Задачами изучения дисциплины являются




НазваниеЗадачами изучения дисциплины являются
страница7/8
Дата13.09.2012
Размер1.3 Mb.
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8

Аннотация дисциплины

Практикум по туризму.


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единицы (144часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение туристских навыков.

Задачами изучения дисциплины являются:

  • Формирование практических навыков в организации и проведении туристических походов.

  • Формирование у студентов прочной установки на здоровье и положительной мотивации на здоровый образ жизни;

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,5 з.е. (54 ч.), самостоятельная работа 2,5 з.е. (90 ч.).

Основные дидактические единицы: туристская подготовка; топография и ориентирование; обеспечение безопасности; общая и специальная физическая подготовка.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы туристической подготовки;

уметь: организовывать и подготавливать весь перечень мероприятий при проведении туристического похода для различных групп населения; пользоваться туристическим снаряжением;

владеть: техникой преодоления природных препятствий; топографическими знаниями; оказанием первой доврачебной помощи; техникой передвижения с помощью туристического снаряжения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация дисциплины

Экологический туризм

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единиц (144ч.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование системных знаний о содержании, принципах развития и организации экологического туризма и компетенции проектирования, разработки и реализации экскурсионных услуг в области природного, экологического туризма.

Задачами изучения дисциплины является:

  • Изучение основных положений, раскрывающие содержание, принципы и основные тенденции развития экологического туризма, а также методологии и методики проектирования и проведения экскурсий;

  • Изучение форматов экологических туров для различных целевых групп и разнообразия экскурсионных услуг в этой сфере;

  • Знакомство с основными методами разработки экологически грамотного туристического маршрута в разнообразных ландшафтах и соответствующих ему экскурсий;

  • Освоение основных навыков и умений комплектации и организации разнообразных тематических туров в сфере экологического просвещения и образования;

  • Знакомство с особенностями рекреационных областей Западной Сибири и спецификой формирования, в их пределах, экологических троп и поддерживающих их экскурсий.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,5 з.е. (54ч.), самостоятельная работа 2,5 з. е. (90ч.).

Основные дидактические единицы: Основные понятия и исторический обзор дисциплины «Экологический туризм». Концепции экологического туризма и природоведческих экскурсий. Методология и методика проведения экскурсий. Организация и проведение экологических туров и природоведческих экскурсий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения экологического туризма и форматы экологических туров для различных целевых групп; термины и понятия экологического туризма; роль и место экологического туризма в современном обществе в мире и в России; главные регионы экотуризма в России и в мире; ресурсы экологического туризма и объекты экскурсионного показа на маршрутах; мотивации, цели, категории и виды экологического туризма; специфику эколого-туристских путешествий; основные направления политики и законы России в области развития экологического туризма и законы России в области охраны природы; специфику оптимизации природопользования и охраны окружающей среды при реализации различных форм экологического туризма;

уметь: выявлять и анализировать условия и факторы развития экологических путешествий; разрабатывать маршрут и организовывать экологическую экскурсию;

владеть: методами и методиками оценки отдельных компонентов природы и природных комплексов для целей экологического туризма; приемами составления аналитических и синтетических картографических материалов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары, организация и проведение экологических походов.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация дисциплины

Фитнес

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование системных знаний по организации и проведению занятий по фитнесу.

Задачами изучения дисциплины являются:

  • исправление и улучшение осанки;

  • сбалансированность в работе мышц как поверхностных, так и глубоких;

  • корректировка фигуры и избавление от лишнего веса;

Структура дисциплины: аудиторная работа – 1,8 з.е. (64 часа) и самостоятельная работа 1,2 з.е. (44 часа).

Основные дидактические единицы: Теоретико-методические основы фитнеса. Аэробные виды фитнеса. Анаэробные виды фитнеса.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю развития фитнеса: принципы, содержание, технику, методику и организацию проведения занятий; основы спортивной медицины;

знать как устроен и функционирует организм человека; знать к каким изменениям в организме приводит физическая нагрузка той или иной направленности; особенности проведения занятий с разным контингентом занимающихся.

уметь: анализировать вопросы повышения мотивации к занятиям фитнесом; организовывать тренировочный процесс и весь образ жизни занимающихся в соответствии с законами биологии, психологии, социальных реалий общества. разработать методический подход изучения фитнеса;∙ выполнять упражнения разной интенсивности, плавными, ограниченными по амплитуде и напряженности движениями, направленными на общее физическое и двигательное развитие, улучшение состава тела, поддержание или развитие функциональной дееспособности и удовлетворения потребности в двигательной деятельности

владеть: спортивно-ориентированным определением, как наиболее высокой ступенью двигательной активности; владеть приёмами для развития двигательных способностей и физических качеств в решения спортивных и оздоровительных задач; владеть соотнесение условий конкретного вида спортивной деятельности; владеть требованиями к проявлению соответствующих способностей с возможностями реализации их в процессе данного вида.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия,

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета


Аннотация дисциплины

Йога

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: познание себя, самореализация; гармония души и тела; исправление и улучшение осанки; сбалансированность в работе мышц как поверхностных, так и глубоких; повышение жизненного тонуса и иммунитета.

Задачами изучения дисциплины является:

  • в соединении в человеке физического и психического начал и потенциалов, и все методы направлять именно на это;

  • развития личности через физическое совершенствование тела и внутренней гармонии;

  • способствовать нормализации психоэмоционального состояния;

  • развивать силу, гибкость, выносливость к физическим нагрузкам, и повышать уровень энергии человека;

  • улучшать выделительные функции организма и обмен веществ;

  • исправление и улучшение осанки;

  • сбалансированность в работе мышц как поверхностных, так и глубоких;

  • корректировка фигуры и избавление от лишнего веса;

  • повышение жизненного тонуса и иммунитета.

Структура дисциплины: аудиторная работа – 1,8 з.е. (64 часа) и самостоятельная работа 1,2 з.е. (44 часа).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю развития йоги ;∙ что йога: гармония души и тела, отличная осанка; ∙ что одним из важнейших элементов йоги, который обязательно должен быть включен в систему оздоровления, является формирование «искусства трех умений»: мышечного расслабления, рационального дыхания,

концентрации внимания; основные методы, формирующими такие умения, являются: противоположность способов воздействия на организм; сочетание в упражнении физических напряжений и расслаблений; сочетание активно-пассивных мышечных действий (движений и статических напряжений) с дыхательными; построение занятий йогой по принципу «напряжение-расслабление»;∙ многообразие соответствующих статических поз; полное дыхание (глубокое дыхание по схеме «вдох-выдох» — «выдох-вдох» — «выдох-пауза-вдох»), выполняемое с конкретной количественной дозировкой в целом и по частям.

уметь: соблюдать нравственные принципы; самосовершенствоваться благодаря самодисциплине; уметь принимать различные позы; уметь брать контроль над дыханием и способность воздействовать на потоки энергии в теле, владение чувствами и эмоциями; применять навыки концентрации и медитации; применять слияние с высшим духовным началом; выполнять упражнения различной интенсивности, плавными, ограниченными по амплитуде и напряженности движениями, направленными на общее физическое и двигательное развитие, улучшение состава тела, поддержание или развитие функциональной дееспособности и некоторого удовлетворения потребности в двигательной деятельности.

владеть: основами медицинских знаний, психологией, быть социально и гуманитарно-компетентным, профессионально разбираться в философии и религии, энергетически и эмоционально чувствительным и многое другое;

спортивно-ориентированным определением, как наиболее высокой ступенью двигательной активности; владеть приёмами для развитие двигательных способностей и физических качеств в решения спортивных и оздоровительных задач; владеть требованиями к проявлению соответствующих способностей с возможностями реализации их в процессе данного вида.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия,

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета


Аннотация дисциплины

Аэробика

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование системы медико-биологических, психолого-педагогических знаний, умений и навыков в проведении физических упражнений под музыку; повышению общей и специальной физической подготовленности; развитию чувства ритма, координации, культуры движений.

Задачами изучения дисциплины является:

  • всестороннее, гармоническое развитие форм тела и функций организма, направленное на совершенствование физических способностей,

  • укрепление здоровья; воспитание моральных, волевых, эстетических качеств, развитие памяти, внимания, умственного кругозора, общей культуры поведения;

  • формирование умений и навыков согласования движений с музыкой, владения техникой базовых элементов аэробики и современных танцев;

  • овладение навыками самостоятельной работы при подборе и проведении комплексов аэробики, с учётом возраста, пола, физического развития и уровня подготовленности занимающихся;

  • формирование профессионально-педагогических навыков в составлении комплексов и подборе фонограммы;∙ приближение содержания обучения к запросам будущей практической деятельности выпускников вуза.

Структура дисциплины: аудиторная работа – 1,8 з.е. (64 часа) и самостоятельная работа 1,2 з.е. (44 часа).

Основные дидактические единицы: Методика обучения базовым движениям аэробики. Развитие физических качеств средствами аэробики. Занятие по аэробике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю развития аэробики; методику обучения базовым движениям аэробики; знать и подбирать упражнения для разминки; знать и подбирать упражнения для основной части комплекса:

аэробной разминки, пика аэробной серии, аэробной заминки; знать и подбирать упражнения для заключительной части комплекса (на гибкость и растяжку).

уметь: выполнять упражнения различной интенсивности, плавными, ограниченными по амплитуде и напряженности движениями, направленными на общее физическое и двигательное развитие, улучшение состава тела, поддержание или развитие функциональной дееспособности и удовлетворения потребности в двигательной деятельности; уметь подбирать упражнения для разминки; уметь подбирать упражнения для основной части комплекса: аэробной разминки, пика аэробной серии, аэробной заминки; уметь подбирать упражнения для заключительной части комплекса (на гибкость и растяжку).

владеть: спортивно-ориентированным определением, как наиболее высокой ступенью двигательной активности; владеть приёмами для развития двигательных способностей и физических качеств в решения спортивных и оздоровительных задач; владеть навыками самостоятельной работы при подборе и проведении комплексов аэробики, с учётом возраста, пола, физического развития и уровня подготовленности занимающихся; формированием профессионально-педагогических навыков в составлении комплексов и подборе фонограммы; требованиями к проявлению соответствующих способностей с возможностями реализации их в процессе данного вида.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия,

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета


Аннотация дисциплины

Основы научно-методической деятельности

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение опыта организации и проведения различных форм опытно-экспериментальной работы в социально- педагогической деятельности.

Задачами изучения дисциплины является: рассмотрение основ психолого-педагогического исследования; организация и проведение научного исследования с учащимися в различных типах образовательных учреждений; сбор, обработка, анализ, систематизация и интерпретация полученных результатов социально-педагогического исследования; подготовка материалов к участию в научных конференциях и семинарах

Структура дисциплины: аудиторная работа – 2 з.е. (72 часа) и самостоятельная работа 2 з.е. (72 часа).

Основные дидактические единицы: методология и логика научно-педагогического исследования; организация и проведение научно-методической работы с учащимися начальной школы; сбор, обработка, анализ, систематизация и интерпретация полученных результатов; требования к оформлению научно-методического исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методологию и логику научно-педагогического исследования; организацию и проведение научно-методической работы с учащимися начальной школы; как осуществляется сбор, обработка, анализ, систематизация и интерпретация полученных результатов; требования к оформлению научно-методического исследования.

уметь: осуществлять целостный педагогический процесс в образовательных учреждениях; изучать психолого-педагогическую литературу; использовать достижения отечественной и зарубежной педагогики и психологии в написании теоретической и практической части выпускного квалификационного сочинения;

владеть: навыками осуществления педагогической деятельности; навыками самообразования в области педагогической деятельности.

Виды учебной работы: аудиторная работа в виде лекционных и практических занятий и самостоятельная работа, предусматривающая теоретическое изучение материала, реферирование, аннотирование, моделирование, конспектирование, решение профессиональных задач.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗакономерностями Задачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является связь изучения юридических наук с философским анализом права и его закономерностями
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной...
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной...
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются следующие
Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница