Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета




Скачать 378.29 Kb.
НазваниеМетодические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета
страница2/9
Дата03.03.2013
Размер378.29 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Salt Lake City, Utah


1) Salt Lake City is the capital and the most populous city of the U.S., state of Utah. The city was founded in 1847 by a group of Mormon pioneers led by their prophet, Brigham Young, who fled hostility and violence in the Midwest. Mining booms and the construction of the first transcontinental railroad initially brought economic growth. In the 21st century the city has developed a strong outdoor recreation tourism industry (skiing and biking), become the industrial banking center of the U.S, and served as host to the 2002 Winter Olympics.


2) The first Europeans to settle in the valley were the Latter-day Saints on July 24, 1847. They had traveled beyond the boundaries of the United States seeking an isolated area to practice their religion, away from the hostility they had faced in the East. They found the large valley empty of any human settlement. Only four days after arriving in the Salt Lake Valley, Brigham Young designated the site for the Salt Lake Temple.


3) Constructed on Temple Square, in\on the center of …… city, the temple took 40 years to complete, being started in\at 1853 and dedicated on April 6, 1893. ……temple has become iconic of the city and is the centerpiece of the city. The Mormon pioneers organized …… new state and …… United States Congress established the Utah Territory. Great Salt Lake City became its capital in 1858. The city is located in\on the northeast corner of the Salt Lake Valley. The Jordan River flows through\across the city and is drainage of Utah Lake that empties into the Great Salt Lake. …… highest mountaintop visible from\out of Salt Lake City is Twin Peaks, which reaches 11,489 feet (3502 m).


4) As Salt Lake City is the headquarters for The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (LDS Church), there are many historic and actual LDS sites around the city. The largest is Temple Square, which includes the Salt Lake Temple and visitors’ centers that are open to the public, free of charge. Temple Square also includes the historic Tabernacle, home of the world-famous Mormon Tabernacle Choir. The Family History Library, the largest genealogical library in the world, is located just west of Temple Square. It is run by the LDS Church and is open to the public and free of charge.


5) Near the mouth of Emigration Canyon lies This Is The Place Heritage Park, which recreates typical 19th century LDS pioneer life. Hogle Zoo is located across\through the street from …… park. …… City’s largest public park, Liberty Park features …… lake with\since an island in …… middle and the Tracy Aviary. The park is home to a large number of birds, both wild and in the aviary. The Bonneville Shoreline Trail is …… popular hiking and biking nature trail which spans ninety …… miles through the foothills of the Wasatch Front.


6) Tourism to the city has increased as\like …… result of the 2002 Winter Olympics held in Salt Lake. The former Olympic venues are …… very popular attractions for many visitors. The Utah Olympic Park features the Olympic ski jumps, too\as well as bobsleigh, luge, and skeleton runs. Today, the Olympic Park is used for year-round training and competitions. The Utah Olympic Oval was …… home to …… speed skating events and is now open for\to the public.


7) Salt Lake City is also home to a few major shopping centers. Trolley Square is an indoor and outdoor mall with many independent art boutiques, restaurants, and national retailers. The Gateway District, an outdoor shopping mall, is the city’s newest major shopping center and has many national restaurants, clothing retailers, a movie theater, the Clark Planetarium, the Discovery Gateway, a music venue called The Depot, and the Olympic Legacy Plaza.


№9 Прочитайте текст еще раз и письменно ответьте на следующие вопросы:


  1. What religion is connected with the name of Salt Lake City?

  2. What is the center of the city?

  3. Why is Salt Lake City so attractive for visitors?

  4. What places in the city are interesting for visitors?



№10 Заполните пропуски словами из рамки:


prophet temple saint aviary heritage church hostility settlement


  1. A ………… is a building for public worship in certain religions.

  2. A ………… is a small village in an area with few people.

  3. A ………… is the organization of Christian believers.

  4. A ………… is a person officially recognized after death as specially holy and worthy of formal honor in the Christian church.

  5. An ………… is a large cage for keeping birds in.

  6. ………… is something which is passed down over many years within a family or nation.

  7. A ………... is a man who believes that he is directed by God to make known and explain God’s will and/or to lead or teach a religion.


№11 Прочитайте 3,5,6 абзацы текста. Заполните пропуски артиклями a, the, где необходимо, и выберите из выделенных предлогов правильный вариант и перепишите переделанные абзацы текста в тетрадь.


Вариант №2


№1 Поставьте глагол to be в нужную форму (Present Simple, Past simple, Future Simple). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:


  1. How old …… Bob when he went to school?

  2. Last year we …… given a lot of written homework in English, but this year we …… given few exercises to be done in writing.

  3. Tomorrow at noon I …… at home, you can call me and I will answer all your questions.

  4. There …… a very interesting film on at our club last night.

  5. …… this your watch? – Yes it …….

  6. …… there …… a lecture tomorrow?


№2 Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж (Possessive Case). Перепишите преобразованные предложения и переведите предложения на русский язык:


  1. The room of my friend.

  2. I like the handwriting of this boy.

  3. The questions of my son.

  4. The children of my brother are at home.

  5. The wife of my brother.

  6. I heard the voices of the boys.

  7. The table of our teacher.

  8. Bring me the things of your children.



№3 Раскройте скобки, поставьте глаголы в нужном времени (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, and Future Continuous), перепишите и переведите предложения на русский язык:


  1. My uncle (not to like) coffee.

  2. What he (to read) now? I cannot (to see) the name of the book.

  3. Before you (to cross) the park, you will come to a supermarket.

  4. What will you be doing when he (to come) to your place?

  5. How you (to fell) now?

  6. Where your cousin (to work)? – He (to work) at a hospital.

  7. What she (to talk) about right now?

  8. Michael (to know) German rather well. He (to want) to know English, too, but he (to have) little time for it now.

  9. We (to go) to the country the day after tomorrow.

  10. My sister (not to rest) now. She (to help) mother about the house. She (to help) mother about the house.


№4 Закончите предложение, выбрав нужную часть речи: прилагательное (Adjective) или наречие (Adverb). Перепишите и переведите предложения на русский язык:


  1. Linda likes wearing ……. .clothes.(colorful / colorfully)

  2. The driver of the car had …… injuries. (serious / seriously)

  3. I think you behaved very …… . (selfish / selfishly)

  4. Joe says he didn’t do well at school because he felt …… (bad / badly)

  5. Don’t go up that ladder. It doesn’t look …… (safe / safely)



№5 Выберите правильный вариант, перепишите предложения, переведите их на русский язык: Укажите грамматическое время, которое вы выберите (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous; Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous; Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Continuous).


1 After John …… his clothes, he began to study.

1

a) had washed

b) washed

c) was washing

d) washes

2 George …… this movie three times.

2

a) sees

b) have seen

c) has seen

d) is seeing

3 I …… in Moscow before I moved to St. Petersburg.

3

a) lived

b) live

c) had lived

d) has been living

4 …… “Gone with the Wind” before?

4

a) Did you see

b) Have you seen

c) Would you see

d) Has you seen

5 ……. a car when they were living in Cheltenham?

5

a) Were they having b) Did they have

c) Have they

d) Have they had

6 Alex …… here for six months.

6

a) has been working

b) had been working

c) works

d) had worked

7 We can’t go out now. It’s …… hard.

7

a) rains

b) is raining

c) rained

d) was raining

8 Peggy …… the glass when she was having lunch.

8

a) broke

b) was breaking

c) has broken

d) breaks

9 At 9 o’clock tomorrow …… the sink.

9

a) I’ll be fixing

b) I’ll fix

c) I fix

d) I am fixing

10 Who …… into the house last week?

10

a) breaks

b) broke

c) does break

d) did break



№6 а) Вставьте недостающие формы степеней сравнения прилагательных в таблицу: сравнительную (Comparative Degree), превосходную (Superlative Degree) или положительную (Positive Degree)степени сравнения. Исправьте ошибки в образовании степеней сравнения и переведите прилагательные на русский язык:








the least

fat

fater




kind




the kindest




more anxious







worse

the worst

good










more clever

the most clever

fashionable




the more fashionable

short

shortter




happy








b) Перепишите и переведите следующие предложения на русский язык:


  1. It is not as warm as it was yesterday.

  2. My dog is as friendly as your dog.

  3. The tram system isn’t as reliable as it used to be.

  4. Better late than never.

  5. Which is the hottest month of the year?

  6. He is as tired as you.



№7 Поставьте следующие предложения во множественное число и переведите предложения на русский язык:


  1. That is a fly.

  2. That is not a bus.

  3. It’s a deer.

  4. Is this a woman?

  5. This was an excellent painting.

  6. My uncle has a large flat.

  7. This strawberry is still green.

  8. He keeps his toy in a box.

  9. The child is sitting on the bench.

  10. She will be a good wife.


№8 Прочитайте текст и письменно переведите 2, 3, 4, 5 абзацы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета
Учебно-методические указания разработаны преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов В. В. Гогенко, преподавателем...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов заочников специальностей психология, юриспруденция и социальная работа
Пособие создано в соответствии с требованиями программы по английскому языку для студентов-заочников неязыковых вузов, утвержденной...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов заочников специальностей психология, юриспруденция и социальная работа
Пособие создано в соответствии с требованиями программы по английскому языку для студентов-заочников неязыковых вузов, утвержденной...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания и контрольные работы по английскому языку для студентов 2 курса озо
...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания по выполнению семестровой контрольной работы с комплектом заданий по английскому языку студентов дистанционной формы обучения
Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей дистанционной формы обучения и составлены в соответствии...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по английскому языку для студентов заочников
Методические указания по выполнению контрольных работ по английскому языку для студентов-заочников
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания для студентов 2 курса судомеханического факультета заочного отделения
Методические указания предназначены для студентов 2 курса смф заочного отделения и составлены для организации работы студентов-заочников...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания к курсу и практическим занятиям для студентов III курса очного отделения исторического факультета Петрозаводск
Рассмотрены и рекомендованы к печати на заседании кафедры истории дореволюционной России исторического факультета
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconМетодические указания: профессиональный английский язык для студентов 5 и 6 курсов заочного факультета специальность 060800: Экономика и управление
Методические указания предназначены для студентов 5 и 6 кур­сов обучающихся по специальности "Экономика и управление на предприя­тии...
Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 1 курса исторического факультета iconБазовый профессиональный английский язык методические указания
Методические указания предназначены для студентов 3 и 4 курсов обучающихся по специальности «Организация перевозок и управление на...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница