаепития «Осенние посиделки».

В целом в 2010 году программа фестиваля Золотая осень» была реализована. На заседании МО классных руководителей были подведены итоги фестиваля и рассмотрены все плюсы и незначительные минусы работы. В этом году, в связи с нехваткой школьных автобусов администрации школы снова пришлось обратиться к родителям учащихся. Родительский комитет школы с пониманием отнесся к проблеме и помог организовать транспортировку детей к месту проведения экскурсий.

В прошлом учебном году заседании Ученического совета ребята отметили активность классов по уборке пришкольной территории и отличное оформление классных уголков. Было внесено предложение: добавить в программу Фестиваля года конкурс по озеленению классных кабинетов.

Анализируя работу, проведенную во время фестиваля «Золотая осень» можно с уверенностью сказать, что было достигнуто:

  • Обеспечение открытости и дружеского характера жизнедеятельности в школе;

  • Применялись разнообразные программы, формы и виды деятельности, направленные на развитие индивидуальных способностей и удовлетворение потребностей и запросов детей;

  • Построение личностно-ориентированной системы деятельности;

  • Стимулирование и поддержка стремления детей проявлять и развивать свои способности;

  • Обеспечение причастности к деятельности и развитию коллектива.

На Совете школы постановили продолжать работу по организации и проведению фестивалей и продолжить работу по экологическим проблемам района и города.

В осенне-весенний период 2010/2011 учебного года в школе активно велась работа по нравственно-экологическим проблемам воспитания школьников. Проведены уроки экологии не только в 10 классе, где они проходят в рамках учебной программы, но и во всех классах школы. Прошел конкурс рисунков и плакатов «Защитим природу», ребята школы направили несколько посланий в Книгу мира, где осветили проблемы экологии. Прошли уроки на улице. Ребята продолжили составлять карту растений района. В школе прошел конкурс кормушек «Помоги птицам». В конкурсе победил 5-а класс, второе место разделили ребята 6-а и 6-б классов. Кормушки были размещены на территории школы и в Измайловском лесопарке. Ребята приняли участие в субботниках по уборке и благоустройству пришкольного участка. Приняли участие в Дне Земли. Прошли школьные конкурсы рефератов по вопросам экологии Москвы. Радует, что ребята тревожатся о сохранении всего разнообразия жизни на нашей планете, не желают сидеть сложа руки.

В мае 2011 года представители 6-а и 7-а классов прошли маршрут «Экологической тропы». Ребята успешно справились со всеми заданиями, и 6-а класс стал победителем, набрав максимальное количество баллов.

В процессе работы с учащимися были поставлены следующие задачи:

  • закрепить в процессе практической деятельности теоретические знания, полученные на уроках экологии, обществознания и биологии;

  • освоить новые формы поиска, обработки и анализа информации;

  • развивать аналитические навыки и навыки критического мышления;

  • развивать коммуникативные навыки;

  • проводить просветительскую работу по распространению экологических знаний среди всех слоев населения;

  • экологическая культура;

  • дальнейшее формирование у подрастающего поколения экологической нравственности;

  • применение в повседневной жизни полученных необходимых знаний и навыков по охране окружающей среды на уроках экологии;

  • дальнейшее формирование способности предвидеть результаты и последствия своей деятельности.

В связи с этим возникла потребность создания социального проекта,

целью которого является привлечение внимания общественности к проблемам сохранения окружающей среды. Ребята готовы принять участие в экологических семинарах и практикумах. Подготовить проект для представления на окружных и городских конкурсах. В школе есть положительный опыт участия в таких конкурсах и готовность работать в этом направлении дальше радует. Надеемся, что начатая работа привлечет не только учащихся школы и педагогов, но и родителей, а также представителей общественности.

Музейно-экскурсионная работа в школе в 2010/2011 учебном году оставалась популярной и массовой формой учебно-воспитательного проекта. Здесь были проведены плановые (проводимые экскурсионными организациями) и самодеятельные (подготовленные и проводимые школьниками) экскурсии. Самодеятельные, позволили включить в процесс подготовки и проведения экскурсии каждого ученика. Работа , по уже сложившейся традиции, проводилась в рамках выбранных тем:

  • «Москва и москвичи»

  • «Я – житель Восточного Измайлова» (включает посещение Управы района и Московской городской Думы)

  • Литературные места Москвы и Подмосковья

  • Знакомство с производством (Мосфильм, Федоскино, Клин, Жостово, Гжель, Кондитерские фабрики, хлебозаводы, Салют и др.) (1-11 кл)

  • Дни исторического и культурного наследия Москвы

  • Международный день музеев и программа «Ночь в музее»

  • Выставки и вернисажи

  • Мастер классы в музеях города

  • Работа выездных экспозиций в помещении школы

  • Экологические тропы и заповедники

  • Подмосковье

  • Усадьбы и дворцы

  • «Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила». Знакомство с культурой и религией разных народов, проживающих в Москве

  • Урок в музее (экскурсии по теме уроков, в соответствии с календарным планированием)

  • Школьные музеи района и города

  • Работа по созданию своего школьного музея «Музей о музеях»

По итогам работы составлялись творческие отчеты. Форма отчетов выбирались участниками проведенной работы самостоятельно. Это были выпуски школьной газеты, устное представление информации, составление паспорта экскурсии или оформление стенда и фотоальбом, размещенный на сайте школы.

За отчетный период в начальной школе прошло более 30 экскурсий и выходов. В пятых классах около 15 экскурсионных выходов. В 6-х классах более 10 экскурсионных выходов. В 7-м классе 7 экскурсионных выходов; в 8-х классах 5 экскурсионных выходов; в 9-х классах 7 экскурсий. В 10 и 11 классах более 10 экскурсий.

По итогам работы за год на МО классных руководителей было принято решение продолжить объединять классы, работающие в параллели для совместного выхода и выезда на экскурсии. Решено активнее привлекать к экскурсионным программам родителей и уделять больше внимания учебным экскурсиям. Для реализации этого решения был составлен список обязательных для посещения учебных экскурсий по классам и предметам. Каждый классный руководитель получил экскурсионную сетку и должен планировать работу в следующем году в соответствии с подготовленной программой экскурсионной работы школы. Решено активнее посещать школьные музеи. Это поможет учащимся составить представление о работе проводимой ребятами других школ по подбору, классификации и оформлению собранного материала.

Гражданско-патриотическая работа в 2010/2011 году строилась на принципах воспитания любви к Родине и ее столице Москве, на верности традициям и конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания, привитие учащимся чувства чести и достоинства, гражданственности, уважения к правам и свободам человека.

Цель: подготовка учащихся к осознанию личной значимости и способности участвовать в решении жизненно важных проблем реального мира.

В соответствии с этой целью в школе организована многообразная по содержанию и формам деятельность, в которую включены все учащиеся.

  • Экскурсии по Москве и России

  • Посещение музеев Боевой Славы

  • Конкурсы стихов и песен

  • Участие в городских и окружных конкурсах

  • Создание летописей школы и района

  • Посещение Дома ребенка и Дома ветеранов

  • Участие в праздновании Дня города

  • Минуты памяти

  • Возложение цветов к памятнику в Саду ветеранов

  • Постоянное обновление стенда «Память поколений»

  • Участие в акциях «Георгиевская ленточка» и «Спасибо»

  • Участие в городском фестивале «День детского общественного объединения»

  • Участие в окружном «Смотре песни и военно-строевой подготовки»

  • Участие мальчиков старших классов в ежегодных военных сборах

  • Участие в городском проекте «Нет фашизму» в форме историко-музыкальной композиции

  • Посещение театров города для просмотра спектаклей по военно-патриотической тематике

  • Подготовка и подбор видеоматериалов и видеохроники для демонстрации на экране во время торжественных построений

  • Подготовка компьютерных презентаций о городах-героях

  • Участие в городской акции, посвященной Дню Победы «Песня входит в каждый двор»

  • Подготовка и проведение литературно-музыкальных композиций

  • Участие и проведение военно-спортивных эстафет и игре «Зарница»

  • Работа по программе «Судьба семьи в судьбе страны»

  • Встречи с ветеранами войны и представителями вооруженных сил

  • Встречи с воинами-афганцами

  • Встречи с представителями организации «Чернобыльцы»

  • Выпуски стенгазет и плакатов

  • Конкурсы рисунков, сочинений и рефератов

  • Научно-исследовательская и проектная работа

  • Беседы, лекции и классные часы по теме

Работа проводилась в течение всего учебного года и

распределялась по классам в соответствии с возрастом, возможностями и желанием учащихся. Все мероприятия обсуждались на Ученическом совете.

Педагогическим коллективом постоянно велась работа по воспитанию уважительного отношения к людям, принимавшим участие в урегулировании военных конфликтов, к ветеранам войны и труда, к пожилым людям. По анализу результатов работы в этом направлении принято решение уделять больше внимания выпускникам, прошедшим службу в армии РФ, приглашать их для проведения бесед со старшеклассниками. По просьбе мальчиков 10-а класса принято решение просить администрацию района и представителей военкомата Восточного Измайлова разрешить повторное участие ребят в военных сборах.

Анализируя работу года можно с уверенностью сказать, что задача «От воспитания любви к родной школе, к родному городу – к формированию гражданского самопознания, ответственности за судьбу Родины, активной жизненной позиции» - реализована. Критерием оценки деятельности педагогического коллектива в этом направлении является устойчивый положительный характер школьников, проявляющийся в полезной жизнедеятельности.

Научно-исследовательская деятельность была направлена на развитие личности учеников, реализацию их интеллектуального и творческого потенциала. Для более полного развития способностей ребенка и их реализации в школе занимаются проектной деятельностью, что позволяет решить следующие задачи:

  • Расширить круг изучаемого учащимися материала

  • Приобщить учащихся к чтению научной литературы по конкретной теме

  • Научить классифицировать материал, отбирать нужный

  • Развить аналитические способности (сравнивать и обобщать прочитанный материал, делать выводы)

  • Умение аргументировать свое мнение, доказывать выдвинутые гипотезы

  • Развивать навыки выполнения творческих работ: написание тезисов, аннотаций, рефератов, отзывов и т.д., составлять планы

  • Умение оформить свою работу

  • Приобрести навыки публичных выступлений

  • Формирование целостной и научно обоснованной картины мира

  • Саморазвитие и самосовершенствование личности

  • Расширение позитивного социального опыта.

За отчетный период ученики школы приняли участие в окружных и городских конференциях. Подготовили и защитили учебные проекты по разным предметам.

Под руководством учителя физики Ярковой Е.А. ученики школы стали победителями городской выставки. Гурылев Олег и Аксельрод Филипп награждлены грамотами, матерал о работе школьников был опубликован в газетах. Страсберг Александр занял первое место в окружной конференции «Целостный мир» и получил диплом на «Ломоносовских чтениях»; Гурылев Олег стал лауреатом Всероссийской конференции школьников «Шаг в будущее. Работа Михайлишеной Юлии и Руснак Дорина заняла первое место в разделе «География»; под руководством учителя Терешиной Т.С.ученицы 6-а класса отлично выступили на конференции в разделах «Биология» и «Химия», Лапшин Артем и Салимзянов Денис выступили в разделе «Психология». За отчетный период ученики школы получили пять дипломов окружных олимпиад.

По итогам учебного года можно отметить высокую познавательную активность учащихся.

В качестве пожелания, можно рекомендовать учителям-предметникам привлекать большее количество учащихся к работе в учебных проектах.

Художественно-эстетическое воспитание ставило для проекта задачу развивать творческие способности и навыки коллективного взаимодействия. Работа здесь была разнообразна по стилю и формам проведения, сочетала разные виды деятельности и индивидуальные и групповые формы работы. Большое внимание уделялось оформлению мероприятий, реквизиту и костюмам участников. Задачи: развитие эстетических способностей детей; развитие сферы чувств, способности сопереживать; активизация мыслительных процессов, воображения, памяти; овладение навыками общения и коллективного творчества; укрепление любви и интереса к культуре Отечества.

Виды деятельности:

  • Литературно-музыкальные композиции, посвященные памятным датам и событиям

  • Праздничные концерты, проводимые в школе и за ее пределами

  • Участие в фестивале «Ярмарка талантов»

  • Участие в конкурсе вокалистов

  • Участие в танцевальном марафоне

  • Участие в окружном фестивале «Хрустальная капелька»

  • Постановка и показ школьных спектаклей

  • Работа хоровой студии

  • Работа ИЗО студии

  • Участие в олимпиадах по МХК

  • Посещение театров и театральных студий Москвы

  • Работа с выездными театрами на территории школы

  • Проведение музыкальных праздников

  • Проведение КВНов

  • Участие и победы в конкурсах бардовской и авторской песен

  • Посещение концертных площадок города

  • Проведение музыкальных уроков по литературе и истории

  • Проведение дискотек с обязательным творческим заданием по дизайну одежды и оформлению зала

  • Конкурсы по инсценировке и показу песен

  • Конкурсы «Угадай мелодию» и «Две звезды»

  • Фольклорные праздники

  • Ежегодный музыкальный фестиваль: «Каждый класс – хор»

Работа осуществлялась в процессе всей учебно-воспитательной деятельности в тесном контакте с общественностью района, библиотеками города, детскими досуговыми центрами. В каждом классе, согласно с планом, прошли беседы «Волшебные слова», «В чем заключается красота человека», «О хороших манерах», «От меню до этикета», «Прекрасное вокруг нас». Особенно хочется отметить работу классных руководителей 5-а (Крушковой С.М.,), 6-а(Карелиной О.П.), 5-б(Елисеевой Е.Ю.) и 10-б (Ленской И.В.) классов.

Интересно и содержательно прошла ежегодная Декада иностранных языков. Были подготовлены сценки из спектаклей, показаны инсценировки песен. МО педагогов иностранных языков принимало участие в мероприятиях библиотеки иностранного языка. По итогам работы за постановку и представление спектакля-сказки на иностранном языке представители школы награждены грамотой и сладкими призами.

На уроках истории, закрепляющих пройденный материал, ученики 5-7 классов изготавливают и представляют макеты домов и храмов, театральные маски, создают костюмы для выступлений на уроках «Машина времени».

В рамках фестиваля «Зимушка-зима» был написан сценарий и поставлен удивительно интересный и красивый новогодний спектакль «Морозко». Ребята 6-10 классов пели, танцевали, играли на сцене с таким воодушевлением, что в зале не осталось равнодушных. Ребята с 1 по 11 класс требовали повторения спектакля. Спектакль был показан в школах района. Таким образом у детей воспитывается любовь к искусству.

За отчетный период учащиеся школы были награждены грамотами за участие в творческих конкурсах. Грамота за 1 место - участие коллектива школы в танцевальном марафоне. Гран-при в районном и окружном конкурсе чтецов (Мамедова Сабина); Грамота в номинации «Лучшая сценическая композиция» окружного фестиваля (Карелина Вероника, Анисин Игорь, Страсберг Александр); первое место (Соболь Ольга) и третье место (Щепина Таня и Шумилина Даша) в районном конкурсе вокалистов; Грамота администрации за активное участие учеников школы в творческих конкурсах. Первое место в районном конкурсе «Мистер и мисс Восточное Измайлово».

За период с сентября по май учащиеся школы посетили 17 спектаклей в театрах города. Школа работает с выездными театрами, и приглашала для учащихся начальной школы, актеров разных московских театров. Для учеников начальной школы приглашаются профессиональные актеры с игровыми программами.

На базе школы проходил, подготовленный учащимися старших классов при поддержке муниципалитета района Восточное Измайлово, «Праздник музыкальной весны». Представители Ученического совета приняли участие в районном конкурсе «Угадай мелодию». В актовом зале школы было проведено районное мероприятие «День смеха». Особенно хочется отметить, как одно из самых ярких и отлично подготовленных мероприятий – празднование Юбилея школы. Праздник проходил несколько дней, в подготовке и проведении этого мероприятия были задействованы все школьники, выпускники, педагогический коллектив школы и родители.

Школа была великолепно украшена, проходивший в рамках Юбилея конкурс «Школьная форма будущего», не оставил равнодушными никого. Все классные коллективы с 1 по 11 класс показывали и защищали свою форму.

Предпочтения ребят колебались между историческим, классическим, спортивных и фантастико-техническим вариантами. Мероприятие было организовано и прошло на высоком культурно-эстетическом уровне.

На отчетном заседании МО классных руководителей было принято решение о продолжении работы в этом направлении, и направлении групп участников на все конкурсы, проводимые в районе и округе.

Спортивно-оздоровительная работа ставила своей целью формирование у учащихся и педагогов ценностного отношения к управлению собственным организмом и обеспечение физического, психического и нравственного здоровья. Физическое здоровье характеризуется отсутствием каких-либо функциональных отклонений, гармоничностью физического развития. Психическое здоровье характеризуется нормальным протеканием психических процессов и включает самодостаточность личности, самопонимание, самоприятие, саморазвитие личности в контексте взаимодействия с окружающими людьми в условиях социальных, культурных, экономических и экологических реальностей. Нравственное здоровье характеризуется преобладанием в структуре личности гуманистических ценностей: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Культура, Мир, Земля.

Основная идея проекта – это культура здоровья ученического и педагогического коллективов как условие и результат формирования личности с устойчивой потребностью в здоровом образе жизни.

Для реализации идеи проекта в школе проводится:

  • Пропаганда здорового образа жизни (лекции, беседы, классные часы и т.п.)

  • Мониторинг физического и психического здоровья учащихся

  • Организовано школьное питание

  • Спартакиады школьников

  • Недели безопасности дорожного движения в рамках операции «Внимание – Улица!»

  • Проводится большая профилактическая работа по предотвращению ДТП

  • В школе проводятся мероприятия в рамках конкурса «Мы выбираем здоровье»

  • Спортивные соревнования «Веселые старты»

  • Соревнования «А, ну-ка, парни»

  • Соревнования «А, ну-ка, девушки»

  • Дни здоровья

  • Спортивные соревнования по: пионерболу, баскетболу, футболу, волейболу

  • Учащиеся 5-х классов посещают бассейн

  • В школе работают секции волейбола и баскетбола

  • Проходят занятия по каратэ и поингу

  • Активно развиваются зимние виды спорта. Представители школы стали победителями на районной лыжне.

  • Школа принимает участие в ежегодных окружных туристско-краеведческих слетах (3 раза в год: осенью, зимой и весной)

  • Команда школы принимает участие в конкурсе «Безопасное колесо»

  • Мальчики старших классов выезжают на военные сборы

  • Команда школы успешно выступает на районных и окружных соревнованиях по картингу, езде на квадрациклах, пейнтболу, боулингу

  • Представители школы участвуют в районном кроссе

  • Школа принимает участие в подготовке и проведении районного тура военно-спортивной игры «Зарница»

  • Все классы проводят оздоровительные походы в Измайловский лесопарк

  • Практикуются загородные поездки

  • С 2009 года школа принимает участие в веселых стартах на воде

  • В каникулярное время каждый классный коллектив проводит мероприятия на открытом воздухе.

  • В теплое время года некоторые уроки проходят на улице (экология, биология, история, физкультура)

  • В старших классах проводится акция «Красная лента», посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом

  • Учителя физкультуры организуют и проводят межшкольные соревнования по разным спортивным играм

  • Школа активно участвует во всех соревнованиях организованных Управой и муниципалитетом Восточного Измайлова

  • Представители школы стали победителями окружного конкурса социального плаката «Я – за здоровый образ жизни»

  • В рамках Года спорта в классах проходят классные часы «Мой любимый вид спорта»

  • На четвертом этаже несколько стендов отведены под проектные работы «Здоровый образ жизни», подготовленные учащимися 5-9 классов.

По итогам участия в соревнованиях школьные команды награждены кубками, грамотами и медалями за командные и личные достижения. Первое место в районных соревнованиях по пейнтболу; третье место в районных соревнованиях по боулингу; грамота за победу в конкурсе плакатов «Здоровый образ жизни». По результатам участия в военных сборах три ученика школы получили благодарность за хорошие результаты в военной подготовке». Победа в межшкольных соревнованиях по футболу; три школьных команды стали победителями в окружных туристических слетах получив кубок и памятные сувениры. Особенно активно и успешно в этом году школьные команды участвовали в военно-спортивной игре «Зарница». Три команды стали победителями районного тура игры. Группа учеников 8-х классов приняла участие в трехдневном выездном туре окружного этапа игры.

Представители учащихся школы в этом году получили возможность отдохнуть в детском лагере на курорте Болгарии. По итогам работы по спортивно-оздоровительному направлению можно утверждать, что в школе создаются условия для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся. Значительно увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные секции.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования г. Москвы юго-восточное окружное управление образования гбоу центр образования №1877 «люблино»

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №273 Восточного окружного управления образования Департамента...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение
Гбоу сош №424 была открыта в 1929 году. Учредителем является Департамент образования города Москвы. В 2006 году было построено новое...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное окружное управление образования
Кто же такой Сатана в Библии и Коране?
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПрограмма развития информационной службы на 2010-2012 гг. «Создание единого информационного пространства»
Юго-восточное окружное управление образования департамента образования города москвы государственное образовательное учреждение центр...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПлан мероприятий, празднованию встречи Нового 2012 года и Рождества Христова в Северо-Восточном административном округе №
Северо-Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственое образовательное учреждение
Показатели оценки результатов и качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1554
Формирование коммуникативного пространства, как основы мыследеятельностной педагогики 20
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПубличный отчетный доклад
...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1572
Тема эксперимента: «Инфраструктурная платформа Школы будущего: мыследеятельностная педагогика» 29
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница