1. Предмет, методы и история психологической науки




Скачать 341.27 Kb.
Название1. Предмет, методы и история психологической науки
страница3/4
Дата21.09.2012
Размер341.27 Kb.
ТипРешение
1   2   3   4

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ НА ГАК


Отлично

1) Полное и обоснованное содержание ответа на все вопросы билета

2) Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям.

Знание научных направлений и персоналий.

3) Обобщенность отобранного для ответа материала

4) Умение соотносить теоретические знания с практикой.

5) Культура профессиональной речи.

6) Обоснованные ответы на дополнительные вопросы


Хорошо

  1. Полное и обоснованное содержание ответа на все вопросы билета.

2) Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям. Знание научных направлений и персоналий.

3) Обобщенность отобранного для ответа материала недостаточна.

4) Умение соотносить теоретические знания с практикой.

5) Культура профессиональной речи.

6) Ответы на дополнительные вопросы не всегда обоснованные.


Удовлетворительно


  1. Полное, но не всегда обоснованное содержания отдельных вопросов билета

2) Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям. Знание научных направлений и персоналий.

3) Обобщенность отобранного для ответа материала недостаточна.

4) Умение соотносить теоретические знания с практикой.

5) Культура профессиональной речи.

6) Ответы на дополнительные вопросы не всегда обоснованные.


ОЦЕНКА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ


ОТЛИЧНО

  1. Обоснована актуальность проблемы

  2. Структура и оформление работы соответствует требованиям кафедры

  3. Достоверность и обоснованность полученных эмпирических результатов.

  4. Соответствие содержания теоретической и практической части

  5. Грамотность и аккуратность изложения текста

  6. Логичность, обобщенность и уверенность изложение содержания работы в

процессе защиты диплома.

7 ) Уверенные ответы на вопросы, хорошая ориентировка в содержании работы


ХОРОШО


1) Обоснована актуальность проблемы

2) Структура и оформление работы соответствует требованиям кафедры

3) Достоверность и обоснованность полученных эмпирических результатов.

  1. Соответствие содержания теоретической и практической части

  2. Грамотность и аккуратность изложения текста

  3. Логичность, обобщенность и уверенность изложение содержания работы в

процессе защиты диплома не достаточны.

7 ) Неуверенные ответы на вопросы.

8) Несущественные дефекты в оформлении работы.


УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО


1) Обоснована актуальность проблемы

2) Структура и оформление работы соответствует требованиям кафедры

3) Достоверность и обоснованность полученных эмпирических результатов.

  1. Соответствие содержания теоретической и практической части

  2. Грамотность и аккуратность изложения текста

  3. Логичность, обобщенность и уверенность изложение содержания работы в

процессе защиты диплома не достаточны.

7 ) Неуверенные ответы на вопросы. Слабая ориентировка в содержании

работы.

8) Существенные дефекты в оформлении работы.


ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ

(по разделам)

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПСИХОЛОГИИ.

Психологическая наука: история, методология, основные проблемы.

  1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.

  2. Анастази А. Дифференциальная психология. М.: Эксмо-Пресс, 2001.

  3. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007.

  4. Барабанщиков В.А. Идея системности в психологии: пути развития// Психологический журнал, 2008, №1.

  5. Брушлинский А.В. Психология субъекта/ Отв. ред. проф. В.А. Знаков. СПБ.: «Алетейя», 2003.

  6. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. Ростов на Дону, 1996.

  7. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997.

  8. Журавлев А.Л. Основные направления (программа) развития Института психологии РАН на ближайший период //Психологический журнал, 2008, №5.

  9. Журавлева Н.А. Новые тенденции в ценностных ориентациях личности в современном российском обществе. - М.: ИПРАН, 2006.

  10. Иващенко А.В., Семинега Ж.П. Теории личности в зарубежной психологии. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001.

  11. Идея системности в современной психологии/ Под. Ред. В.А. Барабанщикова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.

  12. Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007.

  13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.

  14. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

  15. Лубовский Д.В. Введение в методологические основы психологии: Учеб.пособие. - М.: Изд-во Мос. психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005, с. 6-28; 58-82.

  16. Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии: Учебн. Пособие. - М.: Изд-во Мос. психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005, с. 4-20; 52-62.

  17. Маслова О.В. Основные подходы к изучению межкультурной адаптации в зарубежной психологии. // Вестник РУДН, Серия «Психология и педагогика», №3, 2008. С. 12-21

  18. Панов В.И. Введение в экологическую психологию: Учебное пособие. Часть 1. Изд-во МНЭПУ. - 2001.

  19. Панов В.И. Экологическая психология: Опыт построения методологии. М.: Наука., 2004.

  20. Пол и гендер в интегральном исследовании интегральности человека. Под ред. Б.А. Вяткина. Пермь: Книжный мир, 2008.

  21. Психология XXI века: учебник для вузов/ под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕРСЭ, 2003.

  22. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия по психологии под ред. Ю.Б. Гипенрейтер, В.Я. Романова М.: ЧеРо, НОУ Московский психолого-социальный институт, 2002.

  23. Психология личности/ под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. - М.: ЭКСМО, 2007.

  24. Психология: Современные направления междисциплинарных исследований. Ответственные редакторы: А.А. Журавлев, Н.В. Тарабрина. М.: Изд-во: «Институт психологии РАН», 2003.

  25. Субъект, личность и психология человеческого бытия/ Под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.


Научные школы

  1. Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности. – СПб., 2003.

  2. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб., 2001.

  3. Васильев B.B., Кротов A.A., Бугай Д.В. (ред.) История философии. – М., 2005.

  4. Вишну-Девананда С. Медитация и мантры. – М., 2008.

  5. Вундт В. Введение в психологию. – СПб., 2002.

  6. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М., 2005.

  7. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. – М., 1993.

  8. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. – М., 2008.

  9. Гальтон Ф. Наследственность таланта. Законы и последствия. – М., 1996.

  10. Гаспаров М. Занимательная Греция. – М., 2008.

  11. Гельвеций. Сочинения в двух томах. Том 1. – М., 1974.

  12. Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Я. (ред.) Психология памяти. – М., 2008.

  13. Даосские притчи. – М., 2007.

  14. Джемс У. Психология. – М., 1991.

  15. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 2008.

  16. Древнеиндийская философия. – М., 1972.

  17. Евнапий. Жизни философов и софистов. – М., 2008.

  18. Келер В., Коффка К. Гештальт-психология. – М., 1998.

  19. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. – М., 1992.

  20. Конфуций. Беседы и суждения. – М., 2009.

  21. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. – СПб., 2004.

  22. Ламетри. Сочинения. - М., 1983.

  23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 2004.

  24. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон. – М., 2000.

  25. Макиавелли Н. Государь. – М., 2009.

  26. Малявин В.В., Виногродский Б.Б. (сост.). Антология даосской философии. – М., 1994.

  27. Носкова О.Г. История психологии труда в России. – М., 1997.

  28. Платон. Диалоги. – М., 2006.

  29. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. – М., 1997.

  30. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия. – СПб., 2002.

  31. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2007.


Преподавание психологии

  1. Вачков И.В.Методика преподавания психологии: Учебное пособие. М.,2008.

  2. Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: Курс лекций. М., 2009.

  3. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. СПб., 2009.

  4. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. Изд. 5. СПб., 2007.

Статистические методы в психологии

  1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. М., 1997.

  2. Наследов А.Д. Математические методы в психологическом исследовании. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2004.

  3. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2005.


ОСНОВЫ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Бонивелл И. Ключи к благополучию. Что может позитивная психология. – М.: Время, 2009. – 192 с.

Зелигман М. Как научиться оптимизму. М., Вече, 1997, 426 с.

Селигман Мартин Э. П. Новая позитивная психология: Научный взгляд на счастье и смысл жизни/ Перев. с англ. — М.: Издательство «София», 2006. —368 с.

Чиксентмихали М. Поток психологического оптимального переживания. М.: Смысл, 2006.


Позитивная психология и саморазвитие

  1. Арнольд О. Искусство быть счастливой – самоучитель для женщин. РИПОЛ классик. М.: 2005. – 316 с.

  2. Андреева Т.В. Психология семьи: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2007. – 384 с.

  3. Бонивелл И. Ключи к благополучию: Что может позитивная психология / Пер. с англ.

  4. Виилма В. Как стать счастливым. Пер. с эст. Изд-во АПЛИС. Рига: 2004. – 668 с.

  5. Дружинин В.Н. Психология семьи: 3-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 176 с.: ил.

  6. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания учителя. М., 1989.

  7. Зеличенко А.И. Психология духовности. – М.: Издательство Трансперсонального института, 1996. – 400 с.

  8. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2006.

  9. Ибрагимов X., Хохлов С.И. Педагогическое руководство самовоспитанием школьников» М., 1988.

  10. Ковалев А.Г., Бодалев А.А Психология и педагогика самовоспитания. – Л., 1958.

  11. Рувинский Л.И., Хохлов СИ, Как воспитать волю и характер? – М.. 1988.

  12. Лаундес Л. Как влюбить в себя любого – 2. Как завоевать сердце мужчины или женщины, которое прежде казалось вам совершенно недоступным. Пер. с англ. Т. Науменко, Д. Буков. ООО Издательство «Добрая книга», М.: 2004. - 272 с.4.

  13. Либерман Д.Дж. Самоучитель: Как обрести уверенность в себе: Пер. с англ. / Д.Дж. Либерман.- М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.- 265, (7) с. – (Библиотека практической психологии).

  14. Литвак М.Е. Если хочешь быть счастливым. Учебное пособие по психотерапии и психологии общения.. Феникс, Ростов н\Д., 2005. – 608 с.

  15. Мэрфи, Дж. Управляйте своей судьбой. Пер. с англ. – 2-е изд. – Минск: «Попурри», 2008. – 288 с.

  16. Мелик Лора Тайная сила внутри нас. Подсознание может всё. М.:Центрполиграф, 2009.-190 с. (Тайны подсознания).

  17. Майкл Аргайл. Психология счастья. Второе издание. - СПб.: Питер, 2003 – 271 с.

  18. Ошо Радниш. Книга о медитации. «Нирвана». М.: 2005. – 320 с.

  19. Психотерапия семейных отношений. Учебное пособие по психологическому консультированию. Для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Редактор-составитель Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАРАХ-М, 2004. – 704 с.

  20. Панкратов В.Н., Щербинина Л.А. Счастье – каждый день! Искусство жить в согласии с собой и Вселенной.- М.: Издательство Института психотерапии, 2005.- 400 с. («Психология успеха»).

  21. Рыжов В.В. Одухотворение образования и возрождение личности. Гуманизм и духовность в образовании. Научные труды Первой Нижегородской научно-практической конференции (1-3 октября 1998 года). Нижний Новгород, 1999. – 161

  22. Селигман Мартин. В поисках счастья. Как получать удовольствие от жизни каждый день. Пер. с англ. Издательство «Манн, Иванов и Фербер» М.: 2010.– 320 с.

  23. Смайлс С. Саморазвитие умственное, нравственное и практическое. Минск, «Унiверсiтэцкае». 2000. – 445 с.

  24. Сила мысли. - Мн.: БелЭн, 2004. - 336 с. (Энциклопедическая библиотека самообразования).

  25. Сытин Г.Н. Животворная сила. Помоги себе сам. Исцеляющие настрои. -416-с.

  26. Теппервайн Курт. О чём хочет сказать твоя болезнь: язык симптомов. Перевод с немецкого И.В. Улянцева. ООО Издательство «НОЛИДЖ\КНОВЛЕДЖ», М.: 1996. – 284 с.

  27. Хохель С. Ступени сознания. Практическое руководство по развитию личностных качеств. От психологии успеха до духовного роста. Эксмо, М.: 2008. – 400 с.

  28. Хохлов С.И. Психология семейного счастья. Книга первая. Как найти человека вашей мечты и остаться с ним. Как до брака создавать условия для семейного счастья. В печати.

  29. Хохлов С.И. Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно- меодическое пособие. АРКТИ. М.: 2008. - 256 с.

  30. Хохлов С.И. Психология самовоспитания. М.:. МЭГУ, 1996. – 178 с.

  31. Хохлов С.И. Формирование педагогических умений в процессе профессионального самовоспитания будущего учителя. Экспериментальные методические разработки для преподавателей кафедр педагогики и психологии пединститутов и университетов. АПН СССР. М.: 1988. - 66 с.

  32. Хохлов С.И. Азаров Ю.П., Мудрик А.В. Рувинский Л.И. и др. Методика воспитательной работы. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. Под ред. Л.И. Рувинского. М.: Просвещение, 1989. -335 с.

  33. Хохлов С.И., Рувинский Л.И. Как воспитать волю и характер. М.: Просвещение, 1988. – 160 с.

  34. Хохлов С.И. Формирование педагогических умений в процессе профессионального самовоспитания будущего учителя. - М., 1988.

  35. Хохлов С.И. Ибрагимов Х. Педагогическое руководство самовоспитанием школьников. Учебно-методическое пособие для преподавателей кафедр педагогики и психологии педагогических вузов и университетов. АПН ССР, М., 1988.- 243 с.


Позитивное преодоление жизненно-важных трудностей

  1. Александрова Л.А. Концепции жизнестойкости в психологии //Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов. Вып 2. – Кемерово, 2003.

  2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология.- М., 1999.

  3. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание. Преобразование ситуаций и психологическая защита //Психологический журнал. – 1994. - № 1.

  4. Аранович Б. Психомануальная терапия: исцеляющие мысли. СПб., 2001.

  5. Аргайл М. Психология счастья. 2-е изд. – СПб., 2003.

  6. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. СПб., 2002.

  7. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. Эксмо., 2008.

  8. Соловьева С.Л. Кризисная психология. СПб., СОВА, 2008.

  9. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 512 с.

  10. Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья: Практическое руководство. - М., Изд-во Института психотерапии, 2001. – 352с.

  11. Петров Н. Самовнушение в древности и сегодня. Пер с болг. М., 1986.

  12. Сандомирский М.Е. Защита от стресса. М., 2001.

  13. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. Под ред. У.С.Сахакиан. М., 2000.

  14. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.-СПб.,2001.

1   2   3   4

Похожие:

1. Предмет, методы и история психологической науки iconХарактеристика развития ребенка от рождения до младшего школьного возраста
Возрастная психология как отрасль современной психологической науки, предмет, задачи и методы исследования
1. Предмет, методы и история психологической науки iconПрограмма тем по курсу «Юридическая психология»
Предмет юридической психологии, ее место в системе психологической науки. Этапы формирования юридической психологии как прикладной...
1. Предмет, методы и история психологической науки iconПредмет психологии (область изучаемых явлений и предназначения психологии, основные этапы развития психологической науки) Предмет психологической науки это
Предмет психологии (область изучаемых явлений и предназначения психологии, основные этапы развития психологической науки)
1. Предмет, методы и история психологической науки iconПетербургский Государственный Институт Психологии и Социальной Работы Кафедра общей и дифференциальной психологии
Психодиагностика как область психологической науки и форма психологической практики. Предмет психодиагностики. Содержание основных...
1. Предмет, методы и история психологической науки iconI предмет, методы и история науки
Вторая особенность состоит в том, что, невзирая на огромный объем собранной фактической информации, геология четвертичных отложений...
1. Предмет, методы и история психологической науки iconВ макроэкономику 2 Предмет и функции макроэкономики 2 История развития макроэкономической науки 2 Модель кругооборота 2 Расходы 4 Лекция
Ввп и внп, методы их расчета. Другие показатели дохода и продукта. Взаимосвязь между ними. 5
1. Предмет, методы и история психологической науки iconИстория психологической мысли пути и
История психологической мысли. Пути и закономерности: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Военное издательство, Типография...
1. Предмет, методы и история психологической науки iconОтечественная история (курс лекций) Учебно
Предмет науки истории, задачи курса «Отечественная история», его место в системе гуманитарных наук
1. Предмет, методы и история психологической науки icon«История психологии» Авторизованный реферат по курсу
Также несколько условно устанавливается и его длительность до появления первой психологической школы (ассоцианизма) и определения...
1. Предмет, методы и история психологической науки iconРабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки»
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница