Образовательная программа основного общего образования




НазваниеОбразовательная программа основного общего образования
страница7/10
Дата30.08.2012
Размер1.51 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

6.Учебные программы основного общего образования

Для реализации Образовательной программы основного общего используются следующие виды учебных программ:

Государственные учебные программы Министерства образования и науки РФ - для изучения учебных предметов базового уровня подготовки.

Скорректированные в сторону углубления Государственные учебные программы Министерства образования и науки РФ с целью гуманитаризации образовательного процесса.

Скорректированные Государственные учебные программы Министерства образования и науки РФ используются по следующим предметам:

литература 5-8 классы – увеличение на 1 час в неделю с целью формирования речемыслительных умений и навыков, выраженных ораторских компетенций и навыков филологического анализа литературного произведения, которые будут востребованы на третьей ступени образования при изучении предмета на профильном уровне;

русский язык 8 класс - увеличение на 1 час в неделю с целью подготовки обучающихся к обучению в гимназии, для формирования функциональной грамотности, развития коммуникативных умений в разговорной и письменной речи, а также для подготовки обучающихся к прохождению государственной (итоговой) аттестации в новой форме;

история 8 класс – увеличение на 1 час в неделю в целях подготовки к обучению в гимназии, развития устойчивого познавательного интереса, на использование проектной деятельности для творческого продвижения обучающихся к более высокому уровню обучения;

математика 5-9 классы – увеличение на 1 час в неделю для расширения и углубления знаний, развития познавательного интереса обучающихся, формирования прочных умений и навыков при решении математических задач, предупреждения и исправления типичных ошибок.

Отбор учебных программ обусловлен:

  • познавательными интересами, потенциальными возможностями и потребностями учащихся;

  • требованиями федерального и Петербургского стан­дартов к уровню образованности учащихся.

Программы по учебным предметам должны быть ориентированы на достижение следующих результатов:

  • знания о сущности и особенностях объектов и явлений действительности;

  • понимание причинно-следственных, функциональных и иных связей и взаимозависимостей предметов, их объективной значимости;

  • владение базовым понятийным аппаратом, необходимым для дальнейшего образования;

  • умения на основе полученных знаний ориентироваться в мире социальных, интеллектуальных, нравственных, эстетических ценностей;

  • умения применять приобретенные знания для решения различных типичных жизненных ситуаций, а также проблем, связанных с выполнением человеком типичных социальных ролей.

В учебных программах должно быть указано:

  • какие личностные и метапредметные результаты должны быть достигнуты при изучении предмета;

  • какие результаты, специфичные для изучаемого предмета и значимые для обеспечения общекультурной компетентности учащихся, следует рассматривать в качестве основных целей изучения предмета;

  • какие результаты, значимые для учащихся, планирующих изучение данного предмета на углубленном уровне в старшей школе, могут быть достигнуты на этапе обучения в основной школе.

Реализация Образовательной программы предусматривает применение комплекса учебных программ, применение комплекса учебных программ, отобранных на основе принципов культуросообразности и гуманизации образования. Учебные программы конкретизируют содержание образовательной программы, являются средством достижения поставленных целей при условии гарантий прав субъектов образовательного процесса.

Перечень учебных программ, имеющих соответствующие грифы согласования, принимается Педагогическим советом образовательного учреждения в составе настоящей образовательной программы. Применение скорректированных учебных программ допускается только после принятия Педагогическим советом.

Реализация Образовательной программы предполагает использование учебно-методического комплекса, позволяющего достигать уровня образовательной подготовки обучающихся, предусмотренного образовательными стандартами.

Учебно-методический комплекс включает разноуровневые дидактические материалы, позволяющие дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс с учетом особенности личности обучающихся.

Входящие в состав учебно-методического комплекса электронные образовательные ресурсы и программно-технологические комплексы обеспечивают возможность обогащения содержания образования обучающихся с использованием ИКТ.

Учебники и учебные пособия, используемые а образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню, указанному в Приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год».

Приложение №4 Перечень учебных программ и учебно-методический комплекс

основного общего образования

7.Интеграция основного и дополнительного образования

Дополнительное образование включает в себя:

  • дополнительные образовательные программы (кружки различной направленности), ориентированные на удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей обучающихся;

  • свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

  • возможность свободного самоопределения и самореализации обучающегося;

  • сотрудничество с ведущими культурными и досуговыми центрами Курортного района;

  • участие в благотворительных акциях, направленных на поддержку инвалидов, ветеранов Великой Отечественной войны, пожилых жителей г. Сестрорецка;

  • целевые досуговые программы внеклассной работы, направленные на освоение культурной среды Санкт-Петербурга, включающие в себя посещение театров, музеев, выставок, концертных залов;

  • программы досуговых мероприятий, приуроченные к празднованию памятных дат и государственных праздников;

  • программы образовательного туризма, включающие в себя циклы тематических экскурсий по культурно-историческим местам Санкт-Петербурга, Ленинградской области, других регионов России.

Во второй половине дня школа реализует дополнительные образовательные программы, которые ориентированы на расширение и углубление знаний обучающихся по предметам, развитие творческих способностей обучающихся.

Система дополнительного образования, как основа организации свободного времени обучающихся и условие расширения возможностей их индивидуального развития, за последние годы интенсивно развивается, как по количественным показателям (рост числа дополнительных образовательных программ, количества обучающихся занимающихся в кружках и секциях), так и по качественным параметрам (привлечение высококвалифицированных педагогов, техническое оснащение).

Дополнительное образование открывает простор для привлечения разнообразного материала, раскрывающего успехи российской науки и научно-технического прогресса. Дополнительные образовательные программы способствуют расширению и углублению знаний, творческой активности, служат средством профориентации, направлены на развитие познавательных интересов и склонностей обучающихся, повышения уровня их общей культуры. Дополнительные образовательные программы расширяют базу знаний, обеспечивающих теоретическую и практическую подготовку по гуманитарному направлению, способствуют приобретению практического опыта индивидуальной творческой деятельности (художественной, исследовательской, природоохранной и др.). Вовлечение обучающихся в дополнительное образование повышает их общекультурный уровень, формирует инициативность, толерантность. Содержание дополнительных образовательных программ имеет вариативный характер и определяется образовательными интересами и запросами обучающихся, кадровыми и материально-техническими возможностями школы. Проведенный опрос среди родителей и обучающихся показал, что наиболее актуальными направлениями дополнительного образования являются:

  • культурологическое;

  • социально-экономическое;

  • социально-педагогическое;

  • эколого-биологическое;

  • физкультурно-спортивное;

  • художественно-эстетическое;

  • научно-техническое;

  • туристско-краеведческое;

  • спортивно-техническое.

В целях создания условий для развития обучающихся в основной школе реализуются следующие дополнительные образовательные программы:


Наименование программы

Класс

Друзья русского языка

5

Занимательный русский язык

6

Филологический анализ текста

7-9

Русский язык в современном мире

8

Культура речи

8-9

Русская лексикография

8-9

Юный журналист

8-9

История западноевропейской литературы средних веков и эпохи Возрождения

9

Введение в философию

9

Страноведение

5-6

Грамматика английского языка

6

Просто для удовольствия (читаем на английском)

6

Английская литература (периода средневековья XII-XVII веков)

7

Мир вокруг нас (инженерия + английский язык)

8

Деловой английский язык

9

За страницами учебника английского языка

8-9

Краеведение

5-7

Основы потребительских знаний

5-6

Экономика и мы

8-9

Будем знакомы – экономика

7-9

Квиллинг

5-8

Природа и человек

5-6

Современная ботаника

7-9

Экологические аспекты здоровья человека

8-9

Социальная экология

8-9

Химия и здоровье

8-9

Математическая мозаика

5-6

Повторение – мать учения (практикум по решению задач)

9

Юный физик

8-9

Юный турист-краевед

8-11

Шахматы

5-9

Настольный теннис

5-9

Волейбол

6-11

Баскетбол

6-11

Черлидинг

8-11

Художественная гимнастика

6-9

Степ-аэробика

8-11

Юный программист

9-11

Компьютерное программирование

8-9

Юный инспектор движения

8-11


Организация сетевого взаимодействия

Реализация Образовательной программы предусматривает сетевое взаимодействие с учреждениями культуры и дополнительного образования.

Активно школа сотрудничает с Информационно-методическим центром, на базе которого наши учителя систематически повышают квалификацию (более 30 курсов за 4 года).

Специалисты информационно-методического центра осуществляют:

  • методическое сопровождение учителей-предметников;

  • методическое сопровождение методической темы и экспериментальной работы школы;

  • необходимое методическое сопровождение участников профессиональных конкурсов;

  • анкетирование молодых специалистов и учителей-предметников;

  • систему поддержки одаренных детей.

Сетевое взаимодействие становится современной высокоэффективной инновационной технологией, которая позволяет расширить возможности выбора индивидуальных образовательных траекторий обучающихся. Школа сотрудничает с Домом детского и юношеского творчества «На реке Сестре», для обучающихся организованы занятия в кружках, проводятся конкурсы и игровые программы.

Психологи ЦППМСС-центра регулярно проводят тренинги, консультации, анкетирование, беседы.

Сетевое взаимодействие с ЦППМСС позволяет:

  • расширять социо-культурное образовательное пространство;

  • организовывать психолого-педагогическое сопровождение обучающихся;

  • предоставить обучающимся возможность получить дополнительные знания, умения и навыки для профессионального самоопределения.

На протяжении длительного периода сложилась система сотрудничества с Детской библиотекой и библиотекой им. М.Зощенко и др. Наших детей приглашают на библиографические уроки, викторины, лекции и встречи с известными людьми. Внеурочные мероприятия создают условия для максимальной реализации индивидуальных особенностей, дарований, творческого начала детей.

Усвоение учебных предметов литература, история, история и культура Санкт-Петербурга, биология, физика, химия и мировая художественная культура поддерживается системой музейных экскурсий.

Усвоение учебных предметов литература и МХК поддерживается организацией посещения театров совместно с родителями обучающихся по плану работы классного руководителя.

Освоение Образовательной программы поддерживается системой дополнительного образования культурологической, художественно-эстетической, научно-технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной направленности, а также системой предметных консультаций во второй половине дня по учебным предметам.


Школа осуществляет сотрудничество с:

  • Санкт-Петербургским государственным университетом информационных технологий, механики и оптики;

  • Санкт-Петербургским государственным педагогическим университетом им. А.И.Герцена;

  • Санкт-Петербургским государственным университетом;

  • Городским музеем современного искусства «Эрарта»;

  • Некоммерческим образовательным учреждением высшего профессионального образования «Невский институт языка и культуры»;

  • Санкт-Петербургским Дворцом творчества юных;

  • Санкт-Петербургским общественным фондом «Крылатый Единорог»;

  • ГОУ ДДЮТ «На реке Сестре»;

  • ГОУ ДЮСШ;

  • ГОУ ДЮЦ «Восход»;

  • взрослой и детской библиотеками Сестрорецка;

  • ЦПМСС Курортного района;

  • историческим клубом «Сестрорецкий рубеж»;

  • военно-историческим клубом «Сивач»;

  • парком культуры и отдыха «Дубки»;

  • Сестрорецким Домом культуры;

  • Загородным центром детско-юношеского творчества «Зеркальный».

Продолжается сотрудничество с Молодежной консультацией и районной наркологической службой.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа начального общего, основного общего образования
Образовательная программа предназначена для совершенствования и развития образовательного процесса основного общего образования....
Образовательная программа основного общего образования iconОсновной образовательной программы основного общего образования мсош №34
...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования в гимназии №1528 являются
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа основного общего образования моу «Репьевская школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету искусство
План составлен согласно Государственному образовательному стандарту основного общего образования, Примерной программе основного общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету «Искусство»
«Искусство» для 9 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету «Искусство»
«Искусство» для 8 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения мку бсош №2, имеющего государственную аккредитацию, разработана на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования,
Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница