Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.




НазваниеИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.
страница12/12
Дата30.08.2012
Размер1.38 Mb.
ТипИнструкция
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

немедленно водворяется парламентское правление. Оно невозможно, пока партии не накопили опыта работы и не доказали свою способность управлять государством.

(Б.Н. Чичерин)

C1 К чему, по мнению автора, политическая свобода призывает

общественные силы? В чем автор видит главный источник политической

жизни в конституционных государствах?

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть следующие позиции:

1) призыв к участию в государственных делах;

2) источник: взаимодействие разнообразных течений и

направлений, на которые разделяется общество.

Указаны обе позиции 2

Указана любая одна из позиций 1

Ответ неправильный 0

Максимальный балл 2

C2 Укажите с опорой на текст любые четыре условия превращения

политических партий в «субъекты политических действий».

Ответ:


Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут быть указаны условия:

1) наличие дисциплины в партийных рядах;

2) наличие организации для совокупного действия;

3) наличие политической свободы;

4) развитие «политического смысла» (осознание своих интересов);

5) определение основных направлений деятельности;

6) наличие объединений людей около некоторых созданных ими

начал;

7) выработка политических нравов.

Указаны четыре условия 2

Указаны два – три условия 1

Указано одно условие, 0

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 2


C3 Какими словами автор характеризует организованные и

неорганизованные партии в обществе? (Выпишите по одному авторскому

суждению, характеризующему каждую из этих групп партий). Приведите

подтверждающий авторскую характеристику пример деятельности одной

из существующих (или существовавших) организованных партий.

Ответ:


Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны содержаться следующие позиции:

1) характеристика организованных и неорганизованных партий:

− «При организованных партиях есть возможность

рассчитывать, действовать, направлять разрозненные

стремления к общей цели, чем партии устойчивее, чем

больше они срослись с историей народа, более определилась

их программа, тем правильнее течет политическая жизнь,

основанная на свободе»;

− «Там, где партия представляет только смутное брожение

бесконечно разнообразных направлений, там из политической

свободы дается один хаос».

2) пример деятельности партии, например:

− В США действуют уже более полутора столетий крупные

партии республиканцев и демократов, программы которых

развиваются вместе с развитием страны, отображая интересы

избирателей.

Могут быть приведены и иные адекватные примеры.

Приведены обе характеристики и пример 3

Приведена одна характеристика и пример 2

Приведены обе характеристики без примера, 1

ИЛИ приведен пример, свидетельствующий о понимании

выпускником характеристик организованных и неорганизованных

партий

Приведена одна характеристика без примера, 0

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 3


C4 Некоторые думают, что парламентское правление начинается сразу после

избрания тех или иных партийных представителей в органы власти.

Разделяет ли это мнение автор? Подтвердите ответ словами текста и

приведите пример, подтверждающий справедливость данного суждения.

Ответ:


Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны содержаться следующие позиции:

1) отрицательный ответ (автор не разделяет данное мнение);

2) положение текста: «Не надо думать, что с установлением

представительного порядка немедленно водворяется парламентское

правление. Оно невозможно, пока партии не накопили опыта

работы и не доказали свою способность управлять государством»;

3) пример, подтверждающий справедливость суждения автора,

например, указана одна из стран, приступивших к строительству

демократии, в которой происходили досрочные выборы, были

неустойчивы партийные коалиции в парламентах.

Может быть приведен другой пример.

Приведены ответ, положение текста и пример 3

Приведены ответ и пример, 2

ИЛИ положение текста и пример

Приведены ответ и положение текста без примера, 1

ИЛИ пример без ответа и положения текста

Приведен только ответ или только положение текста, 0

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 3


C5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «диалог культур»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,

содержащие информацию о диалоге культур.

Ответ:


Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например:

– диалог культур – это взаимодействие культур, обмен ценностями.

2) два предложения с информацией о диалоге культур,

опирающейся на знания курса, например:

− «Диалог культур – процесс, последствия которого

неоднозначны».

− «Диалог культур может способствовать как взаимному

обогащению культур, так и уничтожению некоторых из них».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие

информацию о диалоге культур.

Раскрыт смысл понятия, и составлены два предложения, 2

содержащие информацию о соответствующем социальном объекте

Раскрыт смысл понятия, и составлено одно предложение, 1

содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в

двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что

выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены, 0

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих

знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях

привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно

предложение, содержащее информацию о соответствующем

социальном объекте,

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 2


C6 Понятие «личность» подразумевает прежде всего те качества, которые

сформировались у человека в процессе жизни под влиянием общения с

окружающими. Конкретизируйте это «книжное» утверждение с помощью

трех примеров влияния социального окружения на человека. (В каждом

из трех случаев назовите качество и укажите, под влиянием чего оно

сформировалось).

Ответ:


Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ответ должен содержать примеры влияния социального окружения

на человека, способствующего формированию личностных

качеств, например:

1) овладение речью под влиянием общения в семье;

2) складывание системы ценностей человека под влиянием

межличностных отношений и совместной деятельности;

3) усвоение традиций социальной общности под влиянием

участия в национальных праздниках.

Могут быть названы иные качества и иные примеры влияния

социального окружения.

Названы три качества и указаны три соответствующих социальных 3

влияния

Названы два – три качества и указаны два соответствующих 2

социальных влияния,

ИЛИ названы три качества и указано одно соответствующее

социальное влияние


Названо(-ы) одно – два качества и указано одно соответствующее 1

социальное влияние

Названы только одно – три качества без указания социального 0

влияния,

ИЛИ указано(-ы) только социальное(-ые) влияние(-я),

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 3


C7 В ходе социологического опроса 2007 г. (Левада-Центр) 1600 россиянам предлагалось ответить на вопрос о равноправии женщин и мужчин в современной России. Полученные результаты (отдельно по ответам двух групп: мужчины и женщины) представлены в графическом виде.

(Статистическая погрешность подобных опросов не превышает 3%.)


60

Женщины имеют

больше прав, чем

50 мужчины

40

Женщины имеют

столько же прав,

30 сколько мужчины

Женщины имеют

20

меньше прав, чем

10 мужчины

Затруднились

0

Женщины Мужчины ответить


Сформулируйте любые три вывода по результатам опроса. Приведите обоснование одного из сделанных выводов.

Ответ:


Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть следующие элементы:

1) три вывода, допустим:

− большинство россиян (независимо от пола) считают, что

мужчины и женщины имеют равные права;

− в то же время среди многих опрошенных женщин

распространено мнение, что женщины имеют меньше прав,

чем мужчины;

− большее число мужчин, чем женщин, считают, что женщины

имеют больше прав, чем мужчины.

2) обоснование одного из них, например:

− Тот факт, что большее число мужчин (чем женщин) считают,

что у женщин больше прав, может быть объяснен

следующим: респонденты исходили из того, что во многих

семьях авторитет матери гораздо выше авторитета отца.

Могут быть сформулированы и обоснованы другие адекватные

выводы.


Сформулированы три вывода, один из которых обоснован 3

Сформулированы два вывода, один из которых обоснован, 2

ИЛИ сделаны три вывода без обоснования

Сформулирован и обоснован один вывод, 1

ИЛИ сделаны два вывода без обоснования

Сформулирован один вывод без обоснования, 0

ИЛИ приведено только обоснование,

ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл 3


Выполняя задание С8, вы можете проявить свои знания и умения на

том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой

целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.

C8 Выберите одно из предложенных ниже высказываний.

Опираясь на обществоведческий курс, раскройте смысл выбранного

высказывания и изложите свою точку зрения на выдвинутое автором

положение (отношение к нему). Приведите необходимые аргументы для

обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе

обществознания, соответствующие понятия, а также факты

общественной жизни и собственный жизненный опыт.

C8.1 Философия «Мы были достаточно цивилизованны, чтобы построить

машину, но слишком примитивны, чтобы ею

пользоваться» (К. Краус).

C8.2 Социальная «Как значимы эмоции и чувства! Это ветры,

психология надувающие паруса корабля; они его иногда топят, но

без них он не может плавать» (Вольтер).

C8.3 Экономика «Главная польза капитала не в том, чтобы сделать

больше денег, но в том, чтобы делать деньги ради

улучшения жизни» (Г. Форд).


C8.4 Социология «Одна и та же социальная роль по-разному

переживается, оценивается и реализуется разными

людьми» (И. Кон).

C8.5 Политология «Если же не к общему благу многих, но к собственному

благу правителя устремлено правление, будет

правление несправедливо и извращено» (Фома

Аквинский).

C8.6 Правоведение «Закон не может быть законом, если за ним нет силы,

могущей принудить» (Д. Гарфилд).


C8.1 Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы

– (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

С8.6 При оценивании ответа необходимо выделить следующие

элементы:

1) раскрытие смысла высказывания;

2) представление и аргументацию своей позиции (с опорой на

положения курса, факты из истории и современной жизни

общества, собственный опыт);

3) уровень приводимых суждений и аргументов: теоретический

(с опорой на знания, с обобщениями и выводами, при

корректном использовании обществоведческих понятий и

терминов) или уровень обыденного сознания (с опорой на

представления, сформированные в повседневной жизни).

Смысл высказывания раскрыт. 4

Представлена и аргументирована собственная точка зрения

(позиция, отношение).

Суждения и аргументы приведены на теоретическом уровне.

Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но приведенные 3

суждения и аргументы свидетельствуют о его понимании.

Представлена и аргументирована собственная точка зрения

(позиция, отношение).

Суждения и аргументы приведены на теоретическом уровне.

Смысл высказывания раскрыт. 2

Представлена и аргументирована собственная точка зрения.

Суждения и аргументы приведены на уровне обыденного сознания

или при формальном использовании (назывании)

обществоведческих терминов.

Смысл высказывания не раскрыт, но приведенные суждения 1

свидетельствуют о его понимании.

Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) с

аргументацией на уровне обыденного сознания.

ИЛИ Смысл высказывания раскрыт. Представлена собственная

точка зрения (позиция, отношение) без аргументации.

Суждения и аргументы, по которым можно судить о понимании 0

смысла высказывания, отсутствуют

ИЛИ Смысл высказывания не раскрыт, но представленная точка

зрения свидетельствует о его понимании. Аргументация

отсутствует.

ИЛИ Раскрыт смысл высказывания без выражения собственной

точки зрения и аргументов

ИЛИ Дана информация (факты общественной жизни или личного

опыта) не в контексте задания.

Максимальный балл 4
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. iconИнструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница