2011 удк 37(063) ббк 74 п 78




PDF просмотр
Название2011 удк 37(063) ббк 74 п 78
страница4/180
Дата05.02.2013
Размер2.02 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   180

6
Проблемы и перспективы развития образования. Том II
Монд О.-Л.
Условия и факторы вершинных достижений исполнителей мюзикла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Пасленов А.П.
Повышение эффективности обучения посредством мотивации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
1 1 .  С е М е Й н а Я   П е д а Г о Г и К а
Апряткина Е.Н.
Социально-педагогическая деятельность по формированию детско-родительских отношений  
в семьях дошкольников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176
Чукреева В.В.
Влияние семьи на развитие личности ребенка, его благополучие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
1 2 .  Т е Х н и Ч е С К и е   С р е д С Т В а   о Б У Ч е н и Я
Берлёв C.В.
особенности применения видеоматериалов и учебных презентаций в преподавании технических 
дисциплин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Ден А.
роль компьютерных технологий в формировании учебно-познавательной компетенции  
у студентов старшего этапа обучения корейскому языку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186
Колбин А.Б.
особенности структуры деятельности педагогического состава и курсантов военных вузов  
в условиях использования информационных технологий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
Соколова О.В.
Современные информационные и коммуникационные технологии как основа методического 
обеспечения самостоятельной работы в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192
Тануркова Е.И.
новое качество образования как результат технологизации образовательного процесса  . . . . . . . . . . . .195
Харитонова И.В.
использование учебных фильмов при обучении в вузе  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Холодова Г.Б.
Виртуальная образовательная среда – миф или реальность? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
1 3 .  н а р о д н о е   о Б р а З о В а н и е   и   П е д а Г о Г и К а   З а   р У Б е ж о М
Аблитарова А.Р.
Специфика полоролевой социализации подрастающего поколения в условиях современной 
поликультурной среды (на примере этносов, проживающих в Крыму) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Топчий Н.Н., Демидов C.В., Дергай Н.Н., Шкляр C.Е.
Сравнительная характеристика систем образования Украины и СШа  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203

8. Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
7
8 .  П е д а Го Г и К а  П ро Ф е СС и о н а Л Ь н о Й   Ш К о Л Ы   и 
С р е д н е Го   П ро Ф е СС и о н а Л Ь н о Го   о Б ра З о В а н и Я
Компетентностная модель выпускника медицинского колледжа
Васильева Л.а., преподаватель
оренбургский областной медицинский колледж
На современном этапе развития России образование, в  резко  повысился  спрос  на  квалифицированную,  твор-
его  неразрывной  связи  наукой,  становится  все  более  ческую, конкурентоспособную личность, способную адап-
мощной  движущей  силой  экономического  роста  и  кон- тироваться в современном, динамично меняющемся мире,
курентоспособности  нашей  страны.  Проблема  подго- принципиально новым подходам в решении поставленных
товки кадров в профессиональном образовании обуслов- задач [4, с. 27].
лена экономическими и социокультурными изменениями
Подготовка  высококвалифицированных  медицинских
в нашем обществе. Повышение качества подготовки спе- работников  среднего  звена,  напрямую  зависит  от  фор-
циалистов  в  системе  среднего  профессионального  обра- мирования  профессиональной  компетентности  в  стенах
зования  рассматривается  как  одна  из  важнейших  задач  образовательного  учреждения,  от  взаимодействия  обра-
концепции  модернизации  Российского  образования.  зовательных услуг колледжа с институтами рынка труда,
Стремительное изменение условий жизни требует от сис- общественными организациями, которое основано на ре-
темы  профессионального  образования,  формирования  ализации интересов всех сторон.
нового  подхода,  где  приоритетом  становится  личность,
Профессиональная  компетентность  медицинского  ра-
что в конечном итоге будет способствовать актуализации  ботника среднего звена, формируется уже на стадии про-
творческой личностной позиции обучаемых в отношении  фессиональной подготовки специалиста в стенах учебного
приобретаемой  профессии  и  формирование  у  студентов  заведения.  Обучение  в  колледже  следует  рассматривать
такого  важного  аспекта,  как  профессиональная  компе- как  процесс  формирования  качественных  основ  профес-
тентность.
сиональной  компетентности  на  основе  деятельной  по-
Под  профессиональной  компетентностью  можно  по- зиции  субъекта  в  сочетании  с  развитием  ценностной
нимать  совокупность  профессиональных  и  личностных  сферой  личности.  Для  формирования  профессиональной
качеств, необходимых для успешной и плодотворной про- компетентности студента в среднем медицинском учебном
фессиональной  деятельности.  Профессионально  ком- заведении  принципиально  важно  соблюдать  принципы
петентным  специалистом  можно  назвать  того,  кто  на  педагогического  сотрудничества  в  решении  проблем  как
достаточно  высоком  уровне  осуществляет  свою  профес- профессионального,  так  и  личностного  становления  в
сиональную деятельность, добивается стабильно высоких  процессе профессиональной подготовки: общности цели,
результатов  в  достижении  поставленных  задач.  Форми- задач и понимания проблемы; обмен ценностями, опытом,
рование  профессиональной  компетентности  –  это  раз- при этом каждая из сторон получает определенный виток
витие  творческой  индивидуальности,  формирование  развития.  Разноуровневое  педагогическое  взаимодейс-
восприимчивости  к  инновациям,  способностей  адапти- твие внутри учебного процесса, становится действенным
роваться  в  меняющейся  профессиональной  среде.  [2,  с.  фактором  формирования  профессиональной  компетент-
31]  Изменения,  происходящие  в  современном  мире,  де- ности,  если  основной  единицей  проектируемого  образо-
лают  необходимостью  формирование  профессиональной  вательного  процесса  выступает  ситуация  формирования
компетентности  у  выпускников  профессиональных  обра- профессиональной компетентности студента – будущего
зовательных учебных заведении.
медицинского работника среднего звена. Необходимо по-
Основная цель современного среднего профессиональ- нимать, что, профессиональная компетентность медицин-
ного образования – соответствие актуальным и перспек- ского  работника  среднего  звена  содержит  и  творческую
тивным потребностям личности, общества и государства,  составляющую,  которая  характеризуется  новизной  в
подготовка  разносторонне  развитой  личности,  гражда- профессиональной  деятельности  и  может  проявляться
нина  своей  страны,  способной  к  социальной  адаптации  в  личностной  и  профессиональной  сфере  деятельности.
в  обществе,  профессиональной  трудовой  деятельности,  Результативность формирования профессиональной ком-
способный к самообразованию, самосовершенствованию  петентности выпускника медицинского колледжа, можно
и  самореализации.  Именно  поэтому  в  настоящее  время  охарактеризовать положительно, если студент может ра-
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   180

Похожие:

2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2011 удк 37(063) ббк 74 а 43
Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар заоч науч конф
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2011 удк 37(063) ббк 74 П24
Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар заоч науч конф г. Челя
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2012 удк 37(063) ббк 74 Т33
Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар заоч науч
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2012 удк 37(063) ббк 74 Т33
Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар заоч науч
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 iconТезисы докладов Москва, маи 8 10 ноября 2011 г. Удк 629. 7 Ббк 94. 3 39. 52 39. 62 А20 10-я Международная конференция «Авиация и космонавтика 2011»
О м. К. Янгеле
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2011 «И нтеллект-Центр» 2011 удк 373. 167. 1: 811. 161. 1 Ббк 81 Рус-922 г 72
Авторы-соста в и тел и: И. П. Цыбулько, В. Н. Александров. Л. И. Пучкова, Т. В. Соловьёва
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 iconТехнологии в решении проблем демографической безопасности сборник научных трудов выпуск 4 Минск 2011 удк 618. 33: 314](063)
Шишко Г. А., д-р мед наук, профессор, Гнедько Т. В., канд мед наук, доцент (секретарь)
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 icon2011 удк ббк
Зюляев Н. А. кандидат экономических наук, доцент Марийского государственного технического университета
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 iconМосква 2011 Всероссийская конференция «Граниты и процессы рудообразования» удк 553. 061+553. 2 (063)
Граниты и процессы рудообразования. Материалы научной конференции. Москва
2011 удк 37(063) ббк 74 п 78 iconЕстественные науки в целом (ббк: 20) Человек и окружающая среда. Экология человека. Экология в целом (ббк: 20. 1) Математика (ббк: 22. 1) Физика (ббк: 22. 3) Химические науки (ббк: 24)
Концепции современного естествознания [Текст] : тестовые задания / м-во сел хоз-ва Рос. Федерации, Краснояр гос аграр ун-т; сост.:...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница