Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий»




НазваниеПрограмма развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий»
страница2/11
Дата01.03.2013
Размер0.98 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Состояние и основные проблемы развития образования школы.


Средняя общеобразовательная школа имени В. П. Чкалова основана в 1934 году. Её новое типовое двухэтажное здание построено в 1972 году. Школа расположена на юго-восточной окраине села Шугурово.


Основные виды деятельности школы лицензированы.

  1. Свидетельство о государственной регистрации. Регистрационный № 1021601978045 от 20 марта 2006 года.

  2. Свидетельство о государственной регистрации земельного участка.

  3. Лицензия на право ведения образовательной деятельности. Регистрационный № 110 от 17 марта 2006 года..

  4. Свидетельство о государственной аккредитации АА 051562. Регистрационный № 4292 от 24 марта 2006 года.


Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свой счет и обладает правом оперативного управления имуществом.


Материально-техническое оснащение позволяет качественно решать задачи учебно-воспитательного процесса.


Оснащенность учебных кабинетов – 92%.

В школе располагаются:

    • 27 учебных кабинетов: 7 кабинетов начальных классов, 4 кабинета математики, 3 русского языка и литературы, 2 татарского языка и литературы, кабинет иностранного языка, физики, химии, географии, биологии, истории, изобразительного искусства, ОБЖ, компьютерный класс.

В компьютерном классе имеется: 7 компьютеров, мультимедийный проектор, сканер, принтер, телевизор, видеомагнитофон, DVD с системой караоке.

Однако количество компьютеров явно недостаточно: на 1 компьютер приходится 55 учеников, что значительно выше допустимой нормы. Учителя начальных классов, предметники среднего и старшего звена не имеют возможности активно использовать компьютеры и информационные технологии в урочной и внеурочной деятельности из-за большой загруженности кабинета информатики.

По причине недостаточной подготовки педагогов в области информационной коммуникации не удаётся эффективно использовать имеющуюся медиатеку, поэтому остро стоит проблема обучения учителей использованию компьютерных технологий.

    • Мастерская и кабинет обслуживающего труда требуют обновления материально – технической базы

Все кабинеты соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям по освещенности, тепловому режиму и воздухообмену. Учебные кабинеты оснащены учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения.

    • Библиотека площадью 62 м2. В фонде библиотеки - 9360 экземпляров учебников, 10300 экземпляров учебно-методической и художественной литературы, картотека с компьютерными обучающими программами.

Библиотечный фонд ежегодно пополняется художественной и учебной литературой.

    • Актовый зал

    • 3 музея: музей П. П. Бажова, музей Боевой и трудовой славы, этнографический музей,

    • Спортивные залы укомплектованы новым спортивным оборудованием, в спортзалах размещаются раздевалки, санузлы, душевые комнаты.

    • Спортивная игровая площадка.

Составляющие спортивно-игровой площадки:

1. Футбольное поле размером 70×40 м.

  1. Волейбольная площадка размером 18×9 м.

  2. Сектор для прыжков в длину.

  3. Полоса препятствий.

  4. Гимнастическая площадка.

  5. Беговая дорожка.

    • Столовая площадью 225 м2.

    • Пришкольный участок площадью 0,9 га разбит на фруктовый сад и на поле для выращивания овощей.



В здании школы соблюдены и выполняются полностью санитарно-гигиенические нормы по площадям, освещенности, качеству питьевого режима и другим параметрам.

Здание оснащено современными средствами пожаротушения, сигнализацией. Анализ учебно-материальной базы показывает, что в нашем учебном учреждении есть и недостатки: в рекреациях необходимо создать зоны отдыха и зоны для проведения подвижных игр для учащихся, комнату психологической разгрузки учителей и учащихся, продумать эстетическое оформление этажей, актового зала.


Необходимо создать современные туалетные помещения. Недостаточная модернизация лабораторного оборудования, а так же его элементарная нехватка срывают прохождение практической части учебных программ по физике, химии, биологии. Не все кабинеты оснащены достаточным количеством технических средств. Компьютерный кабинет нуждается в современном оснащении, в замене компьютерных систем PENTIUM I, PENTIUM II на PENTIUM V, в установлении локальной сети. В школе необходимо комплектование второго компьютерного класса, приобретении интерактивной доски для повышения качества преподавания и образования. Существующая проблема не позволяет администрации школы оперативно проводить мониторинги, объективно анализировать ситуации и наиболее эффективно управлять школой.

Но вместе с тем набор учебных, служебных и вспомогательных помещений при регулярном и планомерном их оснащении создает возможности для обучения и воспитания детей. Расположение учебных кабинетов по рекреациям и этажам позволяют объединить кабинеты в гуманитарную, математическую зоны, что способствует совершенствованию учебно-материальной базы, накоплению дидактического материала наглядных пособий, ТСО для группы кабинетов единой предметной направленности, добиваться тем самым совершенствования кабинетной системы обучения.

Успешное решение стоящих перед современной школой задач требует внедрения в практику развивающейся школы новейших научно-педагогических достижений. Одним из направлений этой работы является внедрение компьютерных технологий. Мы работаем над созданием базы данных учителей и учащихся. В память компьютера внесены важнейшие нормативно-правовые документы, научно-методические разработки и планы работы. Наша школа имеет свой электронный адрес, сайт и возможность выхода в Интернет с 2004-2005 учебного года.


Система управленческого обеспечения школы.

Управление в школе построено на дифференциации, четком распределении функций и полномочий, на основе сотрудничества, самоуправления с опорой на инициативу и творчество педагогического коллектива.

Управление школы направлено на достижение конкретного результата:

- сохранение и упрочнение позиции школы в районе как учреждения повышенного уровня;

- повышения качества образования

- повышение профессионализма учителей, создание гибкой методической системы;

- овладение современными образовательными технологиями, использование компьютерных технологий в преподавании предметов, обеспечение преемственности школьного образования;

- формирование нравственности, духовности;

- воспитание патриотизма, гражданственности.


Возможные пути преодоления и предупреждения осложнений:

  1. организация качественной теоретической и практической подготовки учителей;

  2. материальное и моральное стимулирование деятельности учителей, получающих стабильные и высокие результаты;

  3. создание благоприятных условий труда учителей.


При организации управленческой деятельности мы опираемся на демократические принципы управления. Демократические принципы предусматривают привлечение родительской общественности, большие права методических объединений, обеспечивающих режим инновационного развития школы.

Органами управления школы является:

- попечительский совет школы;

- конфликтная комиссия;

- педагогический совет;

- директор школы.

В основе организации учебно-воспитательного процесса лежит взаимосвязь и взаимодействие всех структур коллектива школы: учитель – ученик – родители - попечительский совет – администрация.


Принципы образовательной политики школы.


Основополагающими принципами образовательной политики школы являются:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей среде, родине, семье;

  • общедоступность, непрерывность, открытость образования;

  • демократический характер управления образованием.

На основе данных принципов образовательная политика школы реализуется в следующих основных направлениях:

  • толерантность, умение вести диалог, искать и находить компромиссы;

  • информатизация учебного процесса;

  • развитие научно-исследовательской, поисковой деятельности;

  • развитие способности к самоорганизации, умения отстаивать свои права, развитие самоуправленческой деятельности как средства индивидуализации и социализации личности;

  • расширение и углубление профильной подготовки;

  • гуманизация и гуманитаризация образования;

  • научное обеспечение образовательной деятельности.

Приоритеты школьной образовательной политики основываются на анализе образовательных потребностей учащихся и их родителей с одной стороны, с другой – социально-экономических и культурных потребностей развития села, района и республики.


Педагогический коллектив школы – творчески работающие люди, ориентированные на развитие личности ребёнка, создающие ситуацию поиска, использующие современные педагогические технологии.


Для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса спланирована и грамотно организована методическая работа. В школе функционируют 4 школьных методических объединения. Их функции определены «Положением о ШМО». Деятельность методических объединений направлена на внедрение современных педагогических технологий в практику, на разработку новых вариантов тематических планов, на разработку блочно – модульных систем обучения, методов проектов, на разработку элективных курсов профильного и предпрофильного обучения.

Руководители ШМО входят в состав методического совета, многие руководители ШМО являются руководителями РМО.

Школьные методические объединения работают по следующим направлениям:

- создание системы обучения, обеспечивающей образование потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами, возможностями;

- совершенствование зачётной системы в рамках разноуровневого обучения.

На заседаниях методического совета рассматриваются следующие вопросы:

- дифференцированный подход в определении домашнего задания;

- предупреждение перегрузки учащихся;

- индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми;

- работа с одарёнными детьми;

- применение информационных технологий и использование возможностей Интернета на уроках и внеклассных мероприятиях;

- использование национально – регионального компонента;

- расширение диапазона преемственности;

- создание авторских и целевых программ.


Ежегодно на базе школы проходят заседания РМО.

Школа, являясь ресурсным методическим опорным центром муниципального республиканского уровня, систематически проводит семинары, консилиумы в целях обмена опытом учителей - предметников района и республики.


Количество заседаний РМО на базе школы.

2004-2005

2005-2006

2006-2007

5

5

6






В школе обучаются 386 учащихся в 21 классах-комплектах, преподают 38 творчески инициативных учителя, из них 32 (84%) – с высшим педагогическим образованием, 6 (16 %) – со средне-специальным педагогическим образованием.


Год

Всего

учителей

Общие сведения о кадрах

Соответствие образования педагогов преподаваемым предметам

Педагогов по образованию

высшее

%

средне-специальное

%

2004-2005

42

35

83

7

17

100%

2005-2006

42

36

86

6

14

100%

2006-2007

38

33

87

5

13

100%





Аттестация педагогических кадров


Год

Всего прошли аттестацию

В том числе

Кол-во

%

II кат.

I кат.

высшая

2003-2004

8

19

3

4

1

2004-2005

7

16

2

5

-

2005-2006

10

24

1

3

6

2006-2007

8

21

-

8

-
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОтчет о результатах самообследования
«Шугуровская средняя общеобразовательная школа имени В. П. Чкалова» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан, утвержден...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПриказ от 31. 08. 2010 г. №107 Программа развития Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы№8
Актуальность проблемы и обоснование выбора модели учебно-воспитательного процесса. 10
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ивановской средней общеобразовательной школы
Повысить эффективность учебно-воспитательного процесса путём совершенствования традиционных форм обучения и использования новых методик...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПрограмма экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса муниципального общеобразовательного учреждения
Разработчик – Пащенко Ольга Николаевна, учитель информатики моу новогородковской средней общеобразовательной школы Одинцовского района...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconДоклад деятельности педколлектива
Мкоу средней общеобразовательной школы №11 по повышению качества учебно-воспитательного процесса
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconУрок-защита по литературе в 11 классе. Тема: «Ранняя лирика А. Ахматовой»
Составила учитель русского языка и литературы Рунгинской средней общеобразовательной школы Буинского муниципального района Республики...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПринято решением «Согласовано» «Утверждаю» пед совета Начальник уо лениногорского Директор сош №10
«Средняя общеобразовательная школа №10 города Лениногорска» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПлан работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 имени С. А. Красовского поселка Монино Щелковского муниципального района
Тема школы: «Модернизация образовательного пространства, способствующая самореализации личности в различных сферах деятельности»
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №16 г. Краснодара на 2011 2015 годы. «Создание эффективной образовательной среды для успешного взаимодействия участников образовательного процесса»
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №16 является организационной...
Программа развития средней полной общеобразовательной школы имени В. П. Чкалова Лениногорского муниципального района Республики Татарстан Тема: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе информационных технологий» iconОбразовательная программа средней общеобразовательной школы №169 миоо на 2012-2013 уч. Г. Принята на педсовете
Описание особенностей организации учебно-воспитательного процесса, форм обучения учащихся и новых педагогических технологий. Система...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница