Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год




НазваниеАнализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год
страница4/16
Дата15.10.2012
Размер2.08 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Экзамены по выбору.

В 2011-2012 учебном году экзамены в устной форме сдавал 21 учащийся. Выпускники для прохождения государственной итоговой аттестации выбрали следующие предметы: обществознание (41%), химия (5%), биология(41%), физика (32%), география(18%), английский язык (18%), ОБЖ (36%).



№ п/п

Предметы по выбору

Обществозна-ние

Химия

Биология

Физика

География

Английский язык

ОБЖ

1

Форма проведения итоговой аттестации

устно

устно

устно

устно

устно

устно

устно

2

Количество учащихся, сдававших экзамен

9/41%

1/5%

9/41%

7/32%

4/18%

4/18%

8/36%

3

а) по итогам экзаменов кол-во и % учащихся, освоивших программу ниже базового уровня («2»)

-

-

-

-

-

-

-

4

б) кол-во и % уч-ся, освоивших программу на базовом уровне («3», «4», «5»)

9/41

1/100

9/100

7/100

4/100

4/100

8/100

5

в) кол-во и % уч-ся, освоивших программу на программном уровне («4», «5»)

7/78

1/100

8/89

6/86

3/75

4/100

5/63

6

г) кол-во и % уч-ся, подтвердивших годовые отметки

6/67

-

4/44

3/43

2/50

4/100

7/88

7

д) кол-во и % уч-ся, показавших результаты ниже годовых отметок

1/11

-

3/33

3/43

2/50

-

1/13

8

е) кол-во и % уч - ся, показавших результаты выше годовых отметок

2/22

1/100

2/22

1/14

-

-

-


Все выпускники успешно сдали экзамены по выбору. Программа по данным предметам освоена всеми учащимися. По обществознанию, химии, физике и биологии 6 учащихся показали результаты выше годовых. 10 выпускников показали результаты ниже годовых по обществознанию, биологии, физике, географии, ОБЖ.

На основании изложенного можно сделать следующие выводы:

- все учащиеся 9 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию;

- педагогический коллектив вёл целенаправленную работу по подготовке учащихся 9 класса к ГИА;

- полученные результаты проанализированы учителями-предметниками, вырабатываются конкретные действия по подготовке учащихся к ГИА следующего учебного года с учётом результатов 2011-2012 учебного года, намечена работа по освоению школьниками наиболее сложных тем и восполнению пробелов в знаниях учащихся.


В 2011 – 2012 учебном году в 11 классах МБОУ «Мещеринская СОШ №1» обучалось 32 человека, к прохождению государственной итоговой аттестации были допущены 32 учащихся, 1 из них ЕГЭ сдавал в щадящем режиме по состоянию здоровья.


Результаты обязательных экзаменов


Предмет


Русский язык

(учителя: Синюшкина Н.С., Мищенко М.И.)

Математика

(учитель: Ульянова Т.И.)

Средний балл

67

49

Минимальный балл

28 (у непреодолевшего порог)

38 (у преодолевших)

24

Максимальный балл

98

77

Количество выпускников, сдавших ЕГЭ с высоким (на 70 и более баллов) результатом

14

4

Количество выпускников, получивших балл ниже установленного минимального количества баллов (русский язык) по результатам ЕГЭ

1

0


По итогам экзаменов необходимо сделать вывод о низких результатах, полученных учащимися в период прохождения государственной (итоговой) аттестации по математике, учитывая, что 18 выпускников (56%) обучались в профильном (физико-математическом) классе. Один учащийся не справился с экзаменационными работами по русскому языку и математике. Учителям-предметникам необходимо проанализировать результаты ЕГЭ-2012, выявить причины низкой результативности, принять необходимые меры по устранению пробелов в знаниях учащихся, направленные на повышение результатов экзаменов.

Экзамены по выбору.

Для сдачи ЕГЭ выпускники выбрали следующие предметы: информатика и ИКТ – 5 чел. (16%), биология – 7 чел. (22 %), история – 4 чел. (13 %), химия – 3 чел. (9 %), английский язык – 2 чел. (6 %), физика – 12 чел. (38 %), обществознание – 14 чел. (44 %), география – 3 чел. (9%), литература – 2 чел. (6 %). Одиннадцатиклассники в целом успешно справились с заданиями ЕГЭ по предметам, за исключением географии (1 уч-ся допустимый порог в 37 баллов не преодолел). Наиболее востребованы учащимися оказались такие предметы, как обществознание, физика и биология, что объясняется профессиональным предопределением выпускников.

В соответствии с планом внутришкольного контроля в течение учебного года был осуществлён анализ учебной деятельности. Посещено 115 уроков учителей-предметников, проведён анализ административных и диагностических работ. При анализе посещённых уроков отмечено, что учителя имеют поурочное планирование, темы уроков совпадают с календарно-тематическим планированием, учителя-предметники используют разнообразные методы обучения для активизации учебной и творческой деятельности учащихся.

Проверка классных журналов, журналов факультативных и элективных занятий показала, что учителя своевременно заполняют журналы, большинство добросовестно выполняют должностные обязанности по ведению документации, однако отмечаются и существенные недостатки, такие как: малая накопляемость оценок, нарушения в оформлении записей, выставление нескольких неудовлетворительных отметок подряд, допускаются исправления на страницах журналов.

При проверке дневников учащихся было отмечено, что классные руководители осуществляют работу с дневниками учащихся, но иногда она носит нерегулярный характер.

Проверка контрольных и рабочих тетрадей школьников показала, что тетради ведутся в соответствии с требованиями, объем домашних заданий соблюдается.

Учителям-предметникам следует уделять больше внимания работе учащихся над ошибками, допущенными в тетрадях.


Исходя из анализа работы за 2011-2012 учебный год, поставлены следующие

задачи на 2012-2013 учебный год:

- повысить ответственность учителей – предметников по системному отслеживанию результативности качества обученности по преподаваемым предметам;

- уделить больше внимания диагностике как одному из средств повышения успеваемости и качества ЗУН;

- учителям-предметникам систематически анализировать результаты контроля знаний школьников и проводить работу по ликвидации пробелов в знаниях учеников;

- усилить контроль администрации школы, учителей-предметников, классных руководителей за подготовкой выпускников к экзаменам;

- усилить контроль над выполнением программного материала и повышением качества подготовки выпускников к итоговой аттестации в 9 и 11 классах;

- оказать необходимую методическую поддержку педагогам ОУ при подготовке к ЕГЭ, организации консультативной деятельности;

- обеспечить ведение документов учителями-предметниками, классными руководителями в строгом соответствии с требованиями к их оформлению.


Анализ учебной и методической деятельности начальной школы

На начало года в школе было 169 учащихся, на конец года 167 учащихся. Убыло 3 ученика, прибыло 1 ученик.

1 классы не оценивались согласно Положению о системе оценок.

2 классы (42 учащихся): аттестованы 42 ученика, 6 учащихся закончили год на «5», 23 учащихся закончили четверть на «5» и «4», 13 – на «4» и «3».

3 классы (43 учащихся): аттестованы 42 обучающихся, 1 не аттестован. 8 учащихся закончили год на «отлично», 25 обучающихся окончили год на «4» и «5», и 9 обучающихся закончили год на «4» и «3».

4 классы (41 учащийся): аттестованы 41 учащийся. 9 учащихся закончили год на «отлично». На «4» и «5» – 22 учащихся. На «4» и «3» – 10 учащихся.

Итог:

окончили год без «2» - 125 учеников.

На «отлично» – 23 учащихся:

2-е кл – 6 чел: Богатков А., Колесников А., Морозов О., Гранкин И., Ткаченко М. (2А), Сухоплечева Э., Сухорослова А. (2Б)

3-е кл. – 8 чел: Савельева Виолетта, Сальникова Полина, Кучер Екатерина (3А), Авдеева Екатерина, Небайкина Анастасия, Забусова Мария, Ковалева Дарья, Шаповалов Алексей (3Б).

4-е кл. – 9 чел: Антоненко Андрей, Галкин М., Губрик Максим, Кныш Анастасия, Платонова Алина, Чайкин Илья, Яхина Ирина (4А), Ищенко Егор, Кристал Галина (4Б)

На «4» и «5» – 70 учащихся;

На «4» и «3» – 32 учащихся;

На «3» и «2» – 1 учащийся:

3А кл. - Пузаков Дмитрий – русский, математика, английский язык.

Таким образом, успеваемость по начальной школе за год составила 99 %, качество знаний 74%.

Сравнительный анализ по четвертям:




Отличники

Хорошисты

Неуспевающие

Качество знаний

Уровень обученности

1 четверть

13

77

1

70

99

2 четверть

20

75

1

75

99

3 четверть

15

78

1

73

99

4 четверть

21

66

1

69

99

Качество знаний понизилось в 4 четверти, увеличилось количество отличников и троечников.

Качество знаний за год по классам




УО

КЗ



100

83



100

65



96

71



100

82



100

70



100

81





Из диаграммы видно, что выше качество знаний в 2А классе, ниже качество знаний в 2Б классе.

Сравнительная диаграмма качества знаний по четвертям




1 ч

2 ч

3 ч

4 ч



77

86

68

83



65

70

60

65



68

71

81

71



72

81

77

64



72

71

72

75



67

81

81

67




1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»
Муниципального общеобразовательного учреждения «мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ итогов 2011/12 учебного год
...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32» (за 2011/2012 учебный год)
«средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32»
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ научно методической работы с 1 сентября 2011 год
«Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов», что позволило кроме классов с углубленным изучением...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт о реализации основных направлений деятельности мбоу сош №37 с углублённым изучением отдельных предметов города Ставрополя в 2011-2012 учебном году
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 с углублённым изучением отдельных предметов...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПрика з
Утвердить Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №35 с углубленным изучением...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год icon2011-2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» село...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт о деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008-2009 учебный год
Моу сош №3 с углубленным изучением отдельных предметов расположена в центральном районе г. Анжеро-Судженска
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2010 1011 учебный год
В 2011 году маоу востряковская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов окончила 46 учебный...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПеречень учебников муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов»
«Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов» муниципального образования города Чебоксары –...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница