Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины




НазваниеРабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины
страница3/5
Дата13.02.2013
Размер0.52 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИЛНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, лаборатории - информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методических документации;

- дидактические материалы.


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиа проектор;

- интерактивная доска;


Оборудования лабораторий рабочих мест лаборатории:

- компьютер по количеству обучающихся с лицензионным программным обеспечением: Adobe Photoshop CS 2, Microsoft Office 2003, Sound Forge 8.0, Adobe Premiere CS 4, Pinnacle Sudio 10, Adobe Flash 8;

- плоттер;

- цифровой фотоаппарат;

- цифровая видеокамера;

- аудио-наушники (по количеству обучающихся);

- комплект кабелей.

- принтер.


3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)


Основные источники:

1. Грин Том, Чилкотт Джордан Л. Macromedia Flash Professional 8. Из первых рук. \ Грин Т., Чилкотт Дж. Л.; пер. с англ. – М.: ЭКОМ Паблишерз, 2007

2. Информатика и информационные технологии: учебник для студентов вузов/ М.В. Гаврилов. - М.: Гардарики, 2006

3. Гурский Д.А., Гурский Ю.А. Flash 8 и Action Script. Библиотека пользователя (+CD). – Спб.: Питер, 2009

4. Информатика: учебник для сред. Проф. Образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. – М.: Издательский центр « Академия», 2008

5. Информационные технологии: В 2 ч./ Шафрин Ю.А.-М.: БИНОМ., 2008

6. Кирсанов Д. Web-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. – СПб: Символ-Плюс, 2008

7. Компьютерная графика в дизайне: Учебник для вузов/Д.Ф. Миронов.– СПб.: Питер, 2008

8. Клонингер К. Свежие стили Web-дизайна: как сделать из вашего сайта «конфетку»: Пер с англ. – М.: ДМК Пресс, 2009

9. Левин А.Ш. Самоучитель компьютерной графики и звука. – СПб.: Издательство «Питер», 2009

10. Мак-Клелланд, Дик, Обермайер, Барбара Photoshop CS5 для «чайников» .: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2010

11. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Информатика. практикум по информатике: учеб. Пособие/ Под ред. Л.Г. Гагариной Ч. I. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008

12. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Комппьютеная графика и web-дизайн практикум по информатике: учеб. Пособие/ Под ред. Л.Г. Гагариной – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010

13. Храмцов П.Б. Основы Web-технологий: учебное пособие / П.Б. Храмцов, С.А. Брик, А.М. Русак, А.И. Сурин – 2-е изд., испр. –М: Интернет-Университет Информационных технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009


Дополнительные источники:

1. Шапошников И. Web сайт своими руками. – Спб: Издательство «БХВ – Санкт Петербург», 2009

2. Шарф Д. HTML 3.2: справочник. - СПб.: Издательство «Питер», 2009


Интернет ресурсы:

1. Журнал веб-дизайн – уголок профессионала. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.webmagazine.biz/ (2005-2008)

2. Онлайн-журнал для профессиональных веб-дизайнеров и разработчиков. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.coolwebmasters.com/ (2009-2012)

3. Система федеральных образовательных порталов Информационно -коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.ict.edu.ru (2003-2012)


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- обрабатывать текстовую и числовую информацию;

Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 1-7

- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

Оценка результата практических работ № 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11


- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ.

Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 3-15

- обрабатывать звуковую, графическую и видеоинформацию;

Оценка результата практических работ № 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11


- работать с мультимедийным оборудованием

Наблюдение и оценка результата практических работ № 2, 3, 7, 10, 12

Оценка отчета по выполнению работы № 12

- решать профессиональные задачи.

Оценка результата практических работ № 2, 4, 6, 12

Оценка отчета по выполнению работы № 12

Оценка подготовки к практической работе № 4

Знания:

- назначение и виды информационных технологий;

Оценка выполнения тестовых заданий по темам 1.1, 1.2


- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

Оценка отчетов по выполнению лабораторных работ № 1-15

- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

Оценка выполнения тестовых заданий по теме 1.3

- базовые и прикладные информационные технологии;

Оценка выполнения контрольной работы теме 1.4

Оценка отчетов по выполнению лабораторных работ № 1-15

- инструментальные средства информационных технологий.

Оценка выполнения тестовых заданий по теме 1.4

Оценка отчетов по выполнению практических работ № 1-15

- основные понятия и терминологию предметной области мультимедийных

технологий;

Оценка составления структурной схемы классификации мультимедийных продуктов

Оценка выполнения контрольной работы по теме 2.1

- практические приемы работы по использованию мультимедийных технологий.

Оценка выполнения тестовых заданий по разделу 2

Оценка выполнения контрольных работ по разделу 2



Приложение 1

Обязательное

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

Уметь:

- обрабатывать текстовую и числовую информацию;

- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ;

Тематика лабораторных работ

Создание документов с изображениями, объектами и фигурами в Microsoft Office Word.

Создание документов с формулами, колонтитулами, гиперссылками в Microsoft Office Word.

Архивирование информации. Архиваторы: RAR, ZIP. Сравнение

Выполнение работы в Microsoft Office Excel. Табулирование функций

Выполнение работы с формулами, относительная и абсолютная ссылка в Microsoft Office Excel

Выполнение работы с Microsoft Office Excel. Использование математических и логических функций

Создание ссылок на ячейки другого листа, форматирование данных и ячеек в Microsoft Office Excel. Вставка картинки, построение диаграммы. Изменение типа диаграммы

Выполнение экономических расчетов в Microsoft Office Excel.

Проектирование БД и связей между таблицами БД в Microsoft Office Access.

Создание таблиц, запросов форм, отчетов в Microsoft Office Access.

Создание макросов в Microsoft Office Access.

Создание кнопочной формы в Microsoft Office Access

Создание кнопочной формы в Microsoft Office Access

Выполнение работа в сети интернет. Работа с электронной почтой

Выполнение поиска информации в глобальной сети: каталогах, электронных библиотеках и справочниках

Знать:

- назначение и виды информационных технологий;

- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

Перечень тем:

Понятие об информации и ее свойствах.

Понятие информационных технологий. Назначение ИТ.

Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий

Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры.

Архиваторы и архивация

Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы.

Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.

Структура и классификация автоматизированных информационных системы(АИС). Автоматизированные рабочие места (АРМ).

Коммуникационные технологии. Организация работы в глобальной сети Интернет

Основы информационной и компьютерной безопасности. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации.

Самостоятельна работа студента

Тематика самостоятельной работы:

Чтение и анализ литературы.

Оформление отчета и ответы на контрольные вопросы

Подготовка доклада по теме «Информационные системы и ресурсы»

Подготовка доклада по теме «Информационные технологии и информационное общество»

Подготовка выступления на конференции на тему « Мир информационных технологий»

ПК 3.1. Ананлизировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

Уметь:

- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

- обрабатывать звуковую, графическую и видеоинформацию;

- работать с мультимедийным оборудованием

- решать профессиональные задачи.

Тематика практических занятий

Создание презентации в Microsoft Office Power Point.

Оформление публикации для печати в Microsoft Office Publisher.

Создание схемы электрической сети в Microsoft Office Visio 2003.

Создание мультимедиа проекта

Подключение мультимедийного проектора к компьютера разными способами

Создание доклада в Microsoft Office Point и выступление с ним по презентации

Выполнение захвата звука

Выполнение обработки звуковых дорожек

Выполнение работы в системе автоматического распознавания речи

Выполнение записи видеоролика

Выполнение монтажа видеоролика

Подключение и организация видеоконференции

Знать:

- инструментальные средства информационных технологий

- базовые и прикладные информационные технологии;

- основные понятия и терминологию предметной области мультимедийных

технологий;

- практические приемы работы по использованию мультимедийных технологий.

Перечень тем:

Инструментальные средства информационных технологий:

программное обеспечение ВТ и аппаратное обеспечение ВТ

Основные понятия мультимедиа. Основные этапы разработки мультимедиа проектов.

Мультимедийные ресурсы и средства разработки мультимедиа.

Аппаратное и программное обеспечение мультимедийных ресурсов.

Классификация мультимедийных ресурсов. Создание мультимедиа проектов.

Технология работы со звуком.

Технология работы с видео.


Самостоятельна работа студента

Тематика самостоятельной работы:

Подготовка доклада по теме «Аппаратное обеспечение ПК» Чтение и анализ литературы

Создание портфолио (фото и видео материалы) для видеоролика

Составление структурной схемы классификации мультимедийных продуктов

Оформление отчета и ответы на контрольные вопросы

Подготовка доклада по теме «Аппаратное и программное обеспечение мультимедийных ресурсов»



Приложение 2

Обязательное


ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Базовая подготовка

Название ОК

Технология формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ориентируется в маршруте студента по специальности;

- называет основные виды работ, выполняемые при работе по специальности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных (известных) технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации;

- планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом (целью) или продуктом деятельности;

- оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;

- указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи;

- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;

- предлагает простую структуру для систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска;

- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ориентируется в информационно- коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других;

- при групповом обсуждении: убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

- соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг);

- отвечает на вопросы, направленные на выяснение мнения (позиции);

задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации;

- извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- анализирует работу членов группы;

- анализирует результаты выполненного задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- указывает «точки успеха» и «точки роста»;

- указывает причины успехов и неудач в деятельности.


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- сравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности.


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- называет основные виды работ, выполняемые при исполнении воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.


Углубленная подготовка

Название ОК

Технология формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ориентируется в маршруте студента по специальности;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- анализирует потребности в ресурсах и планирует ресурсы в соответствии с заданным способом решения задачи.


ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;

- указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи;

- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;

- предлагает простую структуру для систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска;

- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- ориентируется в информационно- коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других;

- при групповом обсуждении: убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

- соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг);

- отвечает на вопросы, направленные на выяснение мнения (позиции);

задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации;

- извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

- анализирует работу членов группы;

- анализирует результаты выполненного задания.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- указывает «точки успеха» и «точки роста»;

- указывает причины успехов и неудач в деятельности.


ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- сравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- называет основные виды работ, выполняемые при исполнении воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.



Приложение 3

Обязательное


ЛИСТ ИЗМЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


№ изменений, дата изменения, № страницы с изменением;


БЫЛО



СТАЛО



Основание:


Подпись внесшего изменение



Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»



Техническая экспертиза программы учебной дисциплины (УД)


Информационные технологии

название учебной дисциплины

представленной

Масленниковой Д.С., Рахимовым Р.Р.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины введение в специальность название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины здания и сооружения название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины теория алгоритмов название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины вычислительная техника название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины основы систем управления название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины архитектура компьютерных систем название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины экологические основы природопользования название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины интегрированные информационно-управляющие компьютерные системы название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии название учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница