Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий»




НазваниеПрограмма развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий»
страница4/11
Дата01.03.2013
Размер0.98 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Русский язык


Учеб.год

Ступень

2003-2004

2004-2005

2005-2006

I ступень

72%

75%

76%

II ступень

59,3%

61,6%

63%

III ступень

56,7%

57%

58%


Татарский язык


Учеб.год

Ступень

2003-2004

2004-2005

2005-2006

I ступень

72,5

75,2%

76%

II ступень

61%

59%

65%

III ступень

62%

63%

65%


Из таблиц видна стабильность качества знаний на ступенях обучения, но при переходе с одной ступени на другую наблюдается спад качества знаний. Причиной являются:

- недостаточный уровень работы по преемственности обучения;

- ослабление контроля за успеваемостью со стороны родителей на II и III ступени;

- низкий уровень развития навыков самостоятельной работы и самоконтроля учащихся


Результат письменных экзаменационных аттестаций учащихся 9-х, 11-х классов

(качество в %)


Класс

Предмет

2003-2004

2004-2005

2005-2006

9 класс

Алгебра

62,7

57,5

71,1

Русский язык

41,8

63,6

68,8

Тарский язык

65,1

81,0

84,4

11 класс

Алгебра и начало анализа

57,8

66,6

80,0

Русская литература

68,4

70,3

77,5

Татарский язык

71,0

92,5

100,0


В целом уровень подготовки выпускников соответствует требованиям образовательного стандарта. Успеваемость и качество знаний стабильны, что является результатом проводимой в школе методической работы.


С целью развития учащихся креативного мышления учащихся, пробуждения глубокого интереса к решению нестандартных задач, умения применять полученные знания на практике проводятся школьные, а затем районные олимпиады. Учащиеся имеют возможность испытать на олимпиадах свои интеллектуальные силы и способности, что ведёт к самоутверждению личности и самореализации.

Олимпиады позволяют выявить одарённых детей по различным направлениям, способности учеников, оказать помощь ребёнку в сознательном выборе профессий.


Количество победителей районных олимпиад с каждым годом увеличивается.


Учебный год

2004-2005

2005-2006

2006-2007

Количество

призовых мест

34

35

37





Результаты олимпиад показывают, что педагогический коллектив проводит определенную работу по развитию интереса к предметам, осуществляет индивидуальный подход к одаренным и способным учащимся. Более 60% учащихся 2-11 классов ежегодно вовлекаются в предметные олимпиады, а победителей школьных олимпиад среди учащихся 9-11 классов ежегодно принимают участие на районных и республиканских олимпиадах школьников.


Увеличение доли участников предметных олимпиад от количества учащихся 11 классов (суммарно за три года), %



на муници­пальном уровне

на регио­нальном уровне

на феде­ральном уровне

на меж­дународ­ном уровне

32,4

18,4

-

-

Увеличение доли участников научных конференций школьников от количества учащихся 9-11 классов (суммарно за три года), %

13,5

0,5






Показателем эффективности работы школ является рост уровня воспитанности учащихся.

Ежегодно классными руководителями проводится диагностика уровня воспитанности ученика по следующим критериям:

  • готовность прийти на помощь;

  • уважение к окружающим;

  • толерантность, дружелюбие;

  • отношение к учёбе, любознательность;

  • трудолюбие;

  • ответственность за порученное дело;

  • интерес к культуре Шугуровского края;

  • признание семейных ценностей.


После обработки диагностических данных выводится общий результат уровня воспитанности учащихся школы в целом:


Учебный год

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

Баллы (по 5 бальной системе)

4,5

4,5

4,6

4,65

Уровень воспитанности

хороший

хороший

хороший

хороший





Принципы воспитательной работы в нашей школе:

  • патриотическая и эстетическая направленность воспитания и образования;

  • этнокультурная направленность;

  • коллективное творчество;

  • эмоциональное насыщение жизни детского коллектива;

  • личностно-ориентированный подход.



Концепция осуществления воспитательной работы:

- создание в школе условий для развития личности на уроках и во внеурочное время;

- многообразие кружков, клубов, творческих объединений (свыше 15) в режиме дополнительного образования и в рамках работы школы в режиме полного дня. В школе имеются план воспитательной работы, программы и локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность. Создано методическое объединение классных руководителей.

В школе осуществляется систематическое отслеживание состояния воспитательной работы с обучающимися: анкетирование учащихся, учителей, родителей, опросы общественного мнения по наиболее значимым событиям жизни школы, отчеты, творческие отчеты.

Воспитательная система школы включает в себя элементы воспитательной работы гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания. Эти направления являются приоритетными в воспитательной деятельности школы. В школе работает школьное научное общество, которое организует школьные научные конференции, олимпиады и интеллектуальные марафоны, встречи с учеными, ученические чтения, лекции по проблемам современной науки. Профориентационная работа ведется в рамках образовательной области «Технология», на классных часах, в системе дополнительного образования. Огромное значение в воспитательной работе уделяется работе по формированию и поддержанию традиций образовательного учреждения: вечера встреч с выпускниками школы. Культурно-массовая и творческая деятельность учащихся школы включает в себя систему творческих объединений (школьный театр, школьный хор (1-7кл)).

В школе организована работа по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции. В школе приняты программы по профилактике правонарушений, наркомании, инфекционных заболеваний, организованы лекции специалистов по данным вопросам.


Воспитательная система школы состоит из следующих подсистем:

  1. Дидактическая подсистема.

а) Основные предметные курсы с НТК:

- родная литература (фольклор в литературных произведениях);

- история Татарстана (старинный быт, семейные обряды, религиозные традиции);

- физкультура (народные игры);

- трудовое обучение (традиционные домашние ремесла, татарская кухня);

- математика (старинные системы мер, старинные задачи на смекалку);

- физика (древние представления народа о природных явлениях, о звездном небе);

- география (народные промыслы и ремесла, топонимика, гидронимика);

- изобразительное искусство (национальный орнамент, лепка народных игрушек);

- музыка (музыкальные жанры фольклора, старинные музыкальные инструменты);

б) Специализированный курс «Культура народов Татарстана».


2. Стратегические задачи воспитательной деятельности на период до 2008 года:

1. Формирование личности ребенка для побуждения ее к самооценке, саморазвитию.

2. Воспитание учащихся народной культуры.

3. Воспитание и развитие учащихся на основе национальных, региональных и местных традиций.

4. Интеграция воспитательных общественных усилий семьи, школы, учреждений культуры, общественности.





В нашей школе уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. Одним из направлений формирования личности ученика является воспитание гражданина своей страны.

Созданы материальные условия. Десять лет в школе работает Музей Боевой Славы.

Учащиеся и педагоги нашей школы убеждены, что Великая Отечественная Война не должна стать для настоящего поколения лишь темой по истории и литературе. Письма с фронта, военные фотографии, творческие работы «Великая Отечественная Война в моей родословной», предметы солдатского быта – всё это помогает учащимся понять значение Победы для будущих поколений. Вместе с экспонатами той далекой войны в музее нашли своё место и документы по современным войнам (Афганистан и Чечня). Музей – гордость многих учеников, родителей, учителей, жителей нашего села за причастность к истории своих предков и возможность собственного участия в этой истории.

В воспитании гражданина своего Отечества педагогический коллектив делает акцент на следующих направлениях:

  • осознание учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему;

  • развитие национального самосознания;

  • сохранение национальной самобытности, поддержание чувства национальной гордости, национального самосознания в сочетании с пониманием места и роли своего народа и страны в развитии мировой культуры.


Воспитание в школе строится с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, досуговую, общественно-организаторскую и допрофессиональную.

Важным направлением в воспитательной деятельности является обеспечение условий для участия семьей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в управлении школой.

Создан и активно работает Попечительский совет школы, объединяющий родителей, которые привлекаются к разработке, принятию и реализации решений жизнедеятельности школы, осуществляют общественный контроль за соблюдением действующего законодательства, прав и обязанностей учеников, родителей, педагогов, а также использование финансовых, материальных ресурсов.

В школе ведется работа по предупреждению педагогической запущенности учащихся. Традиционным стало участие педагогов школы в рейдах «Подросток», беседы, лекции, родительские собрания на правовые темы с привлечением психологов, врачей. Ведется контроль посещаемости и успеваемости учащихся, а также индивидуальная работа с учащимися и родителями.

В настоящее время состоящих на учете в ОППН нет.


Динамика правонарушений.





2003-2004

2004-2005

2005-2006

Количество

правонарушений

0

0

0

Количество

участников

0

0

0


Анализ деятельности ученического самоуправления школы показал, что в последние годы снизилась общественная активность детей, у лидеров ученического самоуправления не достаточно знаний, умений, навыков организаторской деятельности. Поэтому ученическому самоуправлению необходима помощь наставников, учителей, классных руководителей в работе над программой «Совершенствование воспитательной системы», включающей в себя:

    • формирование духовно богатой нравственной личности;

    • воспитание патриота и гражданина;

    • обобщение опыта ученического самоуправления;

    • повышение профессионального мастерства классного руководителя.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОтчет о результатах самообследования
«Шугуровская средняя общеобразовательная школа имени В. П. Чкалова» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан, утвержден...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПриказ от 31. 08. 2010 г. №107 Программа развития Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы№8
Актуальность проблемы и обоснование выбора модели учебно-воспитательного процесса. 10
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ивановской средней общеобразовательной школы
Повысить эффективность учебно-воспитательного процесса путём совершенствования традиционных форм обучения и использования новых методик...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПрограмма экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса муниципального общеобразовательного учреждения
Разработчик – Пащенко Ольга Николаевна, учитель информатики моу новогородковской средней общеобразовательной школы Одинцовского района...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconДоклад деятельности педколлектива
Мкоу средней общеобразовательной школы №11 по повышению качества учебно-воспитательного процесса
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconУрок-защита по литературе в 11 классе. Тема: «Ранняя лирика А. Ахматовой»
Составила учитель русского языка и литературы Рунгинской средней общеобразовательной школы Буинского муниципального района Республики...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПринято решением «Согласовано» «Утверждаю» пед совета Начальник уо лениногорского Директор сош №10
«Средняя общеобразовательная школа №10 города Лениногорска» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПлан работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 имени С. А. Красовского поселка Монино Щелковского муниципального района
Тема школы: «Модернизация образовательного пространства, способствующая самореализации личности в различных сферах деятельности»
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №16 г. Краснодара на 2011 2015 годы. «Создание эффективной образовательной среды для успешного взаимодействия участников образовательного процесса»
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №16 является организационной...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОбразовательная программа средней общеобразовательной школы №169 миоо на 2012-2013 уч. Г. Принята на педсовете
Описание особенностей организации учебно-воспитательного процесса, форм обучения учащихся и новых педагогических технологий. Система...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница