«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года




PDF просмотр
Название«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года
страница8/269
Дата28.02.2013
Размер3.65 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   269

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ. ЭЛЕКТРОННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО 
5
  
профессиональных  дисциплин.  Базовые  дисциплины  этих  циклов  составляют  федеральный 
компонент.  В  федеральный  компонент  естественно  научного  цикла  рекомендуется  включить 
следующие  дисциплины:  математика,  физика,  химия,  экология.  В  федеральный  компонент 
профессионального цикла должны быть включены дисциплины, обеспечивающие подготовленность 
выпускника  к  решению  общетехнических  задач,  т.е.  той  совокупности  профессиональных  задач, 
которые должен уметь решать любой выпускник с высшим профессиональным образованием. Для 
направления  «Информационные  системы  и  технологии»  образовательной  области  «Техника  и 
технологии»  к  ним  относятся:  Теория  информационных  процессов  и  систем,  Информационные 
технологии,  Архитектура  информационных  систем,  Технологии  программирования,  Управление 
данными,  Технологии    обработки  информации,  Интеллектуальные  системы  и  технологии, 
Инструментальные средства информационных систем, Инфокоммуникационные системы и сети. В 
профессиональный цикл включаются и дисциплины профиля.  
Учебная  нагрузка  преподавателя  также  должна  рассчитываться  в  зачетных  единицах. 
Зачетные единицы в форме кредитов позволяют представить весь процесс обучения в модульном 
виде  и  реализовать  для  каждого  студента  в  случае  необходимости  индивидуальный  график 
прохождения  учебного  материала,  а  также  расчленение  циклов  по  модулям  совокупности 
дисциплин  или  отдельных  дисциплин,  связав  это  с  отчетностью  студента.  Таким  образом, 
возникают  новые  возможности  организации  учебного  процесса,  что  может  быть  реализовано  при 
наличии утвержденной методики расчета. 
6. Разработка и утверждение  форм документов государственного образца, подтверждающих 
окончание  бакалавриата  и  магистратуры.  При  этом  важно  и  соответствие  данных  документов 
зарубежным образцам.  
7.  Разработка  и  утверждение  новых  правил  лицензирования  и  аккредитации.  Опыт 
зарубежных  стран  показывает  целесообразность  оценки  готовности  и  последующей  работы 
образовательного  учреждения  со  стороны  общественных  институтов.  В  нашей  стране  процедуры 
аттестации, лицензирования и аккредитации осуществляются Министерством образования и науки 
РФ,  в  то  время  как  во  многих  странах  основное - это  общественная  оценка.  Сейчас  она 
отрабатывается  в  Российской  академии  образования,  но  только  по  педагогическим 
специальностям.  
При  переходе  на  ФГОС III поколения  траектории  обучения  студентов  стали  более 
свободными, что подтверждается следующим:   
1.  Реализация  двухуровневой  системы  подготовки  в  ВУЗах  (бакалавр,  магистр)  приводит  к 
возможности выбора студентом индивидуальной траектории обучения. 
2. Вместо используемых ранее часов на обучение по дисциплинам расчет ведется в зачетных 
единицах (кредитах); условно один кредит соответствует 36 часам подготовки по учебным планам 
ГОС  предшествующих  поколений.  Это  позволяет  реализовать  модульное  обучение  и  модульную 
отчетность с учетом возможностей и желания студента. 
3.  Компетентностный  подход  к  разработке  Государственных  образовательных  стандартов. 
Компетенции  предполагают  возможность  использования  знаний  выпускника  в  ряде  профессий. 
Базой для построения ФГОС стали компетенции, а не дисциплины, что было ранее. 
4. Большая свобода в разработке учебных планов (основных образовательных программ) для 
вузов (в стандарте фиксируются только компетенции, а не содержание подготовки). Значительное 
число  дисциплин  отдано  на  разработку  вузам.  Они  могут  мобильно  выбирать  профили  и  даже 
предлагать собственные, исходя из запросов региона. 
5.  Активное  участие  работодателей  в  оценке  стандартов  позволяет  более  обоснованно 
подойти к перечню направлений и специальностей, а также к составу компетенций и, как следствие, 
к содержанию подготовки бакалавра и магистра.  
6.  Распространение  либеральной  модели  на  процессы  аттестации  и  аккредитации  является 
вполне  реальным,  учитывая  имеющийся  опыт  добровольной  аттестации.  Организовано  Агентство 
по общественному контролю качества образования и развития карьеры (АККОРК), в сотрудничестве 
с которым Российская академия образования и отрабатывает такие модели.  
7.  Необходимо  становление  образовательного  аудита  в  нашей  стране.  Целесообразно 
создание  новых  организаций  данного  назначения  с  целью  большего  вовлечения  научно 
технической общественности в процессе аттестации и аккредитации.   
 8.  Разработка  и  утверждение  новых  правил  приема  в  вузы  и  контрольные  цифры  приема. 
Введение ЕГЭ породило массу проблем и фактически отстранило вузы от контроля качества знаний 
абитуриентов. Многочисленные споры по данной проблеме завершились тем, что отдельные вузы 
сумели  ввести  дополнительный  контроль.  Существовавшие  ранее  правила  приема  позволяли 
осуществить  отбор  абитуриента.  Необходим  взвешенный  подход  к  определению  новых  правил 
приема и возможность коррекции контрольных цифр в процессе приема по результатам набора на 
отбельные направления и специальности. 
9. Разработка Положения об итоговой аттестации студентов. 
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   269

Похожие:

«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconСанкт-Петербург, 12-13 ноября 2010 года Санкт-Петербург Скифия-принт 2010 ббк 60. 5
Институциональный подход к проблеме анализа и проектирования среды инновационного развития региона: опыт
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconПрограмма санкт-Петербург 2009 VI санкт-петербургская межрегиональная конференция «информационная безопасность регионов россии (ибрр-2009)»
Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации Российской академии наук
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года icon10 декабря 2010 года Санкт-Петербург Уважаемые коллеги!
Санкт-Петербурге состоится юбилейная научно-практическая конференция, посвященная 110-летию кафедры психиатрии и наркологии с курсами...
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconIx международная конференция «прикладная оптика-2010»
Научно-исследовательский и технологический институт оптического материаловедения, Санкт-Петербург
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconЛагерлёф С. Перстень Лёвеншёльдов.//Предисловие
Москва), Станислава Мереминского (Москва), команду «мур-лэти» (Санкт-Петербург), команду «Salvatore» (Санкт-Петербург), Александра...
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconСанкт-Петербургская региональная общественная правозащитная организация «Солдатские матери Санкт-Петербурга»
За период с 1 июня 2012 года по 29 октября 2012 года (4 месяца и 29 дней) к нам обратилось 96 граждан, в том числе сами военнослужащие...
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconФлорА лесопарка “Сосновка” и её Анализ (г. Санкт-Петербург)
Санкт-Петербургская лесотехническая академия; Ботанический институт им. В. Л. Комарова ран, г
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconМеждународная Конференция: Современый ландшафтный дизайн: новые перспективы Санкт-Петербург, Россия. 10-12 июня 2010 года
Западный ландшафтный дизайн имеет давние традиции и большой опыт работы в условиях капиталистического общества. Российские же специалисты...
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года iconОрганического мира и биотические кризисы
Эволюция органического мира и биотические кризисы. Материалы LVI сессии Палеонтологического общества при ран (5-9 апреля 2010 г.,...
«ри-2010» ХII санкт-петербургская международная конференция санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 года icon«Петербургская Школа 2020» Санкт-Петербург 2010
Мы рассчитываем на коллективный разум, действие и вдохновение. Наши совместные усилия помогут создать образ ближайшего будущего Петербургской...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница