Образовательная программа основного общего образования




НазваниеОбразовательная программа основного общего образования
страница4/10
Дата30.08.2012
Размер1.51 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

5.Учебный план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану ГОУ средней школы № 433 Курортного района Санкт-Петербурга

на 2011-2012 учебный год


Учебный план ГОУ средней школы № 433 составлен на основании следующих нормативных документов:

  • Конвенция о правах ребенка ООН;

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189;

  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 30.08.2010);

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  • Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. 373»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год»;

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;

  • Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 04.04.2011 № 568-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011-2012 учебный год».


Учебный план – важнейшая составляющая часть образовательной программы образовательного учреждения, раскрывающая специфику его деятельности в содержательном и процессуальном направлениях.

Основные требования к конструированию учебного плана:

-наполнение и соотношение основных составных частей учебного плана: федерального, регионального и школьного компонентов, образовательных областей и отдельных предметов;

-целостность и полнота (необходимость и достаточность компонентов учебного плана, их внутренняя связь и взаимообусловленность, сохранение обязательного базисного компонента с учетом региональных образовательных и социокультурных потребностей, обеспечивающих развитие личности);

-современность (соответствие реальному времени, отсутствие перегрузки учащихся);

-обеспеченность ресурсами (наличие высококвалифицированного педагогического коллектива, программно-методическое обеспечение).

Сочетание общечеловеческой (гуманистической) и академической (научно-интеллектуальной) направленности определяет образовательную стратегию школы и задает принципы построения учебного плана, это:

-организация профильного образования;

- взаимосвязь гуманитарных дисциплин;

-укрепление здоровья учащихся за счет нормализации учебной нагрузки;

-достижение качественно новых образовательных результатов на основе формирования ключевых компетентностей;

-достижение качественно нового уровня в овладении учителями и учащимися информационных технологий;

-существенное повышение экономико-правовой, гражданской культуры учащихся.


Цель реализации учебного плана: создание организационно-педагогических условий для внедрения и реализации модели эффективного гуманитарного образовательного пространства школы, благоприятной для формирования нравственной, интеллектуальной и социальной зрелости учащихся, достаточной для их дальнейшего самоопределения в современном обществе.


Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

-осуществление качественного перехода на выполнение новых федеральных государственных образовательных стандартов;

-гуманитаризация содержания образования (увеличение числа гуманитарных дисциплин, усиление их роли в образовательном процессе, увеличение часов в учебном плане на изучение гуманитарных предметов, гуманитарная составляющая преподавания учебных предметов, проникновение гуманитарных знаний и их методов в содержание естественно-научных дисциплин);

- фор­мирование гуманистического мироощущения и мировоззрения, гуманистического отношения к окружающему миру, человечеству и природе;

-воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной участвовать в социальных преобразованиях общества;

-формирование нацио­нального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной и мировой культуры;

-обеспечение высокого уровня достижений учащихся;

-достижение учащимися глубоких знаний по предметам, развитие умений интегрировать знания смежных областей научного познания;

-удовлетворение познавательных интересов и получение дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ;

-создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей;

-осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды;

- формирование у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ гуманитарных наук, достижений общекультурной компетентности по предметам и взаимосвязи между ними;

-самоопределение и самореализация учащихся, подготовка учащихся к осознанному выбору профессий;

-социализация учащихся, формирование основ взаимодействия учащихся с социумом и окружающей средой;

-совершенствование традиций исследовательской деятельности учащихся, внедрение проектно-исследовательской технологии обучения;

- выполнение гигиенических требований к условиям обучения и сохранение здоровья учащихся.


Ведущие идеи учебного плана:

- научность;

- сохранение и укрепление здоровья учащихся;

- наличие преемственности между ступенями обучения, классами, годами обучения;

- направленность на предметы социально-гуманитарного профиля;

- удовлетворение образовательных запросов учащихся и их родителей;

- создание условий для достижения учащимися уровня образованности, соответствующего государственному стандарту образования.


ГОУ средняя школа № 433 Курортного района Санкт-Петербурга реализует следующие образовательные программы:

1. Основные общеобразовательные программы:

- общеобразовательная программа начального общего образования

(нормативный срок освоения 4 года);

- общеобразовательная программа основного общего образования

(нормативный срок освоения - 5 лет);

- общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

(нормативный срок освоения - 2 года).

2. Дополнительные образовательные программы различной направленности.

Изучение учебных дисциплин осуществляется по учебникам, входящим в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ № 2080 от 24.12.2010 года). При изучении истории и культуры Санкт-Петербурга используются пособия и программы, рекомендованные к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (по 2010 год включительно) или Экспертным научно-методическим советом Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (с 2011 года).

При планировании набора предлагаемых учащимся элективных курсов школа опирается на программы:

- опубликованные в центральных изданиях Министерства образования и науки РФ;

- утвержденные Региональным экспертным советом Комитета по образованию (по 2010 год включительно) или Экспертным научно-методическим советом Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (с 2011 года) и включенные в региональный банк программ элективных курсов.

Организация образовательного процесса

Режим работы школы – смешанный.

В первом классе допускается только пятидневная учебная неделя.

Во 2 – 4 классах - пятидневная учебная неделя.

В 5 – 11 классах – шестидневная учебная неделя.

Продолжительность урока:

в первом классе применяется «ступенчатый» метод наращивания учебной нагрузки (в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821-10 п.10.10), обеспечивающий организацию адаптивного периода:

1 четверть – по 3 урока в день по 35 минут каждый;

2 четверть – по 4 урока по 35 минут каждый;

со второго полугодия – по 4 урока по 45 минут каждый;

во 2 – 11 классах – 45 минут.

Начало занятий в 9 часов.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели;

2 - 4 классы – не менее 34 учебных недель;

5-11 классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период).

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 2 и 3 уроков устанавливаются две перемены по 20 минут каждая. Для 1 класса рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.

Обучение осуществляется в одну смену.

Периоды итоговой аттестации: 2 -9 классы – четверть, 10-11 классы - полугодие.

Во второй половине дня работают группы продленного дня.

Время выполнения домашнего задания не должно превышать границ, обозначенных СанПиН 2.4.2. 2821-10 п.10.30. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, в 9-11 классах - до 3,5 часов.

Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1 - 2-х классов - более 1,5 кг, 3 - 4-х классов - более 2 кг; 5 - 6-х - более 2,5 кг, 7 - 8-х - более 3,5 кг, 9 - 11-х - более 4,0 кг (СанПиН 2.4.2.2821-10 п.10.32).

Деление классов на две группы происходит (при наполняемости не менее 25 человек) на уроках:

- иностранного языка во 2 -11 классах;

- технологии в 5 - 8 классах;

-информатики и ИКТ в 8 -11 классах;

- элективных курсов в 9-11 классах;

- физической культуры в 10-11 классах.


Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который соответствует единству образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, основных компетентностей, обеспечивающих возможности продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана формируется образовательным учреждением самостоятельно на основе федерального государственного стандарта с учетом специфики образовательного учреждения и обеспечивает оптимальную реализацию регионального и школьного компонента.

Основное общее образование

В 2010-2011 учебном году учебный план для 5-9-ых классов основан на требованиях ФБУП 2004 года, распоряжении Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 04.04.2011 № 568-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011-2012 учебный год».

Учебный план основного общего образования ориентирован на формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ гуманитарных наук, формирование коммуникативных, общих и специальных умений и навыков, повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей.

Максимальная недельная образовательная нагрузка учащихся основной школы соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2. 2821-10 п. 10.5 и составляет при 6-дневной учебной неделе:

в 5 классе - 32 часа;

в 6 классе - 33 часа;

в 7 классе - 35 часов;

в 8 классе - 36 часов;

в 9 классе - 36 часов.

Все предметы инвариантной части базисного учебного плана в учебных планах всех классов основной школы присутствуют, норма учебных часов, предназначенных на изучение предметов, не меньше, предписанных БУП.

В 5-7 классах образовательная область «Искусство» представлена двумя предметами «Музыка» и «ИЗО».

Для развития гуманитарного образования и обеспечения преемственности в 8-9 классах изучается предмет «Мировая художественная культура» (1 час в неделю) за счет замены интегрированного курса «Искусство (Музыка и ИЗО)».

В рамках предмета «Технология» в 5-7 классах изучается учебный предмет «Информационные технологии» в объеме 2 часа в неделю с целью повышения информационной культуры учащихся и овладения ими новыми технологиями познавательной деятельности.

В рамках обязательной технологической подготовки учащихся 8 класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры на основе образовательных стандартов по технологии (2004 г.), для развития пространственного мышления реализуется программа по предмету «Черчение» с обязательным изучением раздела «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).

Часы регионального компонента учебного плана отведены на изучение курсов:

- «История и культура Санкт-Петербурга» (1 час в неделю) в 5-9 классах с целью освоения учащимися культурного наследия города, формирования гордости за свой город, уважения к землякам, сопричастности к судьбе города;

- «Основы безопасности жизнедеятельности» (1 час в неделю) в 5-7, 9 классах для освоения учащимися безопасного и здорового образа жизни, навыков защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях.

В объем недельной нагрузки 5-9 классов вводится третий час физической культуры в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Гуманитарная направленность учебного плана осуществляется через распределение часов школьного компонента на приоритетные предметы:

- на изучение литературы в 5-8 классах вводится дополнительно по 1 часу в неделю с целью формирования речемыслительных умений и навыков, выраженных ораторских компетенций и навыков филологического анализа литературного произведения, которые будут востребованы на третьей ступени образования при изучении предмета на профильном уровне;

- на изучение русского языка в 8 классе добавлен 1 час в неделю с целью подготовки учащихся к обучению в гимназии, для формирования функциональной грамотности, развития коммуникативных умений в разговорной и письменной речи, а также для подготовки учащихся к прохождению государственной (итоговой) аттестации в новой форме;

- на изучение истории в 8 классе добавлен 1 час в неделю в целях подготовки учащихся к обучению в гимназии, развития устойчивого познавательного интереса, на использование проектной деятельности для творческого продвижения учащихся к более высокому уровню обучения;

- введение курса мировой художественной культуры (1 час в неделю) в 5-7 классах с целью усиления и дополнения основных предметов гуманитарного цикла, ознакомления с шедеврами и достижениями культуры народов мира в различные исторические эпохи, для формирования у учащихся художественно-эстетического вкуса, толерантности, уважения к культурным традициям народов, а также для развития ассоциативно-образного мышления и эмоциональной сферы.

Также из школьного компонента вводится дополнительно по 1 часу в неделю на изучение математики в 5-9 классах для расширения и углубления знаний, развития познавательного интереса учащихся, формирования прочных умений и навыков при решении математических задач, предупреждения и исправления типичных ошибок.

В 9 классе предпрофильная подготовка реализуются на основе внутришкольной модели через элективные курсы. Учитывая образовательные запросы учащихся и их родителей, в 2011-2012 учебном году вводятся элективные курсы по русскому языку и математике, ориентированные на расширение и углубление знаний учащихся по данным предметам, формирование ключевых компетенций и подготовку учащихся к итоговой аттестации в формате ГИА.

Предусмотрен дополнительный час из регионального компонента для предпрофильной подготовки – информационной работы и профильной ориентации.

Дополнительное образование

Во второй половине дня школа реализует дополнительные образовательные программы, которые ориентированы на расширение и углубление знаний учащихся по предметам, развитие творческих способностей учащихся.

Дополнительное образование в школе – логическое продолжение учебного процесса и позволяет учащимся свободно выбрать себе кружок и секцию в соответствии с их интересами. Вовлечение учащихся в дополнительное образование повышает их общекультурный уровень, формирует инициативность, толерантность.

Проведенный опрос среди родителей и учащихся показал, что наиболее актуальными направленностями дополнительного образования являются:

- культурологическая;

- художественно-эстетическая;

-социально-экономическая;

- социально-педагогическая;

- физкультурно-спортивная;

- спортивно-техническая;

- научно-техническая;

- естественно-научная;

- эколого-биологическая;

- туристско-краеведческая.

Между первой и второй половиной дня устанавливается перерыв продолжительностью 45 минут.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа начального общего, основного общего образования
Образовательная программа предназначена для совершенствования и развития образовательного процесса основного общего образования....
Образовательная программа основного общего образования iconОсновной образовательной программы основного общего образования мсош №34
...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования в гимназии №1528 являются
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа основного общего образования моу «Репьевская школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету искусство
План составлен согласно Государственному образовательному стандарту основного общего образования, Примерной программе основного общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету «Искусство»
«Искусство» для 9 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОбразовательная программа по предмету «Искусство»
«Искусство» для 8 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта общего...
Образовательная программа основного общего образования iconОсновная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения мку бсош №2, имеющего государственную аккредитацию, разработана на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования,
Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница