Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год




Скачать 410.53 Kb.
НазваниеАнализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год
страница2/2
Дата18.04.2013
Размер410.53 Kb.
ТипДокументы
1   2

ВНЕКЛАССНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.



В прошедшем учебном году воспитательная работа МО учителей русского языка и литературы строилась в соответствии со сложившимися традициями подпрограммы «Нравственное воспитание личности» (в рамках программы школы «Духовно-нравственное воспитание личности»)

Были проведены следующие внеклассные мероприятия :

Шкодкина О.Н.

  1. Проведены 8 экскурсий:

В археологический музей

В литературном музее им.К.Воробьева

В картинную галерею « АЯ»

В Коренную Пустынь

В Знаменский Монастырь

В областную библиотеку им. Н.Асеева

В Марьино

В Спасское-Лутовиново

В курский ТЮЗ « Ровесник»

Выпущены газеты: «Слово» , «День славянской письменности и культуры»


Князева И.Н.

1Литературный марафон (По первым строкам произведения вспомнить название и автора)

2.Устный журнал «Слово о словах».

3.Экскурсия в краеведческий музей.

4.Урок по творчеству курских писателей в литературном музее.

5.Выпуск стенгазеты «Великий и могучий русский язык».

6. Конкурс «Сочини басню».

7.Открытый классный час, посвящённый Дню Матери.

8. « Нашим ветеранам посвящается» (Конкурс стихотворений о войне).

9. По местам боевой славы (Экскурсия в Прохоровку).


Кириллова Т.В.

      1. «Великий и могучий…» Устный журнал 7Б

      2. День Лицея 7,,9,10 классы

      3. Костюмированное представление по произведению А.С. Грибоедова «Горе от ума» 9Б,В

4.КВН – «В мире русского языка» 7 Б класс.

5.Блеск интеллекта (Отчёт личностно ориентированного модельного7 класса Б).

6.Умники и умницы Литературная игра по произведениям Н.В. Гоголя 9 классы.

7. Конкурс инсценированной песни (10 Б класс «17 мгновений весны»

.


Мазурова Н.М..

  1. «Клуб любителей лексики» КВН 5 А класс.

  2. Деловая игра «Официально-деловой стиль» 8А класс

  3. Инсценировка комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». 8 А класс

  4. Конкурс стихов о войне.7,8,10 класс

  5. Защита проектов «Содружество искусств» 9 Г класс

  6. По страницам литературных произведений 5А класс

  7. Русский романс 19 века .Литературно-музыкальная композиция 7-10 класс

Басенко С.Д.

  1. Даль и фольклор ( Литературный вечер) 10 А класс

  2. Театрализованный вечер, посвящённый творчеству Н.В.Гоголя 9 А класс

  3. Литературно-музыкальная композиция по повести Куприна «Олеся»11А класс.

  4. «Строка, оборванная пулей» Поэты, погибшие на фронтах Великой Отечественной войны 11А класс

5.Урок –концерт ( Романсы на стихи Тютчева и Фета)10 класс.

Сахарова С.П.

  1. Что? Где? Когда? Викторина по русскому языку среди 7 классов.

  2. Посещение драматического театра 7 А класс.

  3. Посещение литературного музея 7А класс

  • Программа «Воспитание школьника через семейные традиции» воспитательной работы была направлена на всестороннее развитие и воспитание обучающихся через семейные традиции, нравы и устои (эстетическое, нравственное, гражданско-правовое, патриотическое, трудовое и физическое). С этой целью проводились следующие мероприятия:

  • конкурс чтецов к году учителя;

  • литературный КВН;

  • День матери,;

  • День пожилого человека «Наши бабушки и дедушки» ;

  • «Возвращение на Родину Коренной иконы «Знамения»,;

  • «Мультимедийные проекты ко дню города, экскурсии по историческим местам города и России,

  • классные часы по теме «Спид – чума 21 века»,

  • участие в декаде Науки и др.

  • Предметная неделя по теме «Духовно-нравственное воспитание обучающихся- важное условие личностно ориентированного образования».

  • МО учителей русского языка и литературы в последние годы велась целенаправленная работа по созданию определенной системы воспитания, появились и укрепились традиции в проведении открытых мероприятий, таких как День Знаний, День учителя, День Лицея, Новый год, , конкурс талантов, предметные недели, интеллектуальный марафон, конкурсы рисунков и чтецов, Вахта памяти, окружные (и школьные) турниры и конкурсы по русскому языку и литературе.




  • Учащиеся также посещали с учителями театры, выставки, музеи, ездили на автобусные экскурсии.

  • В прошедшем учебном году в различных кружках занималось 89% учащихся..

  • .

  • Нельзя не отметить, что большую роль в реализации поставленных задач по воспитанию школьников играло тесное общение учителей и родителей. В каждом классе есть сложившаяся группа наиболее активных родителей, которая всегда оказывала действенную помощь в проведении различных внеклассных мероприятий.

В целом, организация и осуществление внеклассной воспитательной работы по русскому языку и литературе за 2010/2011 учебный год признаны удовлетворительными.


Рекомендации:

1. При планировании внеклассных мероприятий и составлении плана воспитательной работы на 2011/2012 учебный год необходимо руководствоваться особенностями развития и основными задачами воспитания школьников.

2. Сохранить сложившиеся традиции в проведении воспитательной работы.

3. Продолжить целенаправленную работу по воспитанию патриотизма, нравственности и гражданско-правовой культуры учащихся

4. Спланировать мероприятия по физкультурно-оздоровительной работе с учащимися.


РАБОТА С КАДРАМИ. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.


АНАЛИЗ КАДРОВОГО СОСТАВА


С 1 сентября функционировал 23 класс-комплект

Все учителя русского языка и литературы имеют высшее образование


По стажу педагогической работы:


  • 5-10 лет - 0 чел.

  • 10-25 лет - 2 чел.

  • свыше 25 лет - 6 чел.

  • 7 человек имеют высшую категорию




  • 1 - лауреат и 1победитель конкурса «Учитель года» (Шкодкина О.Н.)

  • 2 - победители городского конкурса «Признание» (Кобякова Н.Н)

  • «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник общего образования РФ» (Басенко С.Д., Кобякова Н.Н., Кириллова Т.В., Сахарова С.П.)

  • Работа методического объединения в 2011-2012 учебном году строилась в соответствии с утвержденным планом. Все разделы и мероприятия плана реализованы полностью, документация методического объединения в порядке.

  • Вся работа МО и каждого учителя строилась на основе мониторинга.

       Соответственно из вышесказанного вытекают ожидаемее результаты:

1. Повышение уровня познавательной активности, уровня обученности и обучаемости.

2. Позитивные изменения в уровнях нравственной воспитанности.

3. Создание в школе психологического комфорта для учащихся.

4. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

         Каковы этапы работы?

 1. Выявление данных каждого ученика как объекта наблюдения, по определённым параметрам.

2. Обработка результатов диагностирования, выработка рекомендаций.

3. Использование результатов исследования с учётом перспектив развития школьника.

       Результаты исследований служат исходным материалом для работы классного руководителя, социального педагога с учащимися по корректировке их личностных качеств. Материал, полученный на каждого ученика, служит основой для составления плана работы как с отдельным, так и с классов в целом. Данные, полученные при изучении личности школьника, фиксируются в диагностических картах, характеристиках. На основании имеющихся в школе данных вырабатываются рекомендации для учащихся, родителей.

Куда идёт информация?

Достоинства и недостатки работы с педагогическим мониторингом «Ученик»

      При работе с педагогическим мониторингом есть свои достоинства и недостатки. 

    Достоинства:

1.   Работа ведётся системно.

2. Классные руководители, социальный педагог, учителя – предметники, родители владеют полной информацией по всем отслеживаемым параметрам .

3. Ведётся отслеживание личностных параметров и их корректировка.

4. Информация не просто фиксируется и доводится до сведения родителей, учеников и учителей, но учитывается классными руководителями при планировании работы, как с отдельным учеником, так и с классом в целом, при планировании работы как с отдельными родителями, так с родительским коллективом в целом.

Недостатки:

Дополнительная нагрузка для классных руководителей.



  • Большое внимание в работе учителей русского языка и литературы было уделено повышению педагогического мастерства учителя, наблюдению за опытом работы наиболее творчески работающих учителей, оказанию своевременной помощи коллегам, нуждающимся в ней, изучению нормативных документов, проведению и анализу рубежного и итогового контроля, открытых уроков и внеклассных мероприятий, обобщению опыта работы.

  • Большинство учителей в прошлом году дали открытые уроки для учителей школы и студентов филологического факультета КГУ

  • Подготовка к сочинению по картине Левитана «Золотая осень» 5А класс Учитель: Мазурова Н.М.




  • «Реальное и фантастическое в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» 6Б класс ,учитель Князева И.Н

  • Методическая копилка школы пополнилась конспектами открытых уроков, докладами учителей.

  • «Повторение. Причастный оборот» 7Акласс Учитель: Сахарова С.П.( Для родителей)

  • « Повелительное наклонение глаголов» 5В класс Учитель: Сахарова С.П.

  • Интегрированный урок (История и литература, русский язык,ОПК) «Единство силы духа и силы оружия в освобождении Руси» учителя: Шкодкина О.Н. , Колесникова Е.В.

  • Урок-память посвященный Дню Освобождения города Курска он немецко-фашистских захватчиков Учитель: Шкодкина О.Н.

  • Устный журнал « Есть профессия!» Ко дню защитника отечества Учитель: Шкодкина о.Н.

  • Литературно –музыкальная гостиная « О слово русское , родное» Ко дню славянской письменности и культуры с приглашением курского поэта В.М. Еськова

  • Литературно- музыкальная композиция « Этот День Победы» В литературном музее для ветеранов писательской организации г.Курска




  • Среди посещенных уроков были уроки разных типов, но преобладали комбинированные. Анализ уроков проводился своевременно, совместно с учителем находили причины неудачных элементов урока и намечали план действий по их преодолению; удачи учителя доводились до сведения методического объединения, что способствовало утверждению статуса самого учителя и распространению и обобщению его опыта.

  • В прошедшем учебном году директором и завучем посещались и анализировались уроки по специальным программам наблюдения, ставившие своей целью наблюдение за определенными направлениями деятельности учителя на уроке. Как показал анализ, наиболее успешно реализованы следующие программы наблюдения:

  • формирование навыков организации учебного труда у обучающихся;

  • педагогическое мастерство учителя;

  • соблюдение санитарно-гигиенических требований на уроке,

  • здоровьесберегающие технологии и др.

  • Кроме уроков завучем посещались также курсы по выбору, индивидуальные и групповые занятия с учащимися, проводились административные срезы знаний, анкетирование и тестирование учащихся.

  • По сложившейся традиции на последнем заседании методического объединения учителя давали самооценку своей работы за год.

  • Сама работа методического объединения учителей русского языка и литературы строилась с опорой на методическую тему школы и методического объединения. Опора делалась на совершенствование мастерства и профессионализма учителя, а через них – на развитие, воспитание и обучение личности учащихся на основе мониторинга.

  • Большая заслуга в успешном функционировании методического объединения учителей русского языка и литературы принадлежит всем учителям.

  • Особое внимание учителями уделялось выполнению программы. Текущий и итоговый контроль за выполнением программы показал, что программы по всем предметам и во всех классах пройдены. Отставание в часах составляет не более 2-х часов. Нормы практической части программы выдержаны.


Прохождение программы признано удовлетворительным.


  • Наблюдение за использованием на уроках технических средств обучения позволило сделать вывод о рациональном применении ИКТ и ТСО и соблюдении санитарных норм по их использованию.

Как и в предыдущие годы, наиболее часто использовались на уроках аудиозаписи и видеозаписи, мультимедийные проекты, изготовленные как учителями, так и обучающимися.

Работа методического объединения учителей русского языка и литературы, состояние работы с педагогическими кадрами оценивается удовлетворительно.

Учителя русского языка и литературы принимают активное участие в работе КИНПО и городского НМЦ по вопросам обучения и воспитания, посещали в течение учебного года городские семинары, проводимые ГНМЦ

В течение прошлого учебного года было проведено 5 заседаний МО.


Рекомендации:

1.Продолжить работу по поддержанию высокого уровня деятельности всего методического объединения учителей русского языка и литературы на основе педагогического мониторинга.

2. Продолжить работу по обобщению опыта работы учителей в школе и вне её.

3. В целях обновления содержания работы методического объединения учителей продумать новые формы работы, создать творческие, мобильные группы, объединенные одной проблемой.

4. Строго соблюдать выполнение государственной программы, её практической части по всем предметам, руководствуясь существующими примерными нормами.

5. Реально и эффективно использовать ТСО и ИКТ, работать над обновлением содержания образования, раздаточного и дидактического материалов, оснащением учебных кабинетов.


ВЗАИМОСВЯЗЬ С ВНЕШНИМИ ПАРТНЕРАМИ.


  • В прошедшем учебном году МО учителей русского языка продолжало сотрудничество с городской и областной библиотеками. Сотрудники библиотеки совместно с учителями школы провели интересные тематические уроки, викторины и конкурсы. Практически все классы были охвачены работой

  • Очень часто учащиеся посещали театры : драматический, ТЮЗ, Посещали различные музеи сотрудничали с открывшимся в городе литературным музеем. В течение года по абонементу посещали Курскую филармонию.

  • ПРОФОРИЕНТАЦИИ в прошедшем учебном году уделялось большое внимание, в ее организации и проведении помогали родители. Классы побывали на экскурсиях и провели во время встреч совместные мероприятия: классные часы «Профессии наших родителей», некоторые классы посетили трамвайно-троллейбусный парк, воинскую часть в поселке им. Маршала Жукова, Отдел милиции, пожарную часть ,кондитерскую фабрику «Конти» и др.


В целом, взаимосвязь с внешними партнерами в прошедшем учебном году оценивается удовлетворительно.


Руководитель МО Кириллова Т.В.

1   2

Похожие:

Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011 учебный год
Мо учителей русского языка и литературы в 2010- 2011 учебном году работало над проблемой: «Использование новых информационных технологий...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы в 2011- 2012 учебном год
В состав рмо учителей русского языка и литературы входят 68 учителей сельских школ и 83 –городских моу, всего на 1 октября 2011г...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010\2011 учебный год
Анализ результатов государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов по русскому языку и литературе
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы мо учителей-языковедов за 2011-2012 учебный год
Фоминых Л. С., стаж работы 29 лет; учитель немецкого языка 1 кв категории Пастухова И. А, стаж работы 29 лет; учитель русского языка...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconПлан работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011-2012г. 1 четверть
Методическое объединение учителей русского языка: «Планирование работы 2011-2012 учебного года»
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы мо русского языка и литературы за 2011-2012 учебный год
Методическое объединение продолжало работу над темой «Создание эффективной модели современного образовательного учреждения для воспитания...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы шмо учителей учителей математики, физики, информатики мбоусош №8 за 2011-2012 учебный год
Анализ учебно-воспитательной работы методического объединения учителей математики, физики, информатики моусош №8 за 2010-2011 учебный...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconСписок дополнительной литературы (тестов), приобретённых мо культурологии на 2011-2012 учебный год
Список дополнительной литературы (тестов), приобретённых мо культурологии на 2011-2012 учебный год для работы на уроках русского...
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы ммо учителей русского языка и литературы в 2011-2012 уч г. Цель работы ммо
Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса. Знакомство с новыми педагогическими технологиями и умк
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей иностранного языка за 2011-2012 учебный год
Согласно плану работы лицея и плану работы методического объединения учителей иностранного языка было проведено
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница