Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.




НазваниеИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.
страница6/12
Дата30.08.2012
Размер1.38 Mb.
ТипИнструкция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Раздел 4. Письмо


Для ответов на задания С1, С2 используйте Бланк ответов № 2. При выполнении заданий С1 и С2 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в Бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. При заполнении Бланка ответов № 2 вы указываете сначала номер задания С1, С2, а потом пишете свой ответ.

Если одной стороны Бланка недостаточно, вы можете использовать другую сторону Бланка.


C1 Sie haben 20 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Ihr deutscher Brieffreund Udo aus Mьnchen schreibt ьber seine letzte

Hausaufgabe in Deutsch:

... Alle Schьlerinnen und Schьler unserer Klasse sollen in einem

Kurzvortrag den Inhalt eines Jugendbuches vorstellen. In diesem

Kurzvortrag sollen wir in der Klasse einen mцglichst vollstдndigen,

aber nicht zu langen Ьberblick ьber den Inhalt geben. Wie mache

ich das bei einem Buch, das vielleicht 130 Seiten hat? Welche

Aufgaben kriegst du? Was fдllt dir schwer? Welche Aufgaben

findest du besonders interessant?

... Am Wochenende macht unsere Klasse einen Ausflug an den

Bodensee…

Nun mцchten Sie Udo ьber Ihre Schulaufgaben erzдhlen. Schreiben Sie einen

Brief, in dem Sie:

• Udos Fragen beantworten;

• 3 Fragen zu seiner Klassenfahrt formulieren.

Der Brief soll 100 – 140 Wцrter enthalten.

Beachten Sie die ьblichen Regeln fьr Briefformeln.

C2 Sie haben 40 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Kommentieren Sie die folgende Aussage.

Heute ist das Leben anstrengend und hektisch. Man hat nie Zeit. Doch wenn

man Zeit hat, vertreibt man sie.

Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem. Sie kцnnen sich an folgenden Plan

halten:


• Einleitung – erklдren Sie das Problem in allgemeinen Zьgen;

• Ihre persцnliche Stellungnahme zum Problem; erlдutern Sie Ihre

Meinung;

• nennen Sie Gegenargumente und erklдren Sie, warum Sie mit diesen

nicht einverstanden sind;

• Schlussfolgerungen: Formulieren Sie ein abschlieЯendes Urteil.

Der Umfang Ihres Textes: 200 – 250 Wцrter.

Приложение 1

Тексты для аудирования

Вы сейчас будете выполнять тест по аудированию. Во время его выполнения перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы после первичного и

повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите свои ответы в бланк ответов.

Задание В1

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1 – 6 и утверждениями, данными в списке A – G. Используйте каждое утверждение, обозначенное

соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с

заданием.

Wir beginnen jetzt.

Sprecherin 1. Meine Eltern bemьhen sich sehr, mich zu verstehen und meine

Entscheidungen zu tolerieren, obwohl es ihnen auch nicht immer so leicht fдllt,

wie ich vermute. Schade nur, dass mein Vater in seinem Job viel unterwegs ist.

Dann sehne ich mich manchmal nach ihm. Aber wir Frauen kommen trotzdem

zurecht. Und es gelingt uns prima!

Sprecher 2. Familie? Klar brauche ich die. Es gab zwar frьher teilweise richtig

Stress und Дrger, aber das gibt es heute wohl ьberall. Inzwischen habe ich

wieder ein sehr positives Verhдltnis zu meinen Eltern. Keine Frage, dass ich

spдter selbst eine Familie haben will, und zwar mit drei Kindern.

Sprecherin 3. Von Zeit zu Zeit kriselt es ganz schцn bei uns zu Hause.

Manchmal auch ganz laut. Aber vor allem mit meiner Mutter verstehe ich mich

super und mit meiner jьngeren Schwester Rebecca sowieso: Wir haben den

gleichen Freundeskreis. Allein zu wohnen kцnnte ich mir nicht vorstellen,

vielleicht zusammen mit Freunden.

Sprecher 4. Meiner Meinung nach ist Familie Stress. Stдndig wird man zu

Ausflьgen mitgenommen, etwa zur Landesgartenschau, auf die man absolut

keine Lust hat. Von Verstдndnis kann da in meiner Familie nicht die Rede sein.

Heiraten will ich spдter auf keinen Fall, Kinder haben schon gar nicht. Ich kann

es nicht leiden, stдndig eingeschrдnkt zu sein.

Sprecherin 5. Ich habe echt wahnsinniges Glьck mit meinen Eltern. Gerade fьr

mich als Einzelkind waren sie immer meine ersten Ansprechpartner. Sie haben

zugehцrt und immer geholfen. Grьnde gab es leider viele - Schulleistungen und

so. Aber nie haben sie geschrieen oder geschimpft. Ich revanchierte mich viel zu

selten dafьr. Jetzt verstehe ich das und schдme mic


Sprecher 6. Seit meine Eltern geschieden sind, lebt und arbeitet mein Vater

leider in Amerika. Dort ist er wieder verheiratet und offensichtlich glьcklich.

Meine Mutter ist aber fьr mich da. Ob wir zusammen in Urlaub fahren, eine

Radtour unternehmen oder einen Ausflug planen: es macht garantiert immer

SpaЯ!

Allein zu wohnen stelle ich mir schrecklich langweilig und hart vor.

Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15

Sekunden.)

Jetzt hцren Sie den Texts das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre

Anworten zu ьberprьfen.

Задания А1 – А7

Прослушайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений

А1 – А7 соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не

соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на

основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного

ответа (3 – Nicht im Text). Обведите номер выбранного вами ответа.

Вы услышите запись дважды. У вас есть 20 секунд, чтобы

ознакомиться с заданиями.

Wir beginnen jetzt.

Einsatz fьr Umwelt

Film- und Popstars fьhren ein Luxusleben und kьmmern sich nicht um die

Umwelt. Diese Probleme mцchten sie ьberhaupt nicht wahrnehmen. Richtig?

Falsch! Denn in einer Zeit, in der Kino- und Konzertbesucher immer

umweltfreundlicher werden, kцnnen auch Stars nicht am Trend der Zeit

vorbeigehen. Sie sind ohnehin umweltbewusst. Das berьhmteste Beispiel dafьr

ist Leonardo DiCaprio.

Er wurde im Jahre 1974 in Holywood geboren. Seine Mutter heiЯt Irmeline und

kommt aus Deutschland – daher Leonardos zweiter schцner Name Wilhelm.

Von Kindheit an von Hollywood angesteckt, besuchte er in der Schule

Schauspiel-und Theaterkurse, was ihm besonderen SpaЯ machte. Als 13-jдhriger

trat er in Werbespots auf, nach diesen Erfahrungen folgten kleinere Film- und

Fernsehrollen. Der Durchbruch zur Weltkarriere kam 1995 mit der Hauptrolle in

dem weltberьhmten Film „Romeo und Julia“. Der ganz groЯe Wurf gelang

DiCaprio spдter mit „Titanic“, dem kommerziell erfolgreichsten Film aller

Zeiten. Danach folgten verschiedene Rollen, die mehr oder weniger gelungen

waren.

Wohl zum ersten Mal in seiner Karriere wurde Leo bei den Dreharbeiten von

„The Beach“ mit Umweltproblemen konfrontiert. Der Film, der das scheinbare

idyllische Leben einer Kommune an einem entlegenen Strand in Thailand

beschreibt, wurde auf der Insel Ko Phi-Phi gedreht. Das Filmteam wurde heftig

kritisiert, weil es die natьrliche Landschaft und Цkologie der Insel дnderte, u

die Kulisse interessanter zu machen. Sand wurde angeschafft, Palmen

angepflanzt und viele Hьtten gebaut. Viele der Proteste richteten sich direkt

gegen den Star, Leonardo DiCaprio, weil man ihn mit dem Projekt und der

angeblichen Umweltzerstцrung identifizierte. Leo antwortete entschieden, dass

das Filmteam die Insel erst vom Mьll befreit und nach Abschluss der

Dreharbeiten die natьrliche Umgebung hergestellt hдtte. Und das stimmte

ьberaus! Zum ersten Mal wurde da Leos Name in Verbindung mit

Umweltschutz genannt und seitdem ist er aktiv fьr den Umweltschutz

eingetreten.

DiCaprios Meinung nach ist es besonders wichtig, gerade junge Leute fьr den

Schutz der Natur zu gewinnen. Deshalb schreibt er fьr “National Geographic

Kids”. Er weiЯ, dass Starsnamen ziehen, wenn man auf Probleme aufmerksam

machen will. Er geht auch mit gutem Beispiel voran: fдhrt ein

umweltfreundliches Elektroauto und hat seine eigene Цko-Website, es gibt eine

Leonardo-DiCaprio-Stiftung und 2003 hat er den angesehenen Preis, den Green

Gross Millenium Award in Los Angeles gewonnen.

Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15

Sekunden.)

Jetzt hцren Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre

Anworten zu ьberprьfen.

Задания А8 – А14

Вы услышите интервью. В заданиях А8 – А14 обведите цифру 1, 2 или 3,

соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите

запись дважды. У вас есть 50 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.


Wir beginnen jetzt.

Das Vorstellungsgesprдch. Wichtige Tipps.

Interview mit Bewerbungstrainer Thomas Hдhle

Vitamin.de: Herr Hдhle, viele haben Angst vor einem Vorstellungsgesprдch.

Was kann man dagegen tun?

Hдhle: Diese Angst ist eigentlich oft unbegrьndet, denn wer zum

Vorstellungsgesprдсh eingeladen wird, gehцrt bereits zu den besten Kandidaten.

Die Firma mцchte diese Bewerber besser kennen lernen und unter ihnen den

Kandidaten finden, der sowohl fachlich als auch persцnlich am besten auf die

Stelle passt. Hierzu stellen die Personalleiter im Vorstellungsgesprдch eine

Reihe von Fragen, wovon viele jedoch дhnlich sind. Es geht dabei immer um ein

und dieselbe Kernfrage: Warum sollten wir genau Sie einstellen?

Vitamin.de: Gibt es darauf eine Antwort, mit der man auf jeden Fall Erfolg hat?

Hдhle: Nein. Die Antworten kцnnen ganz unterschiedlich ausfallen, so

unterschiedlich wie die Bewerber und ihr persцnlicher sowie beruflicher

Hintergrund. Wichtig aber ist: Man sollte sich vorher aber gut vorbereiten.

Vitamin.de: Was heiЯt das: sich gut vorbereiten?

Hдhle: Das heiЯt zum Beispiel, begrьnden zu kцnnen, wieso man sich gerade

um diese Stelle bewirbt.Weshalb ist man fьr die Stelle besonders geeignet?

Welche fachlichen und persцnlichen Kompetenzen hat man zu bieten? Sinnvoll

wдre es, diese Vorbereitung schriftlich zu machen.

Vitamin.de: Kцnnen Sie den Ablauf eines typischen Vorstellungsgesprдchs

einmal kurz skizzieren?

Hдhle: Ja, bitte. Jedes Interview besteht letzlich aus дhnlichen Phasen. Man

цffnet die Tьr, der Personalverantwortliche kommt einem entgegen, man

begrьЯt sich mit Handschlag. Dann beginnt die Phase, die die Spannung nehmen

soll – man spricht ьber das Wetter, die Ergebnisse der FuЯballweltmeisterschaft

oder Дhnliches. Meist ist diese Phase nach 2 bis 3 Minuten vorbei und geht in

die Lebenslaufphase ьber, mit einer Frage im Stile: “Stellen Sie doch einmal

kurz die wichtigsten Stationen in Ihrem Leben vor”. Man soll kurz und klar sein

Leben schildern. Die Betonung liegt hier auf kurz. Danach geht es ins Detail:

Jetzt interessieren die genauen Erfahrungen und Kenntnisse, die Persцnlichkeit

und vor allem die Motivation des Bewerbers. Hier kommen dann solche Fragen

wie: Was haben Sie in Ihrem letzten Praktikum gelernt? Was interessiert Sie

genau an der Stelle? Danach kommt das Unternehmen an die Reihe und stellt

seine Organisation, die einzelnen Aufgaben und Ziele vor.

Vitamin.de: Wie soll man sich in dieser Phase verhalten?

Hдhle: Hier kann man einen guten Eindruck hinterlassen, wenn man aktiv

mitdenkt und mitdiskutiert. Oft werden hier auch fachbezogene Fragen gestellt,

um die Kenntnisse des Bewerbers noch einmal zu ьberprьfen. Zum Schluss

fragt man gewцhnlich: “Interessiert Sie noch sonst etwas?” Da muss man nach

Mцglichkeit nachfragen, denn kluge Fragen zeigen Interesse und Vorbereitung

und bringen Klarheit darьber, ob die Aufgabe und die Firma zu einem passen.

Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15

Sekunden.)

Jetzt hцren Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre

Anworten zu ьberprьfen.

Das ist das Ende der Aufgabe zum Hцrverstehen.


Приложение 2

Ответы


Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3. Грамматика

Аудирование Чтение и лексика

№ задания Ответ № задания Ответ № задания Ответ

А1 1 А15 3 А22 2

А2 3 А16 4 А23 3

А3 2 А17 2 А24 1

А4 2 А18 4 А25 2

А5 1 А19 1 А26 4

А6 1 А20 3 А27 2

А7 3 А21 2 А28 1

А8 2

А9 1

А10 2

А11 3

А12 2

А13 3

A14 1


Аудирование

В1 ECAFBG

Чтение

В2 GABFCHD

B3 EGFBDA

Грамматика и лексика

В4 Bildern

В5 vorauszusehen

В6 seinem

В7 gejagt

В8 den

B9 fand<или>findet

B10 ihm

B11 wдre

B12 Gerдten

B13 misst

B14 Wetterballons

B15 Computern

B16 ьbertrдgt


Приложение 3


Схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» (2009 г.)

(Максимум 20 баллов)


Критерии оценивания выполнения заданий С1 – С2


Баллы Решение коммуникативной

Организация текста

задачи (содержание)

К1 (С1) К1 (С2) К2 (С1) К2 (С2)

3 Задание выполнено Высказывание логично;

полностью: содержание средства логической связи

отражает все аспекты, использованы правильно; текст

указанные в задании; стилевое разделен на абзацы;

оформление речи выбрано оформление текста

правильно с учетом цели соответствует нормам,

высказывания и адресата; принятым в стране изучаемого

соблюдены принятые в языке языка.

нормы вежливости.

2 Задание выполнено: Высказывание в основном

некоторые аспекты, указанные логично; имеются отдельные

в задании, раскрыты не недостатки при использовании

полностью; имеются отдельные средств логической связи;

нарушения стилевого имеются отдельные недостатки

оформления речи; в основном при делении текста на абзацы;

соблюдены принятые в языке имеются отдельные нарушения

нормы вежливости. в оформлении текста.

1 Задание выполнено не Высказывание не всегда

полностью: содержание логично; имеются

отражает не все аспекты, многочисленные ошибки в

указанные в задании; использовании средств

нарушения стилевого логической связи, их выбор

оформления речи встречаются ограничен; деление текста на

достаточно часто; в основном абзацы отсутствует; имеются

не соблюдаются принятые в многочисленные ошибки в

языке нормы вежливости. оформлении текста.

0 Задание не выполнено: Отсутствует логика в

содержание не отражает те построении высказывания;

аспекты, которые указаны в текст не оформлен.

задании, или не соответствует

требуемому объему


Баллы Орфография и

Лексика Грамматика

пунктуация

К3 (C2) К4 (C2) К5 (C2)

3 Используемый Используются

словарный запас грамматические

соответствует структуры в

поставленной задаче; соответствии с

практически нет поставленной

нарушений в задачей.

использовании Практически

лексики. отсутствуют

ошибки.

2 Используемый Имеется ряд Орфографические

словарный запас грамматических ошибки практически

соответствует ошибок, не отсутствуют. Текст

поставленной задаче, затрудняющих разделен на

однако встречаются понимание текста. предложения с

отдельные неточности правильным

в употреблении слов пунктуационным

либо словарный запас оформлением.

ограничен, но лексика

использована

правильно.

1 Использован Либо часто Имеется ряд

неоправданно встречаются орфографических

ограниченный ошибки и / или

словарный запас; элементарного пунктуационных

часто встречаются уровня, либо ошибок, которые не

нарушения в ошибки значительно

использовании немногочисленны, затрудняют

лексики, некоторые из но затрудняют понимание текста.

них могут затруднять понимание текста.

понимание текста.

0 Крайне ограниченный Грамматические Правила

словарный запас не правила не орфографии и

позволяет выполнить соблюдаются. пунктуации не

поставленную задачу. соблюдаются.

Примечание: При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию

«Содержание» всё задание оценивается в 0 баллов.

Критерий «Орфография и пунктуация» (К5) в разделе «Письмо»

оценивается по шкале 0 – 2 балла.

Эксперты оценивают выполнение заданий С1 по критериям К1 и К2.

Задание С2 оценивается по критериям К1 – К5.


Единый государственный экзамен по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Инструкция по выполнению работы


Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих 46 заданий. Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 30 минут. Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 – 30 минут.

Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы.

Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 40 минут. По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1.

Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2.

Общее время проведения экзамена – 160 минут.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.


Желаем успеха!


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница