Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки




НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
страница10/10
Дата02.10.2012
Размер1.24 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Экскурсоведение - основа экскурсионной деятельности. Теоретический аспект экскурсоведения. Познавательный аспект в экскурсиях и методы его внедрения. Экскурсионная методика. Подготовка экскурсии. Проведение экскурсии. Экскурсоведческое мастерство. Инновации в экскурсионной деятельности.


Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 з.е., 72 часа.

Литература основная:

  1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. - Мн., 1988.

  2. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М., 1998.

  3. Емельянов Б.В. Организация работы экскурсионного учреждения. — М.,
    1987.

  4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. 4.1. - Мн., 2000.

  5. Турысцк! веснж. — Мн., 1999, № 4.

Дополнительная:

  1. Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. - М., 1996.

  2. Особенности и средства показа в экскурсии. Методические рекомендации.
    -М., 1980.

  3. Рассказ на экскурсии. Методические рекомендации. - М., 1981.

  4. Туризм в Беларуси / Гайдукевич Л.М., Тарасенок А.И., Решетников Д.Г.,
    Полещук Н.И. - Мн., 2001.

  5. Элементы логики в экскурсиях. Методические рекомендации. - М., 1982.

6. Материалы периодических изданий: "Туризм и отдых",
"Путешественник", "Туринфо", "Туризм: практика, проблемы, перспективы"
и др.


Аннотация

Дисциплина "Экологический туризм"

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление(я) подготовки (специальность) «Туризм»

Профиль «Технология и организация туроператорской и турагенстской деятельности» Форма обучения: очная, очно-заочная Срок освоения ООП нормативный

Цель освоения учебной дисциплины – формирование у студентов знаний о нормах и правилах рационального туристского природопользования, способствующего сохранению качества рекреационных ресурсов в регионе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

  • иметь представления о зависимости степени воздействия туризма на природные комплексы от их устойчивости, вида и масштаба рекреационной деятельности.

  • уметь определять экологические особенности территории для планирования и управления направлениями рекреационной деятельности в регионе.

  • ознакомиться с принципами разработки туристских маршрутов в природных территориях своего региона.

Задачи дисциплины:

  • рассмотреть основные аспекты устойчивого развития туризма.

  • изучить основные особенности экологического туризма, отличающие его от других природноориентированных видов туризма.

  • определить ресурсы экологического туризма, его виды и географию.

  • выделить основные проблемы и перспективы развития туризма в России.

  • показать зависимость пределов рекреационной нагрузки и рекреационной емкости природного комплекса от типа ландшафтов, методов планирования и управления туристской деятельностью.

  • рассмотреть развитие экологического туризма в Чеченском регионе и особенности планирования развития туризма в регионе в соответствии с существующими экологическими ограничениями.

Требования к результатам освоения дисциплины


Место дисциплины в учебном плане: Математический и естественно-научный цикл, вариативная часть, 5 семестр, зачет

Содержание дисциплины

Устойчивый туризм в контексте концепции устойчивого развития. Понятие «экологический туризм». Принципы, функции и виды экологического туризма. Экологический туризм в России. Экотуризм в пределах особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Организация экологического туризма на ООПТ. Механизм дигрессии, рекреационная нагрузка и рекреационная емкость. Сельский туризм. Экологический туризм в Чеченской Республике.


Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 з.ед., 72 часа


Основная литература

1. Храбовченко В.В. Экологический туризм, Изд-во: Финансы и статистика, 2007. – 207 с. 2. Колбовский Е.Ю. Экологический туризм и экология туризма: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2006. – 254 с.

3. Сергеева Т.К. Экологический туризм. – М.: Изд-во Финансы и статистика, 2004. – 360 с. 4. Дроздов А.В. Основы экологического туризма. – М.: Гардарики, 2005. – 271 с.

5. Экологический туризм на пути в Россию. Принципы, рекомендации, российский и зарубежный опыт - Тула: Гриф и К, 2002.- 284 с.

Дополнительная литература

1. Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма. – Учеб. пособие, 2005. – 240 с.

2. Широков Г.И., Калихман А.Д., Комисарова Н.В., Савенкова Т.П. Экологический туризм: Байкал. Байкальский регион. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2002. – 192 с.

3. Калихман А.Д., Калихман Т.П., Хидекель В.В. Тропы природных территорий у Байкала – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2005. – 114 с.

4. Рященко С.В. Рекреационная география: курс лекций. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2005. – 236 с.


АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТУРОПЕРЕЙТИНГ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление подготовки (специальность): туризм

Профиль:«Технология и организация туроператорской и турагенстской деятельности»

Форма обучения: очная, очно-заочная

Срок освоения ООП: 4 года

Цели освоения учебной дисциплины: ознакомление студентов с основами туроперейтинга, с информацией для первичной организации работы туроператора, отражающей все основные направления работы современного туроператора, его взаимоотношения с поставщиками туристических услуг, органами государства, туристами, турагентами и т.д.

Требования к результатам освоения дисциплины: ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12,ОК-13; ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6

Место дисциплины в учебном плане: профессиональный цикл, дисциплина по выбору, 4 семестр, экзамен

Содержание дисциплины: Туроператор как субъект туристического рынка. Среда международного туроперейтинга. Внешние факторы туроперейтинга. Турист как фактор микросреды туроперейтинга. Туристические ресурсы как фактор внешней среды туризма. Оценка влиятельности экзогенных факторов туроперейтинга.

Турпроектирование. Концепция маркетинга в тур-планировании. Сегментирование тур.рынка. Маркетинговое исследование и анализ конкурентной среды. Позицирование туров и туроператоров.

Тур-планирование. Схемы работы туристского оператора по реализации и организации туров. Идентификация поставщиков тур.услуг. Составление договорного плана тура. Основные схемы работы туроператора с поставщиками тур.услуг.

Ценообразование тур-продукта. Формирование ассортимента туроператора.

Продвижение тур-продукта.

Стратегии туроперейтинга на туристском рынке. Автоматизация туроперейтинга.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 з.ед., 108 часов


Литература основная:

1. Биржаков М.Б. Введение в туризм М., Финансы и статистика, 1999

2. Илиьина Е.Н. Туроперейтинг: Организация деятельности М, Финансы и статистика, 2002

3. Д.С. Ушаков Прикладной туроперейтинг М., 2004

Дополнительная:

1.Кабушкин Н.И. Менеджмент туризма Минск, ООО «Новое знание», 2001

2. Карпова Г.А. Экономика современного туризма СПб, Герда, 1998

3. Квартальнов В.А. Туризм и отраслевые системы М., Финансы и статистика, 2001

4. Квартальнов В.А. Стратегический менеджмент в туризме М., Финансы и статистика, 2000

5. Маринин М.М. Туристские формальности и безопасность в туризме М., Финансы и статистика.


АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление(я) подготовки (специальность) туризм

Профиль(и) технология и организация туроператорской и турагентской деятельности

Форма обучения очная, очно-заочная

Срок освоения ООП 4 года нормативный

Цели освоения учебной дисциплины:

Формирование теоретических знаний и практических умений в области туроператорской и турагентской деятельности; изучение принципов и правил в организации и управлении

туроператорских и турагентских организаций как основных субъектов туристского рынка и специфики их работы.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции):

ОК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-7, Пк-11, ПК-12, ПК-14 .

Место дисциплины в учебном плане:

Профессиональный цикл, базовая (общеобразовательная) часть, 5 семестр-зачет, 6 семестр-экзамен.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах):

Организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристской деятельности; понятие, виды и технологии организации деятельности туроператоров, турагентов и контрагентов туристской деятельности, особенности и состав туристского продукта и его составных элементов; особенности организации туристской деятельности в России во внутреннем, въездном и выездном туризме.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180часов.

Основная литература:

  1. Гуляев В.Г. Туризм: экономика и социальное развитие. М,: Финансы и статистика, 2003.

  2. Зайцева П.А. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме. - М.: издательский центр «Академия», 2005.

  3. Здоров А.Б. Экономика туризма. - М.: Финансы и статистика, 2004.

  4. Зорин И.В., Квартальное В.А. Энциклопедия туризма. - М., 2000.

  5. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности. -М., 2000.

  6. Ильина Е.Н. Туризм путешествия. Создание туристской фирмы. Агентский бизнес. - М., 1998.

  7. Ильина Е.Н. Менеджмент транспортных услуг. - М., 2000.

  8. Кабушкин Н.И. Менеджмент туризма. - Минск, 1999.

  9. Сенин В.С. Организация международного туризма. - М., 2000.

Дополнительная литература:

  1. Анискин Ю.П. Организация и управление малым бизнесом: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2001.

  2. Биржаков М.Б. Введение в туризм. - М-СПб., 2000.

  3. Вахмистров В.П. Вахмистрова С.И. Правовое обеспечение туризма: Учебное пособие. - СПб., Издательство Михайлова В.А., 2005.

  4. Вояков Ю.Ф. Введение в гостиничный и туристский бизнес (2 издание)/Серия «Высшее профессиональное образование». – Ростов-н/Д: «Феникс», 2004.

  5. Гуляев В.Г. Организация туристских перевозок, М.: Финансы и статистика, 2001.

  6. Ефремова М.В. Основы технологии туристского бизнеса. - М., 2003.

  7. Квартальнов В.А. Стратегический менеджмент в туризме: совместный опыт управления. - М., 2003.

  8. Квартальнов В.А. Туризм. - М., 2000.



АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности .

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление(я) подготовки (специальность) «Туризм»

Профиль(и) «Технология и организация туроператорской и турагентской деятельности»

Форма обучения очная, очно-заочная

Срок освоения ООП нормативный

Цели освоения учебной дисциплины:

Ознакомление студентов с принципами, методами и средствами обеспечения безопасности жизнедеятельности, в том числе в туризме.

Задачи дисциплины – изучение различных видов опасностей, обучение действиям в ситуациях, обучение управлением безопасностью жизнедеятельности, формирование у студентов сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими основополагающих знаний и умений по прогнозированию, распознаванию и оценке опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания человека, формирования внутренней готовности к любой деятельности с

учетом специфичности ее условий, приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для ускорения адаптации в сложных условиях.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции):

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-13, ПК-1, ПК-11.

Место дисциплины в учебном плане: профессиональный цикл, базовая часть, 3 семестр, зачет

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах):

Основные положения и задачи безопасности жизнедеятельности, основы управления безопасностью

деятельности, общие закономерности адаптации организма человека к различным условиям, психические процессы и состояния, мотивация деятельности, социальные, природные, биологические, техногенные опасности, виды экстремальных и чрезвычайных ситуаций, основные способы и средства защиты населения, правовые основы безопасности жизнедеятельности, основы безопасности в туризме.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, __108_ часов.__

Основная литература:

1. Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. и др. (2007, 616с.) Книга. Безопасность жизнедеятельности

2. Гриценко В.С. (МЭСИ; 2004, 244с.) Уч.пособие. Безопасность жизнедеятельности

3.Смирнов А.Т. (2009, 375с.) Учебное пособие для ВУЗов

4. Сычев Ю.Н. (ЕАОИ; 2008, 311с.)  Учебно-метод.компл.

5. Хван Т.А., Хван П.А. (2004, 416с.) Учебное пособие

6. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. (Учебно-практ. пос.) Сычев Ю.Н. (МЭСИ; 2005, 226с.) 

7. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций.  Алексеев В.С., Жидкова О.И., Ткаченко Н.В. (2008, 160с.)

8. Безопасность жизнедеятельности. Медицина катастроф. (Учебное пособие) Чумаков Н.А. (2006, 247с.)

9. Охрана труда. Справочник.  Сост. Арустамов Э.А. (2008, 588с.) 

10. Практикум по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" Нестеров И.А., Никитин И.В., Хамидуллин Р.Я. (ММИЭИФП; 2004, 38с.)

11. Радиация. Дозы, эффекты, риск.  Пер. с англ. Ю.А. Банникова  (1990, 79с.) 

12. Способы автономного выживания человека в природе. (Учебник) Под ред. Михайлова Л.А. (2008, 272с.)

Дополнительная литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда. (Учебное пособие) Фролов А.В., Бакаева Т.Н. (2008, 750с.)

  2. Безопасность жизнедеятельности. Шпаргалки.  Жидкова О.И., Алексеев В.С., Ткаченко Н.В. (2008, 32с.)

  3. Безопасность жизнедеятельности. Шпаргалка.  Мурадова Е.О. (2009)

  4. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. (Учебное пособие) Петров С.В., Макашев В.А. (2008, 224с.)

  5. Основы безопасности жизнедеятельности. (Учебное пособие) Алексеев В.С., Иванюков М.И. (2007, 240с.)  

  6. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи. (Учебное пособие) Под ред Айзмана Р.И. и др. (2004, 2-е изд., 396с.)





1 Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266 -1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280)
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образ ования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 161400 Интегрированные системы летательных аппаратов (квалификация (степень) «специалист»
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (фгос впо) представляет собой...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
Сос впо –собственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Москва 2000 г. Общая характеристика подготовки дипломированного специалиста по направлению
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
Х при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика образовательными...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000 «Геоэкология» профиль «Геоэкология»
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплина «физика» Кафедра общей и экспериментальной физики Челябинск 2010 Государственный
...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconПриложение Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") (утв приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 788)
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования гоу «Улгпу им. И. Н. Ульянова»
Гос впо — Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница