Государственное образовательное бюджетное учреждение




НазваниеГосударственное образовательное бюджетное учреждение
страница11/17
Дата30.08.2012
Размер2.61 Mb.
ТипДокументы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17

Леонид Васильевич Сорокин (1886-1954) – астроном-гравиметрист


На современном этапе развития общества краеведение является востребованной, успешно развивающейся наукой. Оно становится неотъемлемой частью жизни каждого человека, которому небезразлична своя история. Любовь к родному краю – это и есть основа, на которой может осуществляться рост духовной культуры общества, так как история и культура местного края составляет единое целое с культурой и историей всего народа.

Проходя по улицам нашего города постоянно встречаешься с прикрепленными на исторически значимых зданиях мемориальными досками, которые свидетельствуют о том или ином историческом событии, о той или иной исторической личности. Так и в этот раз, проходя мимо здания Пенсионного фонда, расположенного по улице Советской, в бывшем здании профессионального училища № 26 (училища связи) меня заинтересовала мемориальная доска установленная в память о нашем земляке Леониде Васильевиче Сорокине. Из книги Ларисы Георгиевны Бредихиной «Память, высеченная в камне, бронзе, металле» вышедшей в 2008 году мы вкратце знаем о его судьбе (1). Однако хотелось бы знать чуть больше, тем более что он являлся известным ученым в области гравиметрии и геофизики, профессором, доктором физико-математических наук. Однако, должен заметить, биографические данные Л.В.Сорокина довольно скудны, хотя имеют место быть.

Окончив в 1905 году Александровскую мужскую гимназию с золотой медалью, Леонид поступает в Московский университет. После его окончания возвращается в родной Борисоглебск и преподает физику и космографию в гимназиях С.А.Товаровой и Е.В.Забниной (2). Термин «космография» ввёл Клавдий Птолимей (IV век до н.э.). Под космографией в смысле науки понимали дисциплину, охватывавшую предметные области астрономии и наук о Земле. В процессе специализации науки космография разделилась на ряд научных дисциплин, перестала быть самостоятельной наукой и стала учебной дисциплиной в учебных заведениях разных стран. В Российской империи XIX – начале XX века космографией назывался учебный предмет, который преподавался в средних учебных заведениях и содержал краткие сведения по астрономии, геодезии, физической географии и метеорологии (5).

В 1916 году Л.В.Сорокин вновь уезжает в Москву, и как пишет Л.Г.Бредихина, на этот раз навсегда. С 1921 года он работает в Московском университете. С 1932 года по 1943 г. Л.В.Сорокин – профессор, возглавляет одно из подразделений МГУ им. М.В.Ломоносова, а именно, государственный астрономический институт им. П.К.Штернберга, где возглавлял научную школу морской гравиметрии, являлся заведующим кафедрой гравиметрии.

Гравиметрия (от лат. gravis - «тяжёлый» и греч.  - «измеряю») - наука об измерении величин, характеризующих гравитационное поле Земли, Луны и других планет Солнечной системы: силы тяжести, ее потенциала и производных потенциала. Исторически гравиметрию принято считать астрономической дисциплиной. Однако гравиметрические данные находят применение не только в астрономии, но и в геодезии, геологии, физике Земли, навигации.

Гравиметрия занимается также задачами, связанными с изучением фигуры Земли. Поэтому появление гравиметрии как науки связано с работами И. Ньютона, доказавшего, что Земля представляет эллипсоид вращения. Основываясь на законе всемирного тяготения, он рассчитал сжатие Земли, предположив, что фигура Земли формируется под действием силы тяжести. В настоящее время одной из ключевых задач гравиметрии является уточнение параметров, так называемого, референц-эллипсоида, наилучшим образом представляющего форму и внешнее гравитационное поле Земли.

Государственный астрономический институт им. П.К.Штернберга, поддерживаемый мировой научной общественностью, проводит юбилейные чтения, так называемые «Сорокинские». Его ученики издали сборник научных трудов своего учителя, посвященных памяти ученого.

С 1943 года по 1953 год Леонид Васильевич работает в Московском нефтяном институте. Вместе с А.А.Михайловым, К.Н.Яхонтовым, Н.Н.Парийским он продолжает начатые в 1920-е годы вариометрические измерения на курской магнитной аномалии с целью исследования запасов железнорудных кварцитов (4). В этот же период он возглавляет кафедру геофизики Московский нефтяного института (ныне Московский ордена Трудового Красного Знамени нефтяной институт им. И.М.Губкина).

С целью улучшения подготовки кадров инженеров-геофизиков и совершенствования учебно-методической и научно-исследовательской работ в области полевой и промысловой геофизики Министерство высшего образования СССР в 1951 г. утвердило две нефтяные геофизические специальности: «Геофизические методы разведки нефтяных и газовых месторождений» и «Геофизические методы исследований нефтяных и газовых скважин».

В июле 1951 года из-за утверждения этих двух геофизических специальностей в области нефтегазового дела по инициативе профессора В.Н.Дахнова была создана новая кафедра – кафедра промысловой геофизики (ныне кафедры геофизических информационных систем).

В связи с выделением кафедры промысловой геофизики из состава кафедры геофизических методов разведки нефтяных и газовых месторождений, последнюю переименовали в кафедру полевой геофизики, которую возглавил профессор Л.В.Сорокин (7).

Леонид Васильевич Сорокин в своей научной деятельности не только применил гравиметрические методы к разведке нефтяных месторождений, но и предложил некоторые способы интерпретации аномалий силы тяжести, произвел гравиметрические съемки на морях. Знакомясь с библиографией рассматриваемой проблемы, на глаза попалась книга Захарова С.Е., Багрова В.Н. Краснознаменный Тихоокеанский флот. М., Воениздат, 1973 г., где авторы указывают: «отдельные дальние плавания подводные лодки в те годы (30-е – автор) осуществляли и с чисто научными целями. Так, в 1937 г. подводная лодка «Щ-105» под командованием капитана 3-го ранга А.Т.Чабаненко совершила трудный поход в Японском и Охотском морях для обеспечения гравиметрических съемок, проводившихся под руководством профессора Л.В.Сорокина. Такая экспедиция впервые предпринималась в водах Дальнего Востока (3).

Морская гравиметрия возникла в 1929–30 гг., когда голландский учёный Ф.А. Венинг-Мейнес и советский учёный Л.В. Сорокин разработали маятниковый метод для гравиметрических измерений в условиях плавания на подводных лодках и осуществили первые экспедиции, пополнившие знания о геологии дна Мирового океана (9). Современные морские гравиметры в сочетании с компактными электронными средствами управления и методами обработки результатов наблюдений применяются для региональной и локальной гравиметрической съёмки Мирового океана с целью изучения геологического строения этих акваторий и гравитационной разведки нефтегазовых месторождений. Особенно актуальны эти работы сегодня, когда поставлена задача освоения ресурсов Арктики (8).

Астроном-гравиметрист, доктор физико-математических наук, профессор МГУ и Московского нефтяного института Л.В.Сорокин опубликовал целый ряд научных работ: в соавторстве с Максимовым Б.И., Каленовым Е.Н., Рябинкиным Л.А. и другими был опубликован «Общий курс разведочной геофизики», переведен на китайский и румынский языки (1949 г.), в 1950 году был подготовлен «Курс геофизических методов разведки нефтяных месторождений» совместно с Урысоном В.О., Рябинкиным Л.А., Долицким В.А., и также переведен на китайский язык. В 1951году Л.В.Сорокин пишет учебник «Курс гравиметрии и гравиметрической разведки» в целом им было опубликовано 42 научные работы.

Имя нашего земляка Леонида Васильевича Сорокина знают не только у нас в стране, но и за рубежом. Заслуги Л.В.Сорокина отмечены многими наградами: орденами Ленина и Трудового Красного Знамени. Он лауреат Государственной премии СССР. После тяжелой болезни 24 сентября 1954 г. Л.В.Сорокин скончался, похоронен в Москве на Ваганьковском кладбище.

Память о нем жива в научных кругах, и как пишет Л.Бредихина, жива и у борисоглебцев. Свидетельством того является мемориальная доска на здании по улице Советская.

Возвращаясь к проблеме краеведения надо отметить, что это комплексное научно-исследовательское и популяризаторское изучение не только определенной территории и накопление знаний о ней, но и выявление и охрана памятников истории и культуры, выявление свидетельств о том или ином историческом событии, той или иной исторической личности.

Публикуя статью о Сорокине Леониде Васильевиче, нашем земляке, автор не считает ее исчерпывающей, так как некоторые моменты изучения биографии Леонида Васильевича требуют больших подробностей. Мало нам известно о его юношеских годах, о его педагогической и общественной деятельности, будучи преподавателем физики и космографии в гимназиях С.А.Товаровой и Е.В.Забниной. Однако это как раз и дает возможность для краеведов расширить поле исследования проблемы.


Литература:

  1. Бредихина Л. Память, высеченная в камне, бронзе, металле. Борисоглебск – 2008.- С.47-48.

  2. Бредихина Л.Г. Здравствуй, град Бориса и Глеба. Борисоглебск – 2010.- С.66

  3. Захаров С.Е., Багров В.Н. и др. Краснознаменный Тихоокеанский флот. М., Воениздат. 1973 // http://militera.lib.ru (дата обращения: 29.09.2011)

  4. Кожевников Д.А. Геофизика и музы. К 100-летию Владимира Николаевича Дахнова (1905-1984) //http://www.kdalab.narod.ru/Pub/Geofizika_i_Muz.

  5. Космография //Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона

  6. http://heritage.sal.msu.ru/history (дата обращения: 04.10.2011)

  7. http://www.gubkin.ru/faculty/geology_and_geophysics/ (дата обращения: 04.10.2011)

  8. http://www.lomonosov-fund.ru(дата обращения: 05.10.2011)



Ломоносов М.В. и его научные идеи развития сельского хозяйства


Проблема развития сельского хозяйства интересовала человечество во все времена. Актуальной она остаётся и в наши дни. Исследуя данную проблему хотелось бы в связи с 300-летним юбилеем М.В.Ломоносова рассмотреть взаимосвязь его научной деятельности с традициями русской экономической школы идеи которой и в наши дни подлежат дальнейшему осмыслению.

Как следует из источников, М.В.Ломоносова интересовали не только наука, промышленность и торговля, но и сельское хозяйство, так как ещё в эпоху Петра I в эту отрасль начали вводить новшества: новые культуры (табак, виноград, лекарственные травы), уборка хлеба серпом заменилась косьбой, разводились новые породы скота. Кроме того, при учреждении государственных коллегий Петр I, регламентом 11 декабря 1719 г., возложил обязанность на камерколлегии заботиться о развитии сельского хозяйства (1). Одним из проектов ученого, касающимся сельского хозяйства, является "Мнение о учреждении Государственной Коллегии (сельского) земского домоустройства". Этот документ (к сожалению, незавершенный) содержит план, можно сказать, проект организации задуманного учреждения - специальной коллегии, предназначенной прежде всего для изучения как сельского хозяйства, так и самого сельского населения. И опять-таки изложение подкрепляется целым набором конкретных предложений, направленных па улучшение сельского хозяйства по всей стране. В документе отражена забота о развитии земледелия, лесов, дорог и каналов, отмечается значение ремесел в деревне, автор призывает изучать иностранную сельскохозяйственную литературу и учитывать предложения от лиц, занимающихся сельским хозяйством. Для связи же с провинцией считается целесообразным иметь на местах корреспондентов. Должна предусматриваться и опытная база - участок с разными почвами, обрабатываемый крестьянским трудом (4).

По содержанию и направленности запроектированное учреждение явилось прообразом будущего Вольного экономического общества (ВЭО), созданного по приказу Екатерины Великой через несколько месяцев после смерти автора проекта для поощрения в России земледелия и домостройства, отечественного производства (в том числе горного дела и металлургии) и внутренней торговли (в отличие от меркантилистов, ратовавших за внешнюю торговлю). Деятельность именно в этих областях (особенно в земледелии и производстве) экономической жизни страны М.В. Ломоносов считал главными источниками богатства.

Особое внимание в те годы требовали к себе лесоводство, рыболовство и коневодство. Всеми этими вопросами стали заниматься помещики-дворяне, для которых весьма кстати пришелся ломоносовский перевод с немецкого сочинения "Лифляндская экономия". Рассматриваемые в данной работе вопросы (о должности крестьянской вообще, труде крестьянском на каждый месяц; об усадьбе, о пахотной работе; разности земель, семенах, времени сева, скоте и птице и др.) характеризовались сугубо сельскохозяйственной направленностью и имели огромное практическое значение.

Как считают российские ученые, текст переведенной работы соответствовал взглядам Ломоносова-ученого в области экономики, особенно сельского хозяйства. Причем Ломоносов-переводчик не ограничился механическим изложением, а привнес в работу свое понимание вопроса о строении хозяйства.

Обозревая работы Ломоносова в области экономики и по смежным вопросам, можно сказать, что его идеи, замыслы, планы, сочинения (помимо точных, естественных, исторических наук и литературных трудов) обращены к изучению хозяйства России в самом широком спектре. Для пользы общества была выработана целостная экономическая политика государства, сопровождаемая комплексом практических рекомендаций. Многие программы весьма обширны, а порой и грандиозны по своим масштабам (3).

Исключительное значение Ломоносов придавал проблеме народонаселения в России. Сохранение и увеличение российского народа, по его мнению, – одно из условий «величества, могущества и богатства всего государства». В трактате «О сохранении и размножении российского народа» Ломоносов наметил практические пути решения этой проблемы. Государство он рассматривал как руководящую силу экономического развития и высказывался за его активное вмешательство в экономическую жизнь страны. Выступая за быстрое экономическое развитие России, за подъем благосостояния народа, Ломоносов вместе с тем не ставил вопрос об отмене крепостного права. В его работах содержится острая критика отдельных сторон крепостничества, устранение которых он считал возможным в рамках крепостного строя (2).
В своей научной деятельности М.В. Ломоносов придерживался традиций русской экономической школы, существенно расширил и подкрепил ее, несмотря на то, что многие важные труды не возымели существенного воздействия на современников. Однако экономические идеи, заложенные в трудах великого ученого, и в наши дни подлежат дальнейшему осмыслению.


Литература:


  1. Пономарёва Н.В. Исторический обзор правительственных мероприятий к развитию сельского хозяйства в России от начала государства до настоящего времени. С-П., 1888

  2. Ломоносов М.В. Полн.собр.соч. Т 1-10. М.; Л.; 1950-59 (т.6 – «труды по российской истории, общественно-экономическим вопросам и географии 1774-1765 гг.» М.; Л., 1952)

  3. Львов Д., Татаркин А., Трутнев И. Экономические воззрения М.В.Ломоносова / http://www.gumer.info/biblionek.

  4. Физиократы России /Рефераты/ http://www.filosofa.net/referat-214-1.html



М.В.Ломоносов и его управленческие качества


В 2011году исполняется 300-лет со дня рождения первого русского ученого естествоиспытателя мирового значения, поэта, заложившего основы современного русского языка, художника, историка, поборника отечественного просвещения, развития русской науки и экономики Михаила Васильевича Ломоносова.

В данной статье, хотелось бы остановиться на тех качествах, которые были присущи ему, особенно касающиеся управления, или как бы мы сказали, менеджмента.

Изучая различные источники, характеризующие историографию вопроса необходимо подчеркнуть, что Михаил Васильевич Ломоносов, как и титаны Возрождения, отличался необычайной многосторонностью дарования. Значительным был его вклад в химические и физические науки. Одновременно он работал над проблемами астрономии, геологии, минералогии, географии, экономики, филологии, теории литературы. Велика его роль в распространении просвещения, в организации первого русского университета, подготовке научных кадров в Академии наук, в разработке научно обоснованных проектов подъёма промышленности, сельского хозяйства, торговли и мореплавания.

О социально-политических воззрениях учёного высказывались разные мнения. Однако, М.В.Ломоносов представлял собой тип ученых, которые в своих планах и проектах руководствовались идеями научного и технического прогресса, были движимы патриотическими стремлениями поставить научный прогресс на службу стране и народу.

Сталкиваясь с реальной действительностью, они замечали, что их мысли и стремления находились в противоречии с существующим строем. Но они были не в состоянии решительно выступить с критикой основ этого строя.

Историческими исследованиями М.В.Ломоносов стал заниматься во второй половине 1740-х годов и продолжал их до конца жизни. Основные исторические труды Ломоносова: «Замечания на диссертацию Г.Ф.Миллера «Происхождение имени и народа российского»; «Древняя Российская история от начала российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого, или до 1054 г.»; «Краткий Российский летописец с родословием». Кроме того, следует отметить ряд работ и высказываний М.В.Ломоносова о Петре Великом. В своих экономических и просветительских планах и проектах М.В.Ломоносов пошёл значительно дальше Петра Великого. Но реформаторскую деятельность и военные достижения Петра, как отмечает А.Л.Шапиро, он высоко ценил и писал об этом часто [3]. Особо надо отметить «Слово похвальное блаженные памяти государю императору Великому» 1755 г. Не смотря на то, что «Слово похвальное» было написано в жанре панегирика, автор указывает, что великому царю не удалось довести законодательство до совершенства [1]. «Слово похвальное» характеризует особенности патриотизма исторических воззрений Ломоносова.

В своих исторических трудах Ломоносов выступил против норманнских измышлений Байера и Миллера, утверждавших, будто русское государство основано норманнами и скандинавами. Любовь к родному народу соединяется в мировоззрении Ломоносова с проповедью мира между государствами [2].

Особо надо отметить и такое качество Ломоносова, как отстаивание достоинств русской науки и культуры. И хотя нередко вельможи, дворяне и даже некоторые академики напоминали ему, что он плебей, человек низкого происхождения и пытались обращаться с ним как с ученым-холопом, Ломоносов не падал духом. Как известно, Ломоносов никогда не был особо богат. Деньги у него не задерживались, и он постоянно испытывал нужду.

Однажды придворный вельможа, разряженный в пух и прах, заметил у Ломоносова маленькую дырочку в кафтане, сквозь которую выглядывала нижняя рубаха и ехидно спросил:

- Ученость, сударь, выглядывает оттуда?

- Нисколько, - ответил Ломоносов. – Глупость заглядывает туда [6]. Сознавая свои силы и превосходство, с еще большей настойчивостью защищал честь своего народа и создавал русскую науку.

М.В.Ломоносов являлся не только ученым, но и хорошим производственным менеджером, как бы сказали сейчас. В своей статье доктор экономических наук, профессор Залывский Н.П. отмечает «в трактатах и служебных документах, написанных М.В.Ломоносовым, можно найти подтверждение его интереса к эффективной стратегии управления бизнесом, ориентированной на рождающийся в то время российский рынок. Он сумел синтезировать способность хорошего производственного менеджера с ответственностью ученого. Целевой подход к решению управленческой задачи является сквозным признаком недолгой предпринимательской деятельности Ломоносова [5].

Немаловажным штрихом бизнеса, построенного на строго технико-экономическом обосновании, является то, что создаваемое предприятие (лаборатория и фабрика) реализует собственные идеи человека. Применительно к М.В.Ломоносову это качество не

вызывает и доли сомнения. Он сам брался за черновую работу, стимулируя потребностями практики трудовой деятельности постоянно работающий потенциал мысли. Ученый помор через предпринимательство был мотивирован не столько на получение прибыли, сколько на реализацию продукта научного труда. Этим он качественно отличался от дворян, вынужденных заниматься придворным предпринимательством в целях сохранения близости с двором и покрытия расходов на участие в дворцовых мероприятиях.

К сожалению, отмечает Залывский Н.П., предпринимательская инициатива находилась в историко-экономической тесноте рыночного спроса и пассивного государственного заказа. Тем не менее нас не должна смущать единичность Ломоносовской стратегии формирования маркетинговой благоприятствующей его интереса атмосферы в чиновничьем мире. Меня восхищает эта единичность, ибо в России XVIII века не было организованных информационных каналов привлечения потребителей к товарному продукту растущей промышленной деятельности. М.В.Ломоносову были присущи в равной степени новаторство и упорство, обоснованный риск действий и четкая постановка целей предпринимательства, уверенность в себе и личная ответственность за осуществление задуманного. К тому же в нем была сильна потребность в успехе. Как отмечал академик В.И.Вернадский Ломоносов «опередил свое время правильной оценкою целого ряда недоступных его поколению явлений; он был впереди своего века и кажется нашим современником» масштабной личностью по задачам и целям, которые пытался решить.


Литература:

1. Топчев А.В. М.В.Ломоносов – великий русский ученый. Изд-во «Знание», М. 1952, С.23

2. Ломоносов М.В. Полн.собр.соч./ М.В.Ломоносов М.; Л., 1959. Т.8. С. 606, 608

3. Шапиро А.Л. Историография с древнейших времен по XVIII век. Л. Изд-во Ленинградского университета. 1982

4. Ключевский В.О. Курс русской истории. Соч. в 9 томах, Т.5. М. «Мысль». 1989

5. Залывский Н.П. Выбор стратегии управления бизнесом, начал маркетинга и основ русской рекламы товара//Вестник Международного «Института управления», Архангельск. – 2004. - № 5-6

6. Соловьёв В.М. История России для детей и взрослых. Белый город. 2010. С. 197

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17

Похожие:

Государственное образовательное бюджетное учреждение iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «поволжский государственный университет сервиса (пвгус)» процедура проведения
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный институт искусств и культуры» Кафедра библиотечно-информационной деятельности
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю: Директор роат
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю: Директор роат
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «поволжский государственный университет сервиса» (фгбоу впо «пвгус») процедура проведения
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) рабочая программа учебной дисциплины
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю: Директор роат
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) программа учебной дисциплины (модуля)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «поволжский государственный университет сервиса» (фгбоу впо «пвгус») процедура проведения
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница