Программа кружка школы экспедиции




Скачать 324.89 Kb.
НазваниеПрограмма кружка школы экспедиции
страница2/2
Дата31.01.2013
Размер324.89 Kb.
ТипПрограмма
1   2

3. Знания действий в условиях автономного существования



3.1. Человек в условиях автономного существования в Арктике.

3.2. Человек в условиях автономного существования в тайге.

3.3. Человек в условиях автономного существования в пустыне.

3.4. Человек в условиях автономного существования в джунглях.

3.5. Человек в условиях автономного плавания на спасательных плавсредствах.

3.6. Переход в тайге

3.7. Переход в пустыне

3.8. Переход в Арктике

3.9. Переход в джунглях

3.10. Общая стратегия выживания в горах.


3.11. Выживание в естественных условиях. Полезные советы

  • причины по которым человек может оказаться один на один с пpиpодой;

  • Оружие;

  • Запас питания

  • Добывание растительной пищи

  • Добывание животной пищи

  • Снаpяжение

  • Применения спринцовки

  • Функции тpости

  • Технологии.



4. Убежище в экстремальной ситуации и костер

4.1. Сооружение укрытий и устройство лагеря.

4.2. Простейшие укрытия в безлесьи и малолесьи.

4.3. Простейшие укрытия в тайге и густолесье.

4.4. Простейшие укрытия из плащ-палатки или тента.

4.5. Простейшие укрытия на болоте и сильно увлажненной почве

4.6. Зимнее убежище закрытого типа при выживании

4.7. Добыча и разведение огня разными способами

4.8. Способы разведения огня под дождем

4.9. Заготовка топлива (дров) в разных условиях


5. Обеспечение водой в экстремальных ситуациях

5.1 Водообеспечение в аварийной ситуации

5.2. Водообеспечение в джунглях и пустыне

5.3. Обеззараживание и дезинфекция воды, создание запасов.

5.4. Очистка, фильтрация, перегонка и дисциляция воды.

5.5. Использование и поиск воды в экстремальных ситуациях


6. Медицинская помощь в экстремальной ситуации

6.1.Походная аптечка. Травматический набор. Использование лекарств.

6.2.Первая медицинская помощь в походе, и экстремальных ситуациях

6.3.Медицинская помощь в условиях автономного существования

6.4.Профилактика и лечение заболеваний в джунглях, пустыне, тайге и Арктике

6.5.Ядовитые животные, симптомы отравления, первая помощь, терапия.


7. Ориентирование

7.1.Определение сторон света ориентирование в условиях автономного существования

7.2.Ориентирование на местности различными способами, ориентирование с помощью карты

7.3.Ориентирование по солнцу, звездам, определение географической долготы и широты


8. Сигнальные средства

8.1.Звуковая и световая сигнализация

8.2.Кодовая таблица и международная авиационная жестовая сигнализация

8.3.Пиротехнические сигнальные средства. Сигнальное зеркало.

8.4.Сигнальный костер, способы подачи сигналов.


9. Снаряжение

9.1.Снаряжение личное, общее, специальное

9.2.Ознакомление со снаряжением


10. Безопасность человека в условиях природы. Меры безопасности.

10.1.Характеристика опасностей, подстерегающих Человека в природе

10.2.Средства безопасности


11. Техника перемещения по местности в экспедиции

11.1.Освоение технических приемов передвижения

11.2.Отработка приемов преодоления препятствий


12. Особенности питания в экстремальных экспедициях

12.1.Неприкосновенный и аварийный запас продуктов.

12.2.Особенности приготовления пищи в экстремальном путешествии.

12.3.Нетрадиционные продукты питания

12.4.Питание в условиях автономного существования

12.5.Рецепты приготовления пищи. способы приготовления нетрадиционных продуктов питания

12.6.Организация питания в туристическом походе.

12.7.Источники растительных продуктов.

12.8.Источники животных продуктов.

12.9.Источники ядовитых продуктов.


13. Проведение сезонных подготовительных экспедиций


13.1. Проведение осеннего экстремального путешествия

13.2. Проведение зимнего экстремального путешествия

13.3. Проведение весеннего экстремального путешествия

13.4. Проведение итогового экстремального путешествия


Указанные в тематическом плане кружка часы на проведение экспедиций рассчитываются с учетом того, что однодневная экспедиция - 8 часов заня­тий, двухдневная экспедиция – 16, трехдневная – 24 часа.


14. Составление отчетов.


14.1. Оформление собранного материала.

14.2. Написание кружковцами индивидуальных отчетов.

Программа 1-го года обучения рассчитана на 324 часа и заканчивается проведением зачетной шестидневной экстремальной экспедицией в летнее время, которая не вклю­чена в сетку часов.


Прогноз результативности первого года обучения

Кружковцы должны


знать:

  • основные действия в условиях автономного существования;

  • простейшие методы обеспечения водой в экстремальных ситуациях;

  • требования к оформлению отчета о путешествии;

  • меры безопасности человека в условиях природы.


уметь:

  • ориентироваться на незнакомой местности;

  • сооружать убежище в экстремальной ситуации, разводить костер;

  • оказывать медицинскую помощь в экстремальной ситуации;

  • обеспечивать свое самостоятельное функционирование в экстремальных условиях;

  • составлять отчет о путешествии;



Методическое обеспечение программы



Реализация целевого назначения программы предусматривает организацию педагогического взаимодействия через использование разнообразных технологий и методик. Специфика содержания программы предполагает, что основной формой организации педагогического процесса является практическое занятие, где происходит формирование навыков выживания в процессе автономного существования. Программа построена таким образом, чтобы кружковцы постепенно повышали уровень знаний и умений, накапливали опыт практических работ. В зависимости от возрастного состава и способностей ребят выбирается сложность заданий, но требования к качеству выполняемой работы для всех одинаковые.

В зависимости от года обучения изменяется приоритет формы проведения занятий:

- на первом году обучения превалирует групповая форма проведения занятий (лекция, беседа, экскурсия).

- на втором году обучения предпочтение отдается мелкогрупповой и индивидуальной формам обучения (научная экспедиция, индивидуальные доклады, дебаты, выполнение индивидуальных заданий).

Занятия с кружковцами проводятся в форме:

  • экскурсии. Кружковцы знако­мятся с методами, обеспечивающими стабильное существование индивидуума в дикой природе;

  • экспедиции. Кружковцы знако­мятся на практике с технологиями обеспечивающими питание, быт, воду в дикой природе;

  • беседы. Воспитательная работа среди кружковцев о бережном отношении к природе, недопустимости изъятия из при­роды живых объектов, кроме отлова и сбора строго ограниченного количества животных для учебных целей;

  • самостоятельной работы. Кружковцы самостоя­тельно собирают материал из природы для своих научных работ. Интерес­ный, познавательный материал дают систематические сборы в при­роде следов жизнедеятельности животных: надкусов, поврежде­ний растений.

С целью активизации познавательной деятельности кружковцев на занятиях кружка «Следопыт» проводятся биологический ринг, Дни экологии, экологический турнир «Природа просит защиты», игра-экспедиция «Соседи по планете», игра «Путешествие по карте».

В настоящее время кружковцы разрабатывают электронную игру «Следы», основанную на световой сигнализации правильного ответа, и «Шахматы», фигуры в которой будут изготовлены в виде отпечатков следов животных (ценность фигуры определяется местом животного в цепи пищевой пирамиды).

Обязательным условием реализации целевого назначения программы является диагностика личностного развития кружковцев. Для этого используются разнообразные формы и методы: контроль (текущий, итоговый), психологическое тестирование, выполнение индивидуальных и групповых творческих заданий.

В программе много времени отводится на изучение животных в природе, в их естественной среде.

Большое внимание на занятиях кружка и в экспедициях уделяется созданию воспитывающих ситуаций.

Руководителю необходимо научить кружковцев правильно вести себя в природе. На экскурсиях и при выполнении самостоятель­ных заданий по на­блюдению кружковцы не должны громко разгова­ривать, шуметь, делать резкие движения. В лесах с обильной под­стилкой и буреломом надо соблюдать особую осторожность и по возможности передвигаться по тропинкам. При соблюдении этих условий удастся подойти настолько близко к животному, что его можно хорошо разглядеть и сфотографировать.

Наряду с марш­рутными экскурсиями интересные результаты дает подка­рауливание, т. е. наблюдение из какого-нибудь укрытия.

Дневник наблюдений ведут чернилами на одной стороне листа, другая служит для добавлений, исправлений и вопросов авторов дневника или руково­дителя. Здесь же обычно составляют черно­вые схемы, графики, диаграммы.

Перед началом ведения наблюдений в дневнике описывают условия со­держания данного животного, а если работа ведется в природе, описывают природные условия. Как правило, записи начинают вести с даты, времени на­блю­дения. В большинстве случаев указывают в дневнике состояние погоды, температуры воздуха на улице и в помещении, темпера­туры воды. Далее запи­сывают, что непосредственно видит наблю­датель. Записи делают мягким про­стым карандашом. Надо до­биться, чтобы кружковцы проводили записи по возможности не­мед­ленно или как можно скорее, под свежим впечатлением, указали дату, время суток, место (лес, поле, поселок), температуру воз­духа, воды, облачность, на­личие ветра и его направление. Записи должны быть разборчивыми и понят­ными, чтобы их можно было перенести из записной книжки в дневники, уточ­нить, дополнить и обобщить. К дневнику прилагаются схемы и описания мар­шрута, рисунки и фотографии, которые в дальнейшем послужат для оформле­ния отчетов и выставок.

В работе с кружковцами руководитель должен предусмот­реть тематику теоретических рефератов, которая даст возможность кружковцам научиться пользоваться научной и научно-популярной литературой, справочниками, оп­ределителями. С учетом этого ру­ководитель должен систематически проводить обзор современной литературы.

Руководитель может внести изменения в содержание тем учебной про­граммы, углубить или сократить материал в зависимо­сти от условий и желания кружковцев заняться изучением того или иного биоценоза (леса, луга, степи и водоема, поля, сада, огорода, парка или лесопарка), биологии какого-либо жи­вотного или группы животных.

Результаты работы в течение учебного года подводятся на итоговом занятии. Это собрание всех членов кружка для анализа проделанной работы, определения причин неудач и успехов, выявления лидеров и опре­деление дальнейших перспектив. Активные кружковцы награждаются почетными грамотами и призами.


Для реализации программы возможно использование следующего учебно-методического комплекса


Список рекомендуемой литература для педагога


  1. Биологические экскурсии: Кн. Для учителя / И. В. Измайлов и др. - М.: Просве­щение, 1983.

  2. Гвоздев, С. А. Выживание на суше и на море. – Мн.: Современное слово, 2002.

  3. Методика зимнего маршрутного учета млекопитающих по следам Методиче­ское пособие. - М.: Экосистема, 1997.

  4. Справочник охотника. – Мн.: Ураджай, 1979.

  5. Мухля, А. М. Образовательная программа экологического кружка «Экспедиционный туризм» // Сборник образовательных программ кружков учреждений внешкольного вос­питания и обучения г. Минска. Номинация «Интеллектуальное творче­ство» / Л.Л.Синичкина, Н.В.Сергеева.– Мн.: МГДДиМ, 2005. С. 59-74.

  6. Мухля А. М. Образовательная программа кружка экологической грамотности «Следопыт» // Научно-методический журнал «Экология» №6, 2009, с. 30-35

  7. Мухля А. М. Образовательная программа кружка экологической грамотности «Следопыт» // Научно-методический журнал «Экология» №7, 2009, с.20-24



Информационные источники


  • Ошмарин, П.Г., Пикунов, Д.Г. Следы в природе, Электронное издание http://www.piterhunt.ru/Library/sled_v_prirode, 2005.


Наглядные пособия и дидактический материал


  • Альбом с дидактическим материалом по основам выживания в природе.

  • Специальная и методическая литература.

  • Рекомендации к практическим занятиям.

  • Комплекты заданий по разделам программы.

  • Игра «Путешествие по карте».


Карты Республики Беларусь


  • Физическая (М 1: 50000),

  • карта растительности (М 1: 5000000),

  • карта почв (М 1:5000000).

  • Электронная программа - карта Ozi Exsplorer



Список рекомендуемой литература для кружковцев


  1. Бутьев, В.Т., Дерим-Оглу, Е.Н. Позвоночные животные и наблюде­ния за ними в природе. - М.: издательский центр «Академия», 1999.

  2. Зворыкин, И. Как определить свежесть следа. - М.-Л.: КОЙЗ, 1934.

  3. Справочник охотника. – Мн.: Ураджай, 1979.

  4. Формозов, А. Н. Спутник следопыта. - М.: Детгиз, 1959.

1   2

Похожие:

Программа кружка школы экспедиции iconПояснительная записка к рабочее программе кружка
Введение кружка «Основы православной культуры» во внеурочную работу школы. – Директор школы О. О. Кульчманова
Программа кружка школы экспедиции iconОбразовательная программа дополнительного образования краеведческого кружка «Журавлинка»
Образовательная программа дополнительного образования краеведческого кружка «Журавлинка» действует на базе Эстонской основной общеобразовательной...
Программа кружка школы экспедиции iconОбразовательная программа модифицированного типа хореографического кружка "Ручеёк"
Программа дополнительного образования хореографического кружка "Ручеёк" модифицирована учителем хореографии Брасалиной Н. Н. в соответствии...
Программа кружка школы экспедиции iconПрограмма математического кружка
Таким образом, расширяется круг школьников, для которых математика становится профессионально значимым предметом. Актуальность кружка...
Программа кружка школы экспедиции iconПрограмма творческого объединения учащихся «Байтик»
В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся...
Программа кружка школы экспедиции iconПрограмма кружка «роспись по дереву»
Автор: учитель изо и черчения моу шолоховской средней общеобразовательной школы Красносельского района Костромской области
Программа кружка школы экспедиции iconПрограмма кружка «Столяров конструкторов» Для детей с 12 лет
Цель занятий данного кружка развитие конструкторско­технологического творчества y детей. Приобретение навыков в работе c технологической...
Программа кружка школы экспедиции iconПрограмма кружка «мото» Для детей с 14 лет Рассчитана на 2 года обучения
Цель работы кружка организация досуга ребят, развитие спортивно­технических видов спорта, помощь в практическом освоении правил эксплуатации...
Программа кружка школы экспедиции iconПриказ №53-к-2-от 09. 2009 г. Программа кружка Номинация: эколого-биологическая Для учащихся 7-10 классов. Срок реализации 1 год
Программа кружка «Юный лесовод» разработана с учетом Законов Российской Федерации: «Об образовании», «Об охране окружающей природной...
Программа кружка школы экспедиции iconАстахова И. С. Археологические исследования Якутской экспедиции
Сибиряковская историко-этнографическая экспедиция 1894–1896 гг. Данная экспедиция – одна из первых попыток проведения комплексной...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница