Доклад директора школы 2010-2011 учебный год




НазваниеДоклад директора школы 2010-2011 учебный год
страница14/14
Дата30.08.2012
Размер2 Mb.
ТипДоклад
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
А и 1Б классах не выявлено.

В период сентябрь-октябрь проведены родительские собрания во всех 5-х классах «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы» о проблемах, которые могут возникнуть у ребят в начале обучения в пятом классе, о том, какую помощь в адаптации смогут оказать своим детям родители.

Работа с самими детьми – это, прежде всего, помощь в освоении нового стиля общения с взрослыми и сверстниками, регуляции собственного состояния, выработке эффективных приемов организации учебной деятельности. Все это проводится как в индивидуальной, так и в групповой форме. Например, занятия по следующим темам: “Учимся планировать”, “Ошибки в организации своего времени”, “Как готовить домашнее задание?”, “Как преодолевать неуверенность в себе?” проводились с пятиклассниками в начале учебного года на классных часах.

2010-2011 учебном году сформирован один профильный 10 класс. При формировании классного коллектива администрация, классный руководитель и психолог старались сбалансировать количество обучающихся в классе, учесть данные социометрических исследований, данные наблюдений и воспитательной работы взаимоотношения детей друг с другом, отношения с учителями.

Данные результатов анкетирования показывают, что большинство ребят удовлетворены организацией профильного обучения (72%), не совсем удовлетворены – 26%. Таким образом, большая часть детей успешно адаптировалась в новых, непростых условиях старшей профильной школы, но некоторые испытывают те или иные трудности в обучении, общении со сверстниками, с учителями.

В течение года, в полном объеме велась работа по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения. Психологической службой проведены следующие мероприятия: анкетирование, классные часы с приглашением инспекторов, врачей, демонстрация видеофильма о наркомании, беседы и т.п.

Психологом Чебан М.А. совместно с социальным педагогом Ерёмкиной Е.В. в 7-11-х классах проведены беседы на темы: - «Курить – здоровью вредить» – занятие с использованием ИКТ. Информация для учащихся была представлена в форме электронной презентации на тему табакокурения, а также применялись активные формы обучения, такие как мозговой штурм и эксперимент, участвуя в которых ребята сами приходили к выводу, что курение это серьезное и опасное испытание для тела и психики человека. Ребята старших классов принимали активное участие в подборе и демонстрации материалов для классных часов и бесед, участвовали в выпуске буклетов для классных уголков: «Курить или не курить? Выбор за тобой!», «Скажи: «Нет!» алкоголю». В результате занятия было сформировано устойчивое негативное отношение к табакокурению и желание вести здоровый образ жизни. Это новая очень интересная форма общение с подростками позволяет сократить дистанцию, уйти от назидательности, а значит повысить эффективность.

Среди обучающихся начальной школы было проведено анкетирование по выявлению признаков безнадзорности, степени участия родителей в воспитании и обучении детей.

Анкетирование показало, что есть дети, на которых уже сейчас в целях профилактики правонарушений следует обратить особое внимание. Составлен список детей «группы риска» на начальных этапах обучения. А также был разработан ряд мероприятий по работе с детьми, родителями и классными руководителями по профилактике правонарушений.

Основной формой индивидуальной работы являются индивидуальные развивающие занятия, беседы, индивидуальные психологические консультации, посещение семьи.

Психолог выступила на 11 родительских собраниях, на которых освещала различные психологические аспекты обучения и воспитания детей.

Работа по психологическому сопровождению ПП и ПО велась согласно утвержденному плану.

Было проведено анкетирование по определению выраженности интересов учащихся 8-х классов к учебным предметам (сферам знаний). 100 % респондентов ответили, что знают о том, что в школе идет предпрофильная подготовка и профильное обучение.

37- учащихся отдают предпочтение технологическому профилю, с профильными предметами математика, информатика, физика, биология, химия;

Проанкетированы учащиеся по выбору профиля обучения.

По результатам анкетирования и собеседования с учащимися 9-х классов были получены следующие сведения:

- из 54 человек учащихся 9-х классов в 10-й класс нацелены пойти 24 человека;

Ребятам даны 35 профконсультаций. Основные трудности в выборе профиля обучения ребята испытывают из-за неправильного ориентирования родителей и среды на профессиональный выбор. У современных подростков искаженное представление о мотивах выбора профессий.

По результатам видно, что у большинства учащихся достаточно сформировано серьезное отношение к своему профессиональному будущему: средняя и высокая готовность у 97% учащихся, многие достаточно ответственно подходят к выбору, учитывая знания, умения, навыки, интересы, способности, склонности и профессиональные перспективы. У 67% учащихся высокая готовность – развиты некоторые практические навыки избираемой ими профессии.

Анализируя работу за год, можно сказать, что поставленные цели и задачи решаются. Однако есть в работе моменты, на которые следует обратить в особое внимание: организация и проведение мониторинга учебно-воспитательного процесса и расширение просветительской работы с родителями и педагогами.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconПубличный доклад директора за 2010-2011 учебный год
Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации...
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад директора муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Настоящий доклад направлен на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров школы, органов управления образованием...
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад моу сош пос. Озерки 2010-2011 учебный год
Дорогие наши ученики, уважаемые родители, и все те, кто с нами сотрудничает! Представляем вашему вниманию отчётный доклад школы за...
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconПубличный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год
Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад по результатам деятельности за 2010-2011 учебный год директора школы Бутовой В. Д
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету
Итоги работы гооу нпо мурманский индустриальный лицей за 2010-2011 учебный год и задачи на 2011-2012 учебный год
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад директора муниципального бюджетного
Мы представляем вашему вниманию Публичный доклад о деятельности школы за 2011-2012 учебный год
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconПлан работы моу берёзовская сош на 2011-2012 учебный год 2011 год
На основании анализа работы школы за 2009 -2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010 -2011 учебный год следующие задачи
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconПубличный доклад директора школы за 2009-2010 учебный год
Публичный доклад моу средней общеобразовательной школы №141 содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Доклад директора школы 2010-2011 учебный год iconДоклад за 2010-2011 учебный год
Завершён 2010-2011 уч год – одиннадцатый год существования и функционирования Государственного (областного) общеобразовательного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница