Департамент образования восточное окружное управление образования




НазваниеДепартамент образования восточное окружное управление образования
страница4/7
Дата04.03.2013
Размер0.97 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7

Соотношение годовой и экзаменационной оценки.


Предмет

Подтвердили годовую оценку

Повысили годовую оценку

Понизили годовую оценку

Русский язык

60%

31%

9%

Математика

50%

50%

0%

Геометрия

50%

0%

50%

Информатика и ИКТ

87,5%

0%

12,5%

Физика

83%

0%

17%

Химия

100%

0%

0%

Биология

50%

43%

7%

География

75%

25%

0%

Литература

50%

0%

50%

История России

0%

33%

67%

Обществознание

52%

20%

28%

Английский язык

60%

40%

0%

Физическая культура

67%

16,5%

16,5%
Таблица № 5


Согласно представленным данным в среднем 20% учащихся понизили оценку по сравнению с годовой оценкой, 60% подтвердили годовую оценку и 20% учащихся повысили оценку по сравнению с годовой оценкой.

Таким образом, есть необходимость строгого соблюдения единых требований к уровню подготовки учащихся и формированию единой модели качества образования в школе, чему будет способствовать участие школы в 2011-2012 учебном году в апробации модели качества образования «Московский регистр качества».


  • Результаты экзаменов выпускников 11 класса.

По итогам экзаменов по обязательным предметам (русский язык, математика) аттестат о среднем общем (полном) образовании получили все 26 выпускников в отличие от прошлого учебного года, когда один выпускник не получил аттестат и вышел из школы со справкой.

Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса представлены в баллах из 100 баллов ЕГЭ в таблице № 6.


Результаты ЕГЭ

Таблица № 6




Согласно представленным данным из 9 экзаменов, выбранных учащимися для итоговой аттестации, все были сданы успешно, то есть все учащиеся набрали минимальный проходной балл. Средний балл по ЕГЭ в 2010-2011 учебном году составил 58, что по сравнению с прошлым учебным годом меньше на 4 балла (62 балла в 2009-2010 учебном году).

Следует отметить, что всего четыре выпускника перешагнули рубеж в 80 баллов (два – по русскому языку, один – по информатике и ИКТ, один – по химии).


Средний балл ЕГЭ по предметам (сравнительные данные по годам)

Таблица № 7

Предмет

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Русский язык

61

66

63

Математика

42

49

51

Информатика и ИКТ

0

80

64

Физика

57

46,5

53

Химия

0

0

76

Английский язык

48

65

73

История России

35

68,5

64

Обществознание

52

67

60

Биология

64

63

58

География

40

0

0

Литература

51

72,5

56

Количество выпускников

25

13

26



Как показывают данные таблицы № 7, стабильно возрастает средний балл по английскому языку, математике и истории России, скачкообразно изменяется средний балл ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и литературе, снижается средний балл по биологии и физике. Таким образом, следует обратить внимание на уровень преподавания биологии и физики.


Успеваемость по предметам за три последних года

Таблица № 8


Предмет

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Русский язык

100%

100%

100%

Математика

96%

92%

100%

Информатика и ИКТ

0%

100%

100%

Физика

100%

50%

100%

Химия

0%

0%

100%

Английский язык

100%

100%

100%

История России

56%

100%

100%

Обществознание

81%

93%

100%

Биология

100%

100%

100%

География

100%

0%

0%

Среднее значение

73%

74%

100%



Приведенные в таблице № 8 данные демонстрируют успешность выпускников по предметам и свидетельствуют о стабильности положительной динамики успешности по математике, истории России и обществознанию; возросло и среднее значение обученности, достигнув в 2010-2011 учебном году оптимального уровня.


Градация результатов ЕГЭ


Таблица № 9

Предмет

Кол-во уч-ся

Баллы

мин-50

51-60

61-70

71-80

81-90

Русский язык

26

0

14

9

1

2

Математика

26

11

8

7

0

0

Информатика и ИКТ

6

0

2

3

0

1

Физика

7

3

3

1

0

0

Химия

2

0

0

1

0

1

Биология

4

2

0

1

1

0

Литература

1

0

1

0

0

0

История России

3

0

1

2

0

0

Обществознание

12

4

3

5

0

0

Английский язык

1

0

0

0

1

0



Диаграмма № 9 (к таблице № 9)




Данные диаграммы № 9 и таблицы № 9 показывают, что 23% выпускников сдали ЕГЭ, набрав баллов в пределах от минимума до 50;

36% ̶ от 51 до 60; 33% ̶ от 61 до 70; 3% ̶ от 71 до 80; 5% ̶ от 81 до 90.

В предыдущие годы

Исходя из всего изложенного выше, можно сделать вывод о том, что усилия педагогического коллектива необходимо направить на повышение уровня подготовки выпускников и повышение качества обученности.

3.Обеспечение образовательного процесса.


Расписание занятий в образовательном учреждении является одним из важнейших и действенных видов планирования учебно-воспитательной работы, основным организационным документом, определяющим работу ученического и учительского коллектива, администрации учреждения и всего учреждения в целом. Оно устанавливает распорядок занятий в течение дня, недели, всего учебного года, определяет характер и продолжительность работы учащихся над выполнением домашних заданий и труд учителей по подготовке к урокам. На его основе организуется работа библиотеки, дежурство учителей и учащихся по школе, родительские собрания, внеклассная и внешкольная работа, деятельность ученических общественных организаций и в целом определяет эффективность работы образовательного учреждения.

Расписание занятий ГОУ СОШ № 273 обеспечивает выполнение следующих требований:

  • создание оптимальных условий для обеспечения высокоэффективного труда учащихся (с учетом всех санитарных норм);

  • создание оптимальных условий для обеспечения интеграции основного и дополнительного образования;

  • обеспечение высокого уровня эффективности труда учителя, профилактики снижения его работоспособности;

  • учет материально-технических условий;

  • соблюдение требований нормативных документов.

При составлении расписания

  • соблюдаются пределы максимально допустимой нагрузки учащихся каждой ступени обучения;

  • учитываются зависимости работоспособности учащихся от дня недели и времени занятия для разных возрастных групп;

  • учитывается чередование уроков разного содержания и типов и чередование уроков одного и того же предмета в течение недели, а также динамический компонент, который преобладает в наиболее загруженные дни.

Оценка расписания проводилась по стандартной методике с использованием шкалы И.Г. Сивкова, ранжирующей уроки по степени трудности от 11 до 1 балла в зависимости от степени напряжения анализаторов и адаптационных систем организма ребенка, а также от соотношения статического и динамического компонентов на уроке. Основные требования к расписанию сводятся к следующему:

- наиболее трудные уроки в расписании должны совпадать с периодами оптимальной работоспособности учащихся (9-12 часов), не стоять первыми или последними в расписании;

- пик "загруженности" расписания сложными предметами должен отмечаться в среду или в четверг, возможен вариант с двумя пиками - в среду и в пятницу;

- не рекомендуется располагать в расписании рядом два и более трудных урока.

  • В соответствии с этими требованиями проведена оценка расписания 5-11 классов. В целом структуру школьного расписания можно считать удовлетворительной, за исключением случаев, когда максимальное количество уроков с высокой ранговой оценкой приходилось на понедельник, либо равномерно распределялось в течение всей учебной недели без спадов и подъемов. Такая структура расписания может неблагоприятно отразиться на функциональном состоянии и работоспособности учащихся.

Расписание второй половины дня составлено с учетом перерыва на обед.

Внутришкольный контроль.

Контроль был направлен на проверку деятельности по различным направлениям, обработку информации и анализ педагогической деятельности и состояния ЗУН учащихся с целью выявления отклонений, своевременной коррекции и грамотного планирования процесса обучения в будущем.

ВШК осуществлялся по годичному плану с учетом предстоящей государственной итоговой аттестации учащихся 9х, 11х классов и очередной аттестации школы. Динамика показателей обученности учащихся положительная.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования г. Москвы юго-восточное окружное управление образования гбоу центр образования №1877 «люблино»

Департамент образования восточное окружное управление образования iconДепартамент образования восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №273 Восточного окружного управления образования Департамента...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение
Гбоу сош №424 была открыта в 1929 году. Учредителем является Департамент образования города Москвы. В 2006 году было построено новое...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное окружное управление образования
Кто же такой Сатана в Библии и Коране?
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПрограмма развития информационной службы на 2010-2012 гг. «Создание единого информационного пространства»
Юго-восточное окружное управление образования департамента образования города москвы государственное образовательное учреждение центр...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПлан мероприятий, празднованию встречи Нового 2012 года и Рождества Христова в Северо-Восточном административном округе №
Северо-Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы
Департамент образования восточное окружное управление образования iconЮго-восточное окружное управление образования государственое образовательное учреждение
Показатели оценки результатов и качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1554
Формирование коммуникативного пространства, как основы мыследеятельностной педагогики 20
Департамент образования восточное окружное управление образования iconПубличный отчетный доклад
...
Департамент образования восточное окружное управление образования iconВосточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1572
Тема эксперимента: «Инфраструктурная платформа Школы будущего: мыследеятельностная педагогика» 29
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница