Задачами изучения дисциплины являются




НазваниеЗадачами изучения дисциплины являются
страница6/8
Дата13.09.2012
Размер1.3 Mb.
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8

Аннотация дисциплины

Технологии подготовки спортсмена

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 7 зачётных единиц (252 часа).

Цели и задачи дисциплины

целью изучения дисциплины является формирование готовности к использованию студентами системы специальных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области спортивной подготовки и умения использовать полученные знания в практической деятельности. Задачами изучения дисциплины является:

Задачи изучения дисциплины:

  • освоение технологии подготовки тренера по виду спорта;

  • обеспечить освоения студентами знаний, составляющих основу современной технологией подготовки спортсменов на уровне, соответствующем специальности;

  • содействовать развитию способности творчески использовать теоретико-методические знания, в профессиональной деятельности;

  • сформировать у студентов устойчивый интерес к профессиональной деятельности тренера;

  • рассмотрение системы специальных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области технологии спортивной подготовки.

Структура дисциплины: аудиторная работа 3 з.е. (108 ч.), самостоятельная работа 4 з. е. (144 ч.).

Основные дидактические единицы: Характеристика отечественной системы подготовки спортсменов. Особенности формирования концепции подготовки зарубежных спортсменов. Особенности подготовки спортсменов на этапе начального обучения, углубленной специализации, спортивного совершенствования, высшего спортивного мастерства. Современные методы начального отбора юных спортсменов и комплектования команды. Способы, методы совершенствования процедур ориентации, отбора спортсменов и прогнозирования спортивной деятельности. Моделирование долгосрочных прогнозов спортивных результатов. Классификация подготовительных и основных физических значений, физических упражнений, оценка тренировочных нагрузок по внешним и внутренним параметрам. Характеристика средств и методов психологической подготовки и их воздействие. Закономерности, регламентирующие процесс подготовки спортсменов. Характеристика принципов, регламентирующих процесс спортивной подготовки

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность и структуру образовательных процессов; способы профессионального самопознания и саморазвития;

уметь: системно анализировать и выбирать воспитательные и образовательные концепции; учитывать в педагогическом взаимодействии особенности индивидуального развития учащихся; проектировать учебно-воспитательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности; использовать в учебно-воспитательном процессе современные образовательные ресурсы; организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

владеть: способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы); способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; способами совершенствования профессиональных знаний и умений.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.


Аннотация дисциплины

Физкультурно-оздоровительные технологии

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единиц (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение и совершенствование физических, психических и функциональных возможностей человека, разработка и утверждение принципов здорового образа жизни, их практическая реализация средствами физической культуры и спорта, формирование личности, ее приобщение к общественным ценностям, ценностям физической культуры и спорта.

Задачами изучения дисциплины является:

  • Формирование у студентов прочной установки на здоровье и положительную мотивацию на здоровый образ жизни;

  • Обучение составлению программ физкультурно-оздоровительных технологий в процессе физкультурно-оздоровительной работы с населением на региональном и местном уровнях;

  • Формирование профессионально-прикладных навыков в области физкультурно-оздоровительных технологий.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,8 з.е. (64ч.), самостоятельная работа 2,2 з. е. (80 ч).

Основные дидактические единицы: Основы здоровья и здорового образа жизни. Средства и системы оздоровления. Общая характеристика физкультурно-оздоровительных технологий. Основы диагностики здоровья и самоконтроля в оздоровительной физической культуре. Комплексные оздоровительные технологии. Организация физкультурно-оздоровительной работы с различными возрастными группами.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы здорового образа жизни; принципы оздоровительной направленности физического воспитания; основы диагностики здоровья и самоконтроля в оздоровительной физической культуре;

уметь: подбирать и реализовывать соответствующие средства и методы физкультурно-оздоровительных технологий; оценивать и контролировать физическое, психическое и функциональное состояние различных возрастных групп населения;

владеть: профессионально-прикладными навыками в области физкультурно-оздоровительных технологий.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.


Аннотация дисциплины

Нетрадиционные виды спорта

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единиц (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний и умений по методике преподавания базовых и новых физкультурно-спортивных видов. Обеспечение бакалавра физической культуры дополнительными знаниями, умениями и навыками в области новых здоровьесберегающих технологий.

Задачи изучения дисциплины:

  • обеспечить освоение студентами знаний по содержанию новых физкультурно-спортивных видов, теории и методике их преподавания;

  • развить у студентов способность творчески использовать положения теории и методики физического воспитания с учетом специфики новых физкультурно-спортивных видов;

  • обучить студентов профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту на предметной основе базовых и новых физкультурно-спортивных видов.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,8 з.е. (64ч.), самостоятельная работа 2,2 з. е. (80 ч).

Основные дидактические единицы: современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений по формированию культуры движений и телосложения. Основные понятия о нетрадиционных видах гимнастики и единоборств. Основные понятия о нетрадиционных видах спортивных игр и технических видов спорта.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте, используемые в базовых и новых физкультурно-спортивных видах; основы технического мастерства базовых и новых физкультурно-спортивных видов; закономерности формирования двигательных навыков и методику подготовки спортсменов в базовых и новых физкультурно-спортивных видах; методы и организацию контроля в ходе занятий базовыми и новыми физкультурно-спортивными видами гимнастики;

уметь: планировать и организовать процесс обучения в соответствии с образовательной программой; определять причины ошибок при освоении двигательных действий и находить оптимальную методику их устранения; оказывать первую медицинскую помощь и проводить мероприятия по профилактике травматизма; применять навыки научно-методической деятельности для решения задач, возникающих в процессе обучения;

владеть: навыками по применению и использованию современных тренажерных средств и специальной аппаратуры в процессе занятий базовыми и новыми физкультурно-спортивными видами для подготовки спортсменов; методикой обучения различного контингента занимающихся; средствами и методами формирования здорового образа жизни на основе потребности в занятиях физической культурой и спортом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины

Основы спортивной подготовки

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение системой подготовки спортсмена.

Задачами изучения дисциплины является:

  • освоение знаний, умений и навыков владения спортивной подготовкой;

  • освоение системы спортивной тренировки.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,5 з.е. (54 ч.), самостоятельная работа 1,5 з.е. (54 ч.).

Основные дидактические единицы: спорт и спортивная подготовка; основные разделы подготовки спортсмена; тренировка и тренировочная деятельность.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы спортивной подготовки;

уметь: планировать и корректировать процесс многолетней подготовки;

владеть: техникой выполнения спортивных упражнений; методикой, средствами и способами управления тренировочным процессом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация дисциплины

Педагогический отбор и прогнозирование в спорте

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: совершенствование методологии и технологии комплексного отбора и прогнозирования спортивных достижений.

Задачи изучения дисциплины:

  • углубленное изучение направлений отбора в сложнокоординированных видах спорта;

  • освоение способов и средств проведения физкультурно-спортивной ориентации, спортивного отбора и прогнозирования спортивных достижений;

  • ознакомление с технологиями предварительного, этапного отбора, в сборные команды.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1,5 з.е. (54 ч.), самостоятельная работа 1,5 з.е. (54 ч.).

Основные дидактические единицы: Научно-теоретические основы спортивного отбора и прогнозирования. Виды отбора. Критерии отбора. Методика отбора и прогнозирования в ИВС.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основами спортивного отбора и прогнозирования в ИВС; основы методики спортивного отбора и прогнозирования;

уметь: уметь провести начальный, перспективный и этапный спортивный отбор; уметь спрогнозировать спортивный результат по основным критериям и параметрам; уметь составлять учебную документацию по спортивному отбору и прогнозированию; уметь самостоятельно работать с литературой, методическими пособиями, периодическими изданиями;

владеть: методикой различных видов спортивного отбора и прогнозирования; основными критериями и средствами спортивного отбора; основными критериями отбора и прогнозирования в ИВС

Аннотация дисциплины

Военно-прикладные виды спорта

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицs (108 часов).

Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является: освоение техники выполнения военно-прикладных видов спорта; изучение методик обучения военно-прикладных многоборий.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторная работа – 1 з.е. (36ч.), самостоятельная работа – 2 з.е. (72ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): военизированный кросс, военно-прикладная полоса препятствий, военно-прикладное двоеборье, военно-прикладное пятиборье, стрелковый поединок, малокалиберный биатлон и патрульная гонка биатлонистов.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основы построения занятий в военно-прикладных видах спорта; методику обучения технике, тактике военно-прикладных многоборий; правила соревнований военно-прикладных многоборий.

уметь: научить технике и тактике в военно-прикладных многоборьях; использовать свой опыт для достижения личных и профессиональных целей;

владеть: основами техники военно-прикладных многоборий; системой практических умений и навыков по общей специальной физической подготовке.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары, мастер классы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины

Стрелковый спорт

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет зачетных единиц 3 зачётных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является: освоение техники выполнения стрельбы из пневматического и малокалиберной винтовок, а так же из пневматического и малокалиберного пистолетов; изучение методик обучения стрельбы из пневматических и малокалиберных пистолетов.

Структура дисциплины: аудиторная работа 1 з.е. (36 ч.), самостоятельная работа 2 з.е. (72 ч.).

Основные дидактические единицы: оружие и патроны, техника производства меткого выстрела, техника и тактика стрельбы при выполнении отдельных упражнений, тренировка и выступление стрелка на соревнованиях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: материальную часть стрелкового спортивного оружия. Методику обучения технике и тактике стрельбы из пневматических и малокалиберных винтовок и пистолетов, правила соревнований по стрелковому виду спорта.

уметь: научить технике и тактике стрельбы из пневматического и малокалиберного спортивного оружия, использовать свой опыт для достижения личных и профессиональных целей;

владеть: основами техники стрельбы из спортивного оружия; системой практических умений и навыков по общей и специальной физической подготовке.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинары, мастер классы.

Изучения дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация дисциплины

Основы режиссуры спортивных представлений и праздников

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами педагогического вуза системой знаний по организации, режиссуре и проведению разнообразных спортивных представлений и праздников.

Задачами изучения дисциплины является:

  • Выявление особенностей режиссуры разнообразных спортивных представлений и праздников;

  • Развитие у студентов навыков в информационно-коммуникативной, организаторской, конструктивной и проектировочной областях педагогической деятельности;

  • Развитие способностей к быстрому оперированию информацией, творческому решению педагогических задач;

  • Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации студентов.

Структура дисциплины: аудиторная работа –1,2 з.е. (42 часа) и самостоятельная работа 1,8 з.е. (66 часа).

Основные дидактические единицы: Организация, режиссура и проведение разнообразных спортивных представлений и праздников. Основы режиссуры разнообразных спортивных представлений и праздников; практическое овладение основами режиссуры спортивных представлений и праздников. Зрелище (спортивное состязание), спортивный праздник.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: формы и технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса; особенности режиссуры разнообразных спортивных представлений и праздников; методику организаторской деятельности; этапы преобразования ситуации в педагогическую задачу;

уметь: моделировать конкретные педагогические ситуации; работать в коллективе; анализировать собственную деятельность по решению профессиональных задач, способствовать интенсификации позитивных межличностных отношений в сфере общения;

владеть: приемами и методами организации и планирования различных мероприятий; техникой коррекции и снятия психологических барьеров, мешающих процессу общения и реальным продуктивным действиям; практическим применением индивидуальных приемов межличностного взаимодействия для повышения его эффективности; системой знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуально-типологических особенностях.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

Аннотация дисциплины

Организация массовых спортивных мероприятий

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами педагогического вуза системой знаний по организации и проведению массовых спортивных мероприятий.

Задачами изучения дисциплины являются:

  • Развитие у студентов навыков в информационно-коммуникативной, организаторской, конструктивной и проектировочной областях педагогической деятельности;

  • Развитие у студентов способностей к быстрому оперированию информацией, творческому решению педагогических задач;

  • Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации студентов.

Структура дисциплины: аудиторная работа – –1,2 з.е. (42 часа) и самостоятельная работа 1,8 з.е. (66 часа).

Основные дидактические единицы: Методика организации и проведения воспитательных коллективных творческих дел. Массовые спортивные мероприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методику организации и проведения спортивных мероприятий; особенности формирования временного детского коллектива; формы и технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса.

уметь: моделировать конкретные педагогические ситуации; работать в коллективе; анализировать собственную деятельность по решению профессиональных задач, способствовать интенсификации позитивных межличностных отношений в сфере общения.

владеть: приемами и методами организации и планирования различных спортивных мероприятий; техникой коррекции и снятия психологических барьеров, мешающих процессу общения и реальным продуктивным действиям; практическим применением индивидуальных приемов межличностного взаимодействия для повышения его эффективности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Задачами изучения дисциплины являются iconЗакономерностями Задачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является связь изучения юридических наук с философским анализом права и его закономерностями
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной...
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной...
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются следующие
Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Задачами изучения дисциплины являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница