Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год




НазваниеАнализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год
страница16/16
Дата15.10.2012
Размер2.08 Mb.
ТипАнализ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Анализ работы библиотеки

I. Школьная библиотека – это неотъемлемая часть образовательного процесса. Она призвана информировать, образовывать, просвещать читателя, приобщать его к чтению. Миссия школьной библиотеки: подготовка подрастающего поколения к жизни в информационном обществе; создание комфортной информационно-библиотечной среды через сочетание различных форм работы школьной библиотеки с учетом индивидуальных особенностей участников образовательного процесса.

Главная цель работы библиотеки: научить детей рациональным приемам работы с книгой, поиску, анализу материала, привить учения и навыки информационного обеспечения учебной деятельности. Научиться быстро, реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию.

Работа библиотеки в 2011 – 2012 учебном году была направлена на решение следующих задач:

  1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.

  2. Содействие воспитанию разносторонне развитой личности. Создание максимально благоприятных условий для ее умственного, нравственного, физического, эмоционального развития.

  3. Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.

  4. Содействие различными формами и методами библиотечной работы самообразованию учащихся

  5. Формирование у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к ее историческому прошлому, к русской самобытной культуре.

II. Выполнялись следующие функции:

  1. Образовательная

  2. Информационная

  3. Культурная.

Направления работы

ИНФОРМАЦИОННАЯ деятельность:

- Информационная поддержка образовательной деятельности школы;

- Библиотечно-библиографическое обслуживание учителей и учеников;

- Выпуск буклетов и брошюр;

- Работа с родителями.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ деятельность:

-Индивидуальное обучение самостоятельному пользованию библиотечными фондами;

- Консультации по написанию рефератов и исследовательских работ во 2-11 классах;

- Участие в организации проектно-исследовательской деятельности в школе.

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ деятельность:

- Индивидуальная работа с читателями;

- Читательские обзоры, и т.д.;

- Литературные викторины, конкурсы, диспуты и т.д.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ деятельность:

-Участие в воспитательной программе школы;

- Воспитание любви к чтению, уважительного отношения к книге;

- Работа по патриотическому, нравственному, экологическому воспитанию и т.д.

III. Общие сведения

В 2010 – 2011 учебном году из 370 учащихся школы удалось привлечь в библиотеку 211 читателей. Пользовались услугами библиотеки 25 учителей, 2 работника школы, 1 родитель. Количество посещений – 1516, книговыдача – 4814. Число читателей уменьшилось на 38 человек. Количество посещений уменьшилось на 548, а книговыдача увеличилась на 312 экземпляр. Уменьшению читателей и числу посещений есть объективные причины: библиотечный фонд не пополнялся несколько лет, ребятам начальных классов практически нечего предложить, учащиеся среднего звена совсем не интересуются чтением. Среди них есть небольшая активная группа, предпочитающая фантастику и детективы; в этом случае спасают книги, подаренные родителями. Старшеклассники приходят в библиотеку по необходимости, для чтения программных произведений. Достаточно активно читатели пользуются медиатекой и Интернетом.

Пополнение фонда происходит в основном за счёт поступлений учебников и книг, которые дарят читатели, их родители, учителя, просто неравнодушные люди.

Изучение состояния фонда позволяет утверждать, что через несколько лет библиотека не сможет удовлетворить потребность учащихся, педагогов в необходимой литературе. Фонд стремительно ветшает и устаревает.

Фонд увеличился за счет поступлений учебников – 811 экземпляров. В прошлом году (2010 – 2011) поступило в фонд учебников 405 экз.,

На 01.06.12 года библиотечный фонд составляет 4622 экземпляра на сумму 96276 руб. 93 коп., фонд учебников – 12479 экземпляров на сумму 800381 руб. 21 коп.

IV. Работа с библиотечным фондом

Справочно-библиографическая работа.

В течение года систематически велась работа по формированию, организации и сохранности школьной библиотеки. Изучался состав фонда (невостребованная и недостающая литература). Анализ использования документов показал, что наибольшим спросом пользуется справочный отдел, который является основной информационной поддержкой учебного процесса. Учащиеся школы активно участвуют в школьных и районных олимпиадах, конкурсах, викторинах, пишут рефераты, исследовательские работы. Расширить репертуар справочных, энциклопедических, научно-популярных изданий удавалось благодаря доступности поисковых систем Интернета. В этом году наблюдается снижение интереса, по сравнению с прошлым годом, к школьным энциклопедиям и даже к Интернету, так как практически всем учащимся Интернет доступен дома.

Самыми активными читателями школьной библиотеки являются ученики начальных классов. Они ходят в библиотеку не только за программной литературой, но и берут книги по своей инициативе. Хотя в целом за последнее время наблюдается спад читательской активности, особенно среди детей среднего звена. Это объясняется тем, что библиотека не пополняется художественной литературой для детей, а та, которая есть, устарела и не соответствует спросу читателей.

В целях бережного отношения к книге и учебникам, сохранности фонда были организованы рейды по проверке состояния учебников у учащихся. Проверка показала, что не все ученики берегут учебники (нет обложек, вовремя не подклеиваются страницы, делают подписи и рисуют ручкой в учебниках). Это, в основном, относится к учащимся среднего и старшего звена. С такими ребятами проводятся индивидуальные беседы и консультации. В конце года по составленному графику проходит сдача учебников.

В 2011 – 2012 учебном году оформлена подписка на периодические издания: «Вестник образования», «Учительская газета», «Ступинская панорама», «Образование Подмосковья. Открытый урок», «Завуч», «Библиотека администрации школы», «Неделя. Подмосковье», «Подмосковье. Еженедельные новости», «Горизонты культуры», Общественно-политический журнал «Подмосковье», «Последний звонок».

Осуществлялся прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений.

Внесены необходимые изменения в систематический и алфавитный каталоги.

V. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

Велась работа по ознакомлению пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями, работа с периодическими изданиями, знакомство с картотеками, рекомендательными списками литературы, справочными изданиями.

Для того чтобы школьникам было легче ориентироваться в огромном потоке информации, находить и обрабатывать информацию в созданных системах хранения на традиционных и нетрадиционных носителях, для создания у них навыков самостоятельного чтения, для расширения кругозора проводились следующие библиотечно-библиографические уроки:

  • Знакомство с библиотекой (1Б класс, 2 сентября);

  • Знакомство с библиотекой (1А класс, 2 сентября);

  • Экскурсия в библиотеку «Волшебный мир книг» (1-ые классы, 15 ноября);

  • Экскурсия в библиотеку. Игровая программа для воспитанников детских садов «Березка» и «Солнышко» (14 мая);

  • Выступление на родительском собрании для родителей будущих первоклассников (18 апреля);

  • Консультации учителей – предметников;

  • В день Чтения (24 ноября) проведен Конкурс на создание лучшей иллюстрации к книгам Е.И. Чарушина в технике «сухая кисть» (подражая мастеру), приуроченный к 110-летию со дня рождения писателя и художника (11 ноября). Для учащихся 2 – 3 классов. Оформлена выставка (24 ноября);

  • В дни Недели детской книги проведено занятие «Самые необычные книги мира» для учащихся 5-6 классов (20 марта);

  • Помощь в проведении классных часов, посвященных Дню Победы (май);

  • Занятие «Самые необычные книги мира» для учащихся 5 – 6 классов (20 марта);

  • Посвящение в читатели учащихся 1-ых классов (26 декабря).


VI. Воспитательная работа.

В 2011 – 2012 учебном году проведены следующие мероприятия.

Военно-патриотическое воспитание

  • Беседа, посвященная Дню воинской славы России. Бородинское сражение (8 сентября 1812). Презентация для 10 классов (9 сентября);

  • Подбор материала для участия в районной выставке детского рисунка, посвященной 200-летию Бородинского сражения (январь, февраль);

  • Выставка, посвященная 70-летию со дня начала Московской битвы 30 сентября 1941 (22 сентября);

  • Выставка, посвященная 70-летию со дня начала обороны Севастополя 30 октября 1941 – 1942 гг. (20 октября);

  • Беседа, посвященная Дню Александра Невского 6 декабря. Презентация для 5 - 6 классов (6 декабря);

  • Подбор материала к Вечеру патриотической песни (февраль);

  • Беседа и выставка, посвященная 770-летию легендарному «Ледовому побоищу» на Чудском озере 5 апреля 1242г. Презентация для 5 классов

(3 апреля).

Духовно-нравственное воспитание:

  • «День добрых дел». Ремонт книг учащимися 4А класса (апрель);

  • Беседа, посвященная 200-летию со дня основания Царскосельского лицея (31 октября 1811г). Презентация для учащихся 4-6 классов

  • Выставка, посвященная 190-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского 11 ноября 1821г (2 ноября);

  • Выставка, посвященная 300-летию со дня рождения русского ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова 19 ноября 1711г. (18 ноября);

  • Выставка, посвященная 180-летию книге «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В. Гоголя (12 января);

  • Выставка, посвященная 150-летию со дня рождения П.А. Столыпина (13 апреля);

  • Презентация о жизни и деятельности П.А. Столыпина, посвященная 150-летию со дня рождения (17-19 апреля).

Эстетическое воспитание:



  • «Прощай, азбука!» помощь в организации Праздника (25 апреля);

  • В день Чтения (24 ноября) проведен Конкурс на создание лучшей иллюстрации к книгам Е.И. Чарушина в технике «сухая кисть» (подражая мастеру), приуроченный к 110 – летию со дня рождения писателя и художника (11 ноября). Для учащихся 2 – 3 классов (24 ноября);

  • Выставка детских рисунков – иллюстраций к книгам Е.И. Чарушина (25 ноября);

  • Индивидуальные беседы о внимательном и бережном отношении к книгам (в течение года).

Экологическое воспитание:

  • Оказание помощи участникам акции «Вода – колыбель жизни» (20 апреля);

  • Беседа о гуманном отношении к природным ресурсам «Подарим вторую жизнь книгам! (в течение года)

В течение учебного года велась информационная выставка «Календарь литературных дат». Был выставлен материал и произведения к 190-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского 11 ноября 1821г (2 ноября); 300-летию со дня рождения русского ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова 19 ноября 1711г. (18 ноября); 180-летию книге «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В. Гоголя (12 января).

VII. Информационная работа

В 2011 – 2012 учебном году учебно-воспитательный процесс сопровождался информационным обеспечением педагогических работников. Регулярно проводились обзоры новых поступлений. Подбирались документы для работы над методической темой школы «Обучение и воспитание школьников через использование инновационных технологий».

Библиотека предоставляла свои ресурсы как учащимся, так и педагогам, родителям для поддержания учебного процесса и расширения его возможностей; оказывает помощь в проектной деятельности, при подготовке внеклассных мероприятий, классных часов, педсоветов; готовит подборки литературы для внеклассного чтения; индивидуально информирует учителей-предметников, руководителей ШМО, классных руководителей о новых поступлениях и т.д.

Подбирались документы для написания рефератов по экологии экономике России, русскому и зарубежному искусству XX в., медицине, статистике, астрономии, технике. Для создания презентаций по физике, информатике, географии, искусству, истории, биологии. Оказывалась помощь при подготовке классных часов: «Будущее без никотина», «Символы Российской государственности», «Безопасность дорожного движения», «300-летие М.В. Ломоносова», «Жизнь, достойная человека», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Люди и судьбы», «Ключики здоровья», «Мои права, мои обязанности», «Человек, на которого можно положиться», «Как распознавать человека?», «Ответственность за нарушение правил ДД», «Истории милых сердцу праздников», «Самые гуманные профессии. Какие они?», «Как остаться здоровым надолго», «Миссия мужчины. Миссия женщины», «Конституция моей страны», «Мораль и закон», «Поговорим о деньгах», «Язык и богатство духовной жизни человека», «Истории той войны», «Профилактика СПИДа», «Час мужества». Благодаря доступности Интернета, информационное обеспечение учащихся и педагогов вышло на новый уровень: стало возможным выполнение любого запроса читателей.

Библиотека использует разные формы работы по пропаганде книги и чтения. Основные формы индивидуального обслуживания: беседа при записи в библиотеку, беседа при выдаче книг, беседы о прочитанном, экспресс-консультации.

Особое внимание уделялось индивидуальной работе с читателями. Главное – научить детей пользоваться книгой, энциклопедией, журналом, поисковыми системами Интернета и др.; развить навык поиска и отбора нужной информации. Оказывалась помощь в формировании исследовательских умений, развитии познавательного интереса и кругозора учащихся.

Мероприятия, проведённые школьным библиотекарем, формировали познавательную активность и деятельность, развивали внимание, мышление, прививали интерес к разным школьным наукам, пропагандировали книги. Наличие технических средств позволило провести запланированные мероприятия на высоком современном уровне. Информационные технологии дали библиотекарю большое поле деятельности, не позволили быть инертным, заставили находить новые способы и формы влияния на развитие информационной культуры читателя.

VIII. Повышение квалификации.

В течение года посещались методические объединения. Оформлен заказ на прохождения курсов повышения квалификации для работников школьных библиотек на следующий учебный год.

Осваивалась информация из профессиональных изданий: «Вестник образования», «Школьная библиотека», «Учительская газета».

Анализируя проделанную работу, отмечаю, что успокаиваться на достигнутом нельзя, так как наряду с успехами, есть моменты, которые необходимо преодолевать и решать в самое ближайшее время.

АНАЛИЗ РАБОТЫ

по вопросу обеспечения антитеррористической защищенности,

пожарной безопасности, охраны труда

Главными задачами  в 2011-2012 учебном году являлись:

- создание безопасных условий в ходе учебно-воспитательного процесса в школе;

- проведение профилактической работы по охране труда и технике безопасности;

- обучение работников школы, обучающихся безопасному поведению в различных ситуациях.

Обеспечение безопасности в школе происходило согласно комплексному
плану на 2011-2012 г.

В числе организационных мероприятий проведена
корректировка паспорта антитеррористической защищённости школы, разработка новых и пересмотр существующих инструкций и памяток по обеспечению антитеррористической защищенности, пожарной безопасности школы при проведении праздников, спортивных и иных культурно- массовых мероприятий.

По созданию безопасных условий труда на 1 сентября и в конце полугодий были проверены кабинеты на предмет соответствия требованиям техники безопасности, проверки наличия инструкций по ОТ и пожарной безопасности.

Создана антитеррористическая рабочая группа школы, добровольная пожарная дружина.

Изданы приказы по образовательному учреждению об ответственных за состояние:

- антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, о проведении объектовой тренировки, инструктажей, дежурств в праздничные дни.

2. Составлены планы работы по направлениям:

- по анитеррористической защищенности

- по пожарной безопасности

- по охране труда

- ГО и ЧС

 3. Проводились инструктажи по направлениям:

- противопожарная безопасность в школе;

- предупреждение террористических актов в школе с указанием алгоритма действий должностных лиц;

- обеспечение безопасности учащихся в ходе мероприятий в школе по случаю празднования Нового года, Дня защитника Отечества, 8 Марта, Дня Победы последнего звонка, экзаменов, выпускного вечера, каникул.

- правила поведения на водоемах, в транспорте, на дорогах.

4. Разработаны планы и проведены тренировки по действиям сотрудников и учащихся при возникновении пожара и угрозе теракта. В результате учений отработаны действия учащихся и персонала в случае пожара и угрозе террористического акта.

5. В ходе классных часов проводились беседы с учащимися на темы: «Террористический акт в образовательном учреждении», «Берегите жилище от пожара», «Угроза взрыва, порядок действий учащихся», «Огонь - друг и враг человека», «Причины ДТП», «Захват заложников в ОУ» и т.д. Ответственные - классные руководители.

6. Проведение проверок территории и здания школы на предмет антитеррористической безопасности, запасных выходов, кнопки быстрого реагирования - еженедельно.

По охране труда:

Проведение инструктажей по охране труда (вводный - для вновь поступивших работников и на рабочем месте);

Проведение инструктажа учащихся по охране труда (химия, физика, информатика) - сентябрь месяц.

Проведение целевого инструктажа во время проведения субботников, другого общественно-полезного труда.

Повторный инструктаж по охране труда с сотрудниками школы – август, январь.

 

 Для обеспечения санитарно-гигиенических требований:

В 7 классных комнатах заменены светильники на лампы дневного света.

Все сотрудники школы прошли диспансеризацию.


Директор школы Е.Н. Асташкина
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»
Муниципального общеобразовательного учреждения «мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ итогов 2011/12 учебного год
...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32» (за 2011/2012 учебный год)
«средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32»
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ научно методической работы с 1 сентября 2011 год
«Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов», что позволило кроме классов с углубленным изучением...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт о реализации основных направлений деятельности мбоу сош №37 с углублённым изучением отдельных предметов города Ставрополя в 2011-2012 учебном году
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 с углублённым изучением отдельных предметов...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПрика з
Утвердить Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №35 с углубленным изучением...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год icon2011-2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» село...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчёт о деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008-2009 учебный год
Моу сош №3 с углубленным изучением отдельных предметов расположена в центральном районе г. Анжеро-Судженска
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2010 1011 учебный год
В 2011 году маоу востряковская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов окончила 46 учебный...
Анализ учебной и методической деятельности мбоу «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района за 2011-2012 учебный год iconПеречень учебников муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов»
«Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов» муниципального образования города Чебоксары –...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница