Доклад заместителя Главы Администрации




НазваниеДоклад заместителя Главы Администрации
страница4/4
Дата30.08.2012
Размер0.59 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4


Аттестация как оценка уровня профессиональной квалификации неотрывна от повышения квалификации.      Рассмотрение аттестации в системе непрерывного педагогического образования позволяет организовать действительно непрерывное педагогическое образование по индивидуальным образовательным траекториям,

Новый порядок аттестации вступил в силу в январе 2011 г., который предусматривает прием заявлений в течение всего года. Для установления категорий необходимо набрать определенное количество баллов по разным критериям: качество знаний, профессиональное развитие и профессиональная активность педагога и т.п. Сегодня количество баллов для разных категорий работников различно, например, для установления 1 категории учителю основной школы – 560 баллов, высшей категории – 1201 балл.

Педагогу теперь необходимо заранее выстраивать траекторию своего развития и активности, чтобы подойдя к дате аттестации, иметь весомый портфель своих достижений в профессиональной деятельности.

Новый Порядок накладывает определенную ответственность на руководителей ОУ, методическую службу, – необходимо построить, спланировать методическую работу так, чтобы педагоги имели возможность полноценного повышения квалификации и профессионального развития, получения разносторонней методической помощи в межаттестационный период и период аттестации, подготовки уроков и документации для экспертов.

Задача: Развитие муниципальной системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.

В качестве целевых показателей для определения эффективности выполнения данной задачи использовали:

  • доля ОУ, открыто предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности – 100%:

  • количество уровней образования, на которых реализуются возможности объективной оценки качества образования – 3;

  • доля ОУ, предоставляющих информацию о своей деятельности на сайте ОУ– 100%:

Развитие самостоятельности школ – наиболее сложное для реализации направление Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в силу того, что с ним меняется уклад жизни в школах, мотивация руководителей и педагогов, общественные представления о качестве образования, существенно повышающие уровень образовательных притязаний граждан. Реализованный в ходе комплексного проекта модернизации образования принцип государственно-общественного управления образованием создал условия для обеспечения открытости деятельности школ. Инструменты определены, как же они действуют сегодня?

Органы государственного общественного управления, управляющие советы, созданы и действуют во всех школах города. Однако в некоторых учреждениях можно говорить об изготовлении «формально – демонстрационного продукта» с наименованием «управляющий совет». Получился орган, формально наделенный полномочиями, но в силу некомпетентности или немотивированности своих членов реально не исполняющий свои полномочия по определению стратегии развития, основной уставной деятельности учреждения, по общественному контролю публичной отчетности и информационной открытости учреждений. В основном их деятельность сводилась в утверждении распределения стимулирующей части заработной платы. Мы надеемся, что в новом учебном году управляющие советы примут активное участие в подготовке и реализации образовательных программ и программ развития школ.

С целью повышения открытости системы образования, вовлечения в диалог различных социальных и профессиональных групп, получения общественной поддержки принимаемых решений и создания информационного обеспечения рынка образовательных услуг с 2007 года в наших школах введена практика подготовки публичных докладов. До 2009 года в виде проектной деятельности доклады были созданы всеми школами, а в 2010, в штатном режиме, представлены в сети Интернет только 7 (58 %), в среднем по России - 44 %. Необходимость представления публичных отчетов осознана руководителями школ в полной мере, но на сайте 9 школы опубликованы только тезисы, на сайтах 1, 5, 7, 10 возможностей прочитать доклады нет. Анализ содержания опубликованных докладов выявляет дефицит достоверной информации о состоянии и, главное, тенденциях развития школы. Важнее всего отразить в публичном докладе эффекты школьного образования. В чем они? В чем проблемы? Ведь все ресурсы – это инвестиции в образование, а как мы ими распоряжаемся и зачем, в чем наши приоритеты, в этом-то и есть основной смысл публичного доклада директора. В 2010 году внесены изменения в закон «Об образовании» и предоставление учредителю отчета о самооценке деятельности образовательного учреждения является обязательным. С целью выявления и распространение лучших практик подготовки публичных докладов в системе образования города, стимулирования информационной открытости школ и обеспечения реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в наступающем учебном году будет проведен городской конкурс публичных докладов.

Одна из форм, обеспечивающая открытость и успешность  деятельности школы – сайт. Школьный сайт – это официальное представительство школы в Интернете. Следовательно, он должен содержать официальную информацию: устав школы, внутренний распорядок, правила приема.

На сайте должна присутствовать информация об ответственных лицах: директоре, заместителях по безопасности, учебной работе, психологе и т.п. Здесь же – возможность задать вопрос директору, специалисту.

Анализ школьных сайтов наших образовательных учреждений показывает, что большинство из них являются пока информационно-рекламным отражением традиционной деятельности школы и не используют многообразия средств и возможностей, предоставляемых телекоммуникационными технологиями.

На сегодняшний день все сайты наших школ имеют визитку, информационную карту. Основные документы школ достаточно полно нашли отражение на сайтах общеобразовательных учреждений №6, №9, №11, л. «Дубна».

В большом объеме отражается внеклассная работа на сайтах школ № 1, 3, 4, 6, 11.

Большая проблема для многих школ – работа новостной ленты. Своевременно и интересно обновляются новости школ №1,3,6,11, лицея «Дубна».

Школьный сайт должен использоваться для решения задачи расширения образовательных возможностей обучения, организации процесса дистанционного образования в школе, отражения деятельности учеников и педагогов для внешних посетителей сети Internet, информационной поддержки учащихся и педагогов, проведения дистанционных родительских собраний, семинаров, конкурсов, и, наконец, выполнения представительских функций в расчете на различные категории потенциальных посетителей, играя роль связующего звена между школой и Internet-пространством. Только в этом качестве школьный сайт способствует повышению открытости образовательного учреждения.

В 2010 году в Дубне в рамках реализация Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» принимались системные меры по организации перехода к финансированию школ на основе подушевых нормативов, обеспечивающих переход к финансированию муниципальных заданий. Модельная методика расчета заработной платы была введена в школе № 1, лицее № 6, гимназиях № 3 и 11. Согласно Модельной методике в этих учреждениях при исчислении заработной платы учителей – вместо ставки устанавливалась стоимость 1 ученико-часа и оплата труда напрямую зависела от наполняемости каждого класса. Много рабочих вопросов возникало при реализации расчетов, но в итоге можно сказать о сформированности основных подходов и приобретении необходимого опыта. Всеми учреждениями проделана огромная работа по снижению неэффективных расходов за счет саморегулируемых процессов: оптимизации штатных расписаний, увеличения наполняемости классов, увеличения доли фонда оплаты труда учителей в общем фонде. Наиболее значительных результатов в достижении этого эффекта добились школы № 7, 5, 9. Достигнута динамика в создании условий для снижения неэффективных расходов в школах № 1, 4, гимназиях № 8, 11. Остаются проблемы в во 2, 10 школах, лицеях № 6 и «Дубна».

4 апреля 2011 года Председатель Правительства России Владимир Путин поручил Минобрнауки России разработать ряд мер по повышению заработной платы учителей и доведению ее до уровня средней заработной платы по экономике субъекта Российской Федерации к 2013 году. В результате была подготовлена комплексная программа модернизации, которая, с одной стороны, направлена на создание привлекательных рабочих мест для педагогов (путем повышения заработной платы, создания условий для привлечения молодых специалистов), а с другой — на формирование условий для качественного образования. С целью доведения средней зарплаты учителя до средней зарплаты по экономике в Московской области с 01 сентября будет произведена индексация повышения заработной платы учителей при не увеличении учебной нагрузки, социальных педагогов, педагогов-психологов, воспитателей на 15,5 % и директоров и их заместителей – на 10 %.


Планируемые размеры ставок учителей с высшим образованием

Должности педагогических работников

Размер ставок заработной платы по стажу педагогической работы

Размер ставок заработной платы по квалификационным категориям

от 0 до
3 лет

от 3 до
5 лет

от 5 до
10 лет

от 10 до
15 лет

от 15 до
20 лет

свыше 20 лет

II
кв. кат.

I
кв. кат.

Высшая
кв. кат.

Учитель

10320


11505


12520

12855

13200

13705

13705

15065

16075

Это говорит о действительно конкурентоспособном уровне заработной платы педагогических работников по отношению к другим секторам экономики. Однако, к сожалению, в Дубне это не привело к притоку молодых специалистов в школы.

24 августа на традиционной августовской конференции педагогической общественности Подмосковья, посвящённой началу нового учебного года, Губернатором Московской области, Борисом Всеволодовичем Громовым, было объявлено о дальнейшем повышении заработной платы учителей: с 1 января 2012 года на 10 % и с 1 сентября 2012 года на 6,5 %.

«Престиж образования должен перестать быть декларацией и стать реальностью, учитель должен получить своё заслуженное, достойное место в обществе», - подчеркнул Губернатор.

В 2012 году наши образовательные учреждения ожидает глобальная реорганизация. Изменится правовое положения школ для создания условий и стимулов сокращения внутренних издержек и повышения эффективности деятельности. Все образовательные учреждения, подведомственные ГОРУНО станут бюджетными. Школа сможет использовать финансирование более гибко и эффективно. Сейчас приняты в новой редакции Уставы всех школ, приводятся в соответствии с ними все локальные акты. Подробное обсуждение этого, мы думаем, будет произведено в коллективах.


Задача 4. Развитие единой информационной системы сферы образования.

Одним из приоритетных направлений в области информатизации образования является создание информационно- образовательной среды образовательных учреждений. Разработанная и действующая в Дубне «Программа информатизации системы общего и дополнительного образования на 2009 -2013 г.г.» в полной мере отражают требования к новым стандартам.

На сегодняшний день информационно-образовательная среда образовательных учреждений в достаточной мере обеспечена и включает в себя:

  • комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, 

  • совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий (компьютеры, интерактивное, мультимедийное оборудование, множительная техника, коммуникационные каналы).

  • систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.



В каждом образовательном учреждении имеется доступ к коллекции цифровых и электронных образовательных ресурсов, к образовательным порталам, системам дистанционного обучения, размещенным в сети Интернет.

Созданы школьные медиатеки. В настоящее время более 72% учителей используют цифровые образовательные ресурсы, из них 44% педагогов создали свои собственные медиатеки.

Общее число компьютеров в общеобразовательных учреждениях города составляет 785 единиц. К сожалению 9 % техники (72 компьютера) из этого числа находится не в рабочем состоянии, хотя для ремонта большинства компьютеров требуются совсем незначительные средства.

В 2011 году школам было выделено из областного бюджета 467 тыс. рублей, на которые можно было приобрести комплектующие, но далеко не все руководители ОУ использовали эту возможность.







Одним из показателей развития информационной среды образовательных учреждений является наличие подключения к Интернет.

Общее число компьютеров подключенных к сети Интернет в школах насчитывает 451 единиц, что составляет почти 58 % от общего числа. В программе информатизации (до 2014 года) запланированы средства на дополнительное подключение ПК к интернет.





В образовательных учреждениях города насчитывается 176 проекторов, 307 единиц множительной техники (принтеры, МФУ, сканеры), введено в эксплуатацию 37 мультимедийных досок. Большинство из них установлено в учебных кабинетах. Наиболее развитая техническая инфраструктура в ОУ № 1, 3, 5, 6, 7, 8, 11, «Дубна» .




Созданная в Дубне система повышения квалификации обеспечила формирование необходимого уровня ИКТ – компетентности большинства педагогов школ города (почти 98 %)

В ходе мониторинга эффективности применения ИКТ в учебно – воспитательном процессе было выявлено, что большинство педагогов овладело технологиями создания презентаций, работы с электронными таблицами, текстовыми редакторами и Интернет – ресурсами.


Таким образом, в городе создана достаточная инфраструктура для создания современной информационно-образовательной среды образовательных учреждений города в соответствии с новыми образовательными стандартами и в настоящее время основной задачей в области информатизации является создание информационно насыщенной среды и стабильно функционирующей системы.

Всё выше сказанное стало возможным за счёт значительного улучшения учебно-материальной базы, инфраструктуры учреждений общего и дополнительного образования. Невозможно обеспечить обновление содержания образования без модернизации оснащенности школ, использования современных педагогических технологий. Основной акцент в муниципальной системе общего образования сделан на изменение качества условий. Источники финансирования:

-инвестиции из федерального и регионального бюджетов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и регионального комплексного проекта модернизации образования,

-поддержка из муниципального бюджета. Уже к 2009 году в Дубне фактически сложилась обновлённая школьная инфраструктура. Безусловно, важнейшую роль сыграла заинтересованность руководителей ОУ в конкурсных процедурах выше указанных проектов. Победителями были: дважды Лицей №6 и «Дубна», гимназия №11, а также №1,3,7.

Показатели условий организации образовательного процесса достаточны для эффективного общего и для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития личности молодых дубненцев, что подтвердилось положительными результатами лицензионной экспертизы, проведённой комиссией Министерства образования Московской области. В октябре 2010 года продлена лицензия всем муниципальным общеобразовательным учреждениям. 27 июля все школы нашего города были приняты городской комиссией. В прошедшем учебном году успешно прошла процедура аккредитации ОУ№2,11, «Возможность». В апреле 2012 года подобная процедура предстоит гимназии №3 и лицею «Дубна».

К новому учебному году проведены работы и мероприятия по подготовке образовательных учреждений города Дубны к новому 2011-2012 учебному году на общую сумму 1млн 600 тысяч рублей. Что сделано:

-косметический ремонт помещений;

-противопожарные мероприятия,

-замеры сопротивления изоляции электрооборудования;

-приобретение мебели и люминесцентных ламп.

Завершена полная замена оконных конструкций в здании ОУ №4. Заменено 180 окон на сумму 3млн 450 тысяч рублей.

Правительство Московской области выделило дополнительные средства на общую сумму 15млн182 тыс.рублей, которые будут направлены на :

-капитальный ремонт кровли здания средней школы №4 – 3 млн 804 тысячи рублей,

-замена оконных конструкций здания средней школы №10 – 6 млн 794 тысячи рублей,

-капитальный ремонт кровли здания гуманитарно-эстетической гимназии №11- 4млн584 тысячи рублей


Уважаемые коллеги!

Доклад мой уже занял достаточно времени, и всё-таки есть два вопроса, на которых я должна остановиться. Это результаты проверок исполнения законодательства в сфере образования и анализ обращений граждан в Управление народного образования Администрации г.Дубны, Министерство образования Московской области. В рамках контроля и надзора за соблюдением законодательства в сфере образования в ОУ г.Дубны Министерством образования Московской области в период с 02 по 08 февраля 2011 проведена проверка практически всех общеобразовательных учреждений г.Дубны , а также ЦДТ, «Дружбы». Следует отметить, что в рамках контроля не были выявлены серьезные и множественные нарушения, которые сопровождаются предписанием на имя Главы города. Однако нам были даны рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса в полном соответствии с требованиями санитарных правил и нормативов, что особенно актуально в связи с введением с 01 сентября 2011 года новых СанПиНов, утверждённых постановлением главного санитарного врача РФ, с масштабным внедрением новых федеральных образовательных стандартов и с изменениями в базисном учебном плане, а именно увеличением предельно допустимой максимальной нагрузки на 1 час в каждой параллели. Одновременно хочу поставить вас в известном об увеличении продолжительности урока во всех классах, кроме первого, до 45 минут.

В соответствии с административным регламентом Управлением народного образования Администрации г.Дубны систематически, чаще планово, проводятся выездные и камеральные проверки образовательных учреждений. В прошедшем учебном году поверкам подвергались все учреждения, подведомственные ГОРУНО. В том числе лицей «Дубна», ОУ №2, ЦДЮТиЭ проверялись комплексно, т.е. по всем аспектам управленческой и образовательной деятельности. Выводы по результатам проверок в этих учреждениях, в целом, положительные. Однако в соответствии с регламентом контроля в данных организациях будут проведены повторные проверки на предмет устранения отмеченных недостатков. Также основанием для включения в план управления учреждения для проведения в нём контрольных мероприятий могут быть обращения граждан. На личном приёме за 2010 -2011 год было принято свыше 150граждан. Вопросы, поступающие от населения, самые разнообразные: организация учебно-воспитательного процесса, проведение ЕГЭ, организация горячего питания, ремонт образовательных учреждений, перевод в другое образовательное учреждение трудоустройстве и др. По поводу 4-х обращений были предприняты организационные меры по расследованию ситуации. Я не могу однозначно сказать, что в тех ОУ, из которых приходит много обращений, руководство работает хуже. Тут работают много факторов, но всё же, согласитесь, эти цифры дают почву не только для размышлений, но и для конкретных выводов по конкретным руководителям. В 2011-2012 учебном году будут проведены проверки гимназии №3, ОУ №9, центра «Дружба» по исполнению законодательства в сфере образования.

И в заключение мне хотелось бы сказать, что педагоги Дубны идут в ногу со временем. В нашем городе много прекрасных педагогов, владеющих высоким профессиональным мастерством, обладающих огромным творческим потенциалом. Выражаю Вам слова глубокой признательности и сердечной благодарности за Ваш труд, за Ваши огромные усилия, направленные на то, чтобы наши дети имели возможность получать широкие знания, всесторонне развиваться, приобщаться к глубоким корням нашей культуры. Пусть же ваш труд учителя долгие-долгие годы будет таким же созидательным, творческим, результативным.

Наступивший год должен стать значимым периодом в истории развития муниципальной системы общего образования Дубны. Модернизация российского образования ставит перед педагогами новые задачи:

  • продолжить практику поддержки лучших учителей и талантливой молодежи;

  • развивать инструменты финансирования воспитательной деятельности, механизмы подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;

  • поддерживать практику использования современных информационных образовательных технологий в образовательных учреждениях;

  • обеспечить переход на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, обеспечить переход на новые механизмы управления и финансирования образовательных учреждений в рамках реализации нового федерального закона ФЗ-№83;

  • продолжить работу по обновлению современной школьной инфраструктуры, совершенствованию организации школьного питания и формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом.

Пусть этот год станет для всех педагогов Дубны годом активного творческого общения в рамках различных профессиональных конкурсов. Но настоящее мастерство не может, да и не должно замыкаться в рамках деятельности одной личности или одного образовательного учреждения.

Я искренне желаю вам, мои дорогие коллеги, крепкого здоровья, благополучия, счастья. Пусть этот год подарит вам новых добрых друзей, пусть сбудутся ваши заветные мечты и желания, пусть ваша жизнь будет насыщена знаменательными творческими свершениями.


Спасибо.

1   2   3   4

Похожие:

Доклад заместителя Главы Администрации iconИнформационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга
Горячая линия (576-93-31) заместителя главы администрации Василеостровского района Иветты Игоревны Беловой по вопросам жилищной политики,...
Доклад заместителя Главы Администрации iconОб Управлении муниципальной службы и кадров
«Об утверждении структуры Администрации города Челябинска», является структурным подразделением аппарата Администрации города Челябинска...
Доклад заместителя Главы Администрации iconИнформационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга
Горячая телефонная линия (576-93-31) первого заместителя главы администрации Василеостровского района Олега Евгеньевича Фадеенко...
Доклад заместителя Главы Администрации iconВыступление Руслана Крамаренко, первого заместителя главы Киевской государственной администрации на международной конференции Украина: побеждать с помощью
Выступление Руслана Крамаренко, первого заместителя главы Киевской государственной администрации на международной конференции «Украина:...
Доклад заместителя Главы Администрации iconО назначении стипендий Главы Администрации (Губернатора)
Главы Администрации (Губернатора) области студентам государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования,...
Доклад заместителя Главы Администрации iconО назначении стипендий Главы Администрации (Губернатора)
Главы Администрации (Губернатора) области студентам государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования,...
Доклад заместителя Главы Администрации iconО назначении именных стипендий Главы Администрации (Губернатора)
Главы Администрации (Губернатора) области студентам государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования,...
Доклад заместителя Главы Администрации iconДорожное хозяйство
Материалы к пресс-конференции заместителя Главы Администрации (Губернатора) области – министра автомобильных дорог, транспорта и...
Доклад заместителя Главы Администрации iconВыступление заместителя главы администрации мо «Выборгский район» Ленинградской области Шишкина Н. А. на торжественном собрании, посвященном Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг

Доклад заместителя Главы Администрации iconДоклад Главы Администрации муниципального образования «город Ижевск»
О докладе Главы Администрации муниципального образования «город Ижевск» о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница