Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета




Скачать 378.29 Kb.
НазваниеМетодические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета
страница3/9
Дата03.03.2013
Размер378.29 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Bath, Somerset


1) Bath is a city in Somerset, …… England, most famous for\by its historic baths fed by three …… hot springs. The city is founded around ……. only naturally occurring hot springs in …… United Kingdom. It was first documented as …… Roman spa. The waters from its spring were believed to be …… cure for many afflictions. Since\From Elizabethan up\to Georgian times it was …… resort city for the wealthy. As a result of its popularity during\for the latter period …… city contains many fine examples of …… Georgian architecture, most notably the Royal Crescent. The heart of the Georgian city was the Pump Room.


2) The archaeological evidence shows that the site of the Roman Baths' main spring was treated as a shrine by the Celts, and dedicated to the goddess Sulis. The Romans probably occupied Bath shortly after their invasion of Britain in 43 AD. They knew it as Aquae Sulis (literally "the waters of Sul"), identifying the goddess with Minerva. In Roman times the worship of Sulis Minerva continued and messages to her scratched onto metal have been recovered from the Sacred Spring by archaeologists. These are known as curse tablets. These curse tablets were written in Latin, and usually laid curses on other people, whom they feel had done them wrong.


3) During the Roman period increasingly grand temples and bathing complexes were built, including the Great Bath. Rediscovered gradually from the 18th century onward, they have become one of the city's main attractions. The city was given defensive walls, probably in the 3d century. From the later 4th century on, the Western Roman Empire and its urban life declined. However, while the great suite of baths at Bath fell into disrepair, some use of the hot springs continued.


4) The Anglo-Saxon Chronicle mentions Bath falling to the West Saxons in 577 after the Battle of Deorham. The Anglo-Saxons called the town Baðum, meaning "at the baths," and this was the source of the present name. The old town within the walls was also largely rebuilt. The architects John Wood the elder and his son John Wood the younger laid out the new quarters in streets and squares, the identical facades of which gave an impression of palatial scale and classical decorum. Bath is connected to Bristol and the sea by the River Avon, navigable via locks by small boats.


5) Sally Lunn's buns have long been baked in Bath. They were first mentioned by that name in verses printed in a local newspaper, the Bath Chronicle, in 1772. At that time they were eaten hot at public breakfasts in the city's Spring Gardens. They can be eaten with sweet or savory toppings.


6) Bath's principal industry is tourism, with visits mainly falling into the categories of …… heritage tourism and cultural tourism. …… All significant stages of the history of England are represented within\without the city, from …… Roman Baths to Bath Abbey and the Royal Crescent, to Thermae Bath Spa in the 2000s. While many tourists come to\in Bath to see the city at\in general, some are attracted by\to particular aspects of the city, such as the Jane Austen landmarks or the Roman Baths.


7) Of Bath's notable buildings, Bath Abbey is one of …… most striking. Originally …… Norman church on earlier foundations, it was rebuilt in the early 16th century. The dominant style of architecture in Bath is Georgian. …… best known off\of Bath's terraces is the Royal Crescent, built between 1767 and 1774 and designed with\by the younger John Wood. 


№9 Прочитайте текст еще раз и письменно ответьте на следующие вопросы:


  1. What is the historical center of the old part of the city?

  2. What goddess did the Romans identify the city with?

  3. Why do many people visit Bath today?

  4. What places can people see in the city?


№10 Заполните пропуски словами из рамки:


site temple heritage worship spring spa crescent


  1. ………… is the act of showing great respect, admiration, especially to a god or goddess.

  2. A ………… is a place where water comes up naturally from the ground.

  3. A ………… is a place where something of special interest existed or happened.

  4. A ………… is a building for public worship in certain religions.

  5. ………… is something which is passed down over many years within a family or nation.

  6. A ………… is the curved shape of the moon during its first and last quarters, when it forms less than half a circle.

  7. A ………… is a place with a spring of mineral water where people come for cures of various diseases.


№11 Прочитайте 1, 6, 7 абзацы текста. Заполните пропуски артиклями a, the, где необходимо, и выберите из выделенных предлогов правильный вариант и перепишите переделанные абзацы текста в тетрадь.


Вариант №3


№1 Поставьте глагол to be в нужную форму (Present Simple, Past simple, Future Simple). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:


  1. Ronald …… with family now. His sons …… so much excited. They have dot new toys from their father.

  2. Everybody in the family …… very glad to see him at home again.

  3. ……. your father in a restaurant yesterday?

  4. There ……. an international students’ club at the university.

  5. The house …… clean. There ……. dirty dishes on the kitchen table and in the sink.

  6. There …… some students in the hall.


№2 Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж (Possessive Case). Перепишите преобразованные предложения и переведите предложения на русский язык:


  1. The poems by Pushkin.

  2. The voice of this girl.

  3. The name of this girl is Jane.

  4. The new club of the workers.

  5. The letter of Pete.

  6. The eyes of the cat were green.

  7. The car of my parents.

  8. I can hear the steps of my sister.



№3 Раскройте скобки, поставьте глаголы в нужном времени (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, Future Continuous), перепишите и переведите предложения на русский язык:


  1. Jenny (to wait) for me when I (to arrive) yesterday.

  2. Don’t put the dictionary away. I (to use) it.

  3. This room (to smell). Open the window.

  4. You (to have) time to write a letter? – No, I didn’t.

  5. Rice (not to grow) in cold climates.

  6. I (to walk) when I met Dave.

  7. Can we (to meet) tomorrow? – Yes, but not in the afternoon. I (to work).

  8. At 11.45 he (to drive) tomorrow.

  9. An atheist (not to believe) in God.

  10. If you (to translate) this article into Russian, I shall use it in my report.


№4 Закончите предложение, выбрав нужную часть речи: прилагательное (Adjective) или наречие (Adverb). Перепишите и переведите предложения на русский язык:


  1. Our holiday was too short. The time passed very ……. (quick / quickly)

  2. Steve doesn’t take risks when he’s driving. He is always …… (careful / carefully)

  3. Sue works ……. . She never seems to stop. (continuous / continuously)

  4. Jack and Rachel are very ……. married. (happy / happily)

  5. Maria’s English is very ……. although she makes quite a lot of mistakes. (fluent / fluently)



№5 Выберите правильный вариант, перепишите предложения, переведите их на русский язык: Укажите грамматическое время, которое вы выберите (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous; Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous; Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Continuous).


1 If the bus ….... come soon, I’ll be late.

1

a) doesn’t

b) won’t

c) will

d) wasn’t

2 It’s only a short trip. I …… back in a week.

2

a) will

b) was

c) have been

d) will be

3 People ….. on the right in Britain.

3

a) have driven

b)are driving

c) had driven

d) drive

4 By the time I saw her again, she …… Tom.

4

a) marries

b) married


c) had already married

d) was marring

5 Dolphins and whales are mammals. They …… air.

5

a) are breathing

b) haven’t breathed

c) breathe

d) are not breathing

6 Charles …… just like his father.

6

a) looks

b) is looking

c) was looking

d) have looked

7 We …… for Peter since 5 o’clock.

7

a) wait

b) waited

c) were waiting

d) have been waiting

8 We will have learned the poem by the time they ……

8

a) will have come

b) will come


c) come

d) will be coming

9 We …… to you for two hours yesterday before they came.

9

a) listened

b) had been listening

c) were listening

d) have listened

10 By the time the policeman arrived the thief …….

10

a) had disappeared

b) has disappeared


c) was disappearing

d) disappeared


№6 а) Вставьте недостающие формы степеней сравнения прилагательных в таблицу: сравнительную (Comparative Degree), превосходную (Superlative Degree) или положительную (Positive Degree)степени сравнения. Исправьте ошибки в образовании степеней сравнения и переведите прилагательные на русский язык:


brave




the most brave




better




small










elder

the eldest




further




easy




the most easy




more delicious







greatter

the greattest

bad










less





b) Перепишите и переведите следующие предложения на русский язык:


  1. She was not as attractive as her mother.

  2. This is the smallest room in our house.

  3. The more we work the less we spend time with our family.

  4. We started earlier than you.

  5. This winter is as warm as the winter last year.

  6. Which is the most beautiful place in your country?

№7 Поставьте следующие предложения во множественное число и переведите предложения на русский язык:


  1. That is a nanny.

  2. This is not a mouse.

  3. It’s a fish.

  4. Is this a child?

  5. It was a difficult word to write.

  6. This girl has a blue sweater.

  7. His child studies well.

  8. This shoe is too large for my foot.

  9. Has he got a camera?

  10. He will be a good policeman.



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета
Учебно-методические указания разработаны преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов В. В. Гогенко, преподавателем...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов заочников специальностей психология, юриспруденция и социальная работа
Пособие создано в соответствии с требованиями программы по английскому языку для студентов-заочников неязыковых вузов, утвержденной...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов заочников специальностей психология, юриспруденция и социальная работа
Пособие создано в соответствии с требованиями программы по английскому языку для студентов-заочников неязыковых вузов, утвержденной...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные работы по английскому языку для студентов 2 курса озо
...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания по выполнению семестровой контрольной работы с комплектом заданий по английскому языку студентов дистанционной формы обучения
Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей дистанционной формы обучения и составлены в соответствии...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по английскому языку для студентов заочников
Методические указания по выполнению контрольных работ по английскому языку для студентов-заочников
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания для студентов 2 курса судомеханического факультета заочного отделения
Методические указания предназначены для студентов 2 курса смф заочного отделения и составлены для организации работы студентов-заочников...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания к курсу и практическим занятиям для студентов III курса очного отделения исторического факультета Петрозаводск
Рассмотрены и рекомендованы к печати на заседании кафедры истории дореволюционной России исторического факультета
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания: профессиональный английский язык для студентов 5 и 6 курсов заочного факультета специальность 060800: Экономика и управление
Методические указания предназначены для студентов 5 и 6 кур­сов обучающихся по специальности "Экономика и управление на предприя­тии...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconБазовый профессиональный английский язык методические указания
Методические указания предназначены для студентов 3 и 4 курсов обучающихся по специальности «Организация перевозок и управление на...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница