В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587




НазваниеВ соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587
страница1/7
Дата27.01.2013
Размер1.31 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 - 2011 учебном году педагогическим коллективом ГОУ гимназии №1587 осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности гимназии.

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, учебных курсов- профилей получаемого образования и возможности их выбора, использования инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни. Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов и школьников.

Гимназия ориентирована на обучение, воспитание и развитие учащихся обладающих повышенной мотивацией к учебной деятельности, предрасположенных к практической или исследовательской работе педагога в различных типах учебных заведений; на начальном этапе гимназического обучения такая мотивация достигается влиянием семей, сохранивших образовательную традицию и осознающих самоценность образования, с учетом возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Главное стратегическое направление развития гимназии – решение проблемы личностно-ориентированного образования. Гимназия – это вселенная, где мир взрослых, мир каждого ребенка сливается в единое целое. Высокие духовные и моральные принципы педагогов, учащихся, родителей создают атмосферу детства, в которой формируются качества учеников, их культура, мотивация к образованию, понимание его ценности. Это то место, где зарождается будущее России, благополучие будущих поколений.

Цель работы гимназии: обеспечение образовательных условий для развития, поддержки и становления социально здоровых граждан, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями и создание такого образовательного пространства, в котором максимально реализуются возможности каждого ученика как залог его успешной социализации.

Основные направления деятельности гимназии за истекший учебный год,

  • Повышение качественных показателей обученности и успеваемости через внедрение новых образовательных технологий, обратив особое внимание на деятельностные и развивающие технологии обучения.

  • Работа с одаренными детьми и детьми с повышенной учебной мотивацией через внедрение новых личностноориентированных технологий обучения, расширение структуры элективных и развивающих курсов, индивидуального подхода к каждому талантливому ребенку.

  • Повышение уровня воспитанности гимназистов через работу с семьями учащихся, проведение внеурочных мероприятий, усилении роли трудового воспитания учащихся и т.д.

Реализация данных целей и задач позволила коллективу гимназии выйти на определенные рубежи своего развития и добиться результатов учебно-воспитательной деятельности, свидетельствующих о положительных тенденциях развития учреждения.

Нормативная база гимназии включает в себя следующие основные документы:

  1. Конвенцию ООН о правах ребенка.

  2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

  3. Закон РФ «Об образовании».

  4. Закон города Москвы «О развитии образования в городе Москве».

  5. Концепция модернизации российского образования.

  6. Городская целевая программа развития образования «Столичное образование – 5».

Основные документы по гимназии:

  1. Устав школы.

  2. Концепция гимназического образования.

  3. Образовательная программа.

  4. Комплексные целевые программы.

  5. Учебный план на 2010 - 2011 учебный год.

  6. «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждений»,

  7. Локальные акты гимназии.

В 2010 - 2011 учебном году функционировали:

  • Педагогический совет (1 раз в триместр).

  • Совещания при директоре и зам. по УВР (1 раз в неделю).

  • Аттестационная комиссия.

  • Комиссия по охране труда, чрезвычайным ситуациям (в течение года).

  • Комиссия по организации питания (в течение года).

  • Профсоюзный комитет.

  • Психологическая служба.

  • Управляющий совет. Общешкольный родительский комитет.

  • Предметные подразделения (школьные методические объединения):

  • Начальная школа.

  • Русского языка и литературы.

  • Математики.

  • Естественных наук.

  • Исторического цикла.

  • Иностранных языков.

  • Информатики.

  • Физической культуры.

  • Технологии и искусства.


На 1.06.10 в гимназии обучается 473 человека, в том числе

  • учащиеся начальных классов – 107 человек;

  • учащиеся 5 – 9 –х. классов – 300 человек;

  • учащиеся 10 -11 - х. классов – 66 человек.


Структура классов (групп)


Ступень
обучения

Характеристика классов

Количество

Начальное общее образование

Базовый уровень

109

Основное общее образование

С углубленным изучением английского языка

258

Среднее (полное) общее образование

С углубленным изучением английского языка

Профильное обучение

48

68



Углубленное изучение отдельных предметов

Предмет

Параллель

Число классов

Количество учащихся

Количество дополнительных часов в неделю

Английский язык

5

1

30

2

6

2

54

2

7

3

80

2

8

3

68

2

9

3

27

2

10

1

31

2

11

2

37

2


Расписание уроков составлено отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативных занятий и уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут. Уроки начинаются в 8.30, нулевые уроки не проводятся.

Расписание сбалансировано с точки зрения предметов обеспечивающих смену характера деятельности учащихся.

Учебный план школы обеспечивает базовую подготовку учащихся по следующим областям знаний:

  • филология;

  • математика;

  • естествознание

  • обществознание;

  • физическая культура;

  • искусство;

  • технология

Учебный план школы обеспечивает углубленную подготовку учащихся по английскому языку, а также предпрофильную и профильную подготовку учащихся по предметам математика, русский язык, физика, английский язык, история, английский язык.

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального и регионального компонентов.

В основе построения учебных программ лежит комплексная целевая программа «Одаренные дети», направленная на создание условий для развития творческого потенциала школьников, формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности, разработка и апробация модели личностно-ориентированного образования всех обучающихся на основе опыта работы с одаренными детьми и детьми с повышенной мотивацией к обучению.

  • Преподавание языков: английский – с 1-й ступени, немецкий, как второй иностранный, – с 7-го класса, французский, испанский – с 3-й ступени (по выбору). В группах нелингвистического профиля изучение английского языка – базовая сетка часов – 3 часа в неделю (базовый уровень); в группах лингвистического профиля – увеличение учебного времени до 5 часов в неделю (углубленный уровень).

  • В группах лингвистического профиля предусмотрена организация спецкурса по русскому языку, истории, литературе.

  • Организовано преподавание математики стратами с 7-го класса и русского языка с 9-го с целью предпрофильной подготовки учащихся.

  • В группах математического профиля математика – 8 часов в неделю, физика - 4 часа в неделю. Предусмотрена организация спецкурсов по математике и физике с целью подготовки учащихся к обучению в ВУЗах.

  • Предусмотрена организация элективных курсов по выбору в 8-х классах с целью оптимизации использования ресурсов при организации обучения с учетом индивидуальной образовательной траектории.

  • Для учащихся организованно психологическое сопровождение учебного процесса.

В параллелях 5-6-х классов организованы классы с расширенным преподаванием математики..

Предметное содержание учебной программы строится на интегративной дисциплинарной основе и включает тематические разделы общего базового содержания обучения по предметам и тематику, связанную углубленным и расширенным изучением предметов.


Оборудование и технические средства


В связи с тем, что в школе функционирует современный медиа-центр, то выход в Интернет осуществляется из него, а также созданы локальные сети с выходом в Интернет. В медиа-центре есть электронные учебники, обучающие программы и т.п. методические материалы на электронных носителях (математика, физика, астрономия, английский язык, химия, биология), используемые на уроках и во внеурочной деятельности имеются разработки уроков на ПК учителей-предметников нашей школы.

Количество учебных аудиторий – 44, лекционный зал – 1, мастерские – 1, кабинет кулинарии – 1, швейные мастерские – 1, 2 медицинских кабинета, 1 кабинет стоматолога (оснащен самым современным оборудованием за счет округа), кабинет логопеда – 1, компьютерных классов – 3, медиа-центр-1, информационный центр – 1, административные и служебные помещения – 11, библиотека – 1.

В гимназии имеются:

  • 2 больших спортивных зала (мужской и женский), площадью 288 м2,

  • 1 малый спортивный зал площадью 84 м2,

  • 1 тренажерный зал, площадью 108 м2, оснащенный современными тренажерами, душевыми кабинами и т.д.

Открытые объекты:

    • Футбольное поле.


Динамика развития материально-технической базы ГОУ гимназии №1587




п./п.







2008

2009

2010

1

Стоимость основных фондов (тыс. руб.)

82281,1

80771,6

79783,0

в том числе:

бюджетное финансирование


71118,2


70625,8


69382,9

средства, полученные за образовательные услуги


0


0


0

другие источники

11162,9

10145,8

10400,1

2

Структура расходов (тыс. руб.)

40509,5

49321,5

54246,7

в том числе:

на оплату труда


31379,9


40011,2


44946,1

на приобретение оборудования


354,3


499,3


0

на приобретение литературы

24,0

0

0

на информационное обслуживание


115,7


174,9


113,6

на новые поступления и библиотечное обслуживание


0


0


0

другие

8635,6

8636,1

9187,0


Педагогический коллектив школы в основном стабилен, текучесть кадров минимальная. В 2010-2011 уч.году в педагогический состав входило 62 человека (учителей - 52, педагогов дополнительного образования – 9).

Учителя, работающие в гимназии:

  • всего 52 чел.

  • высшая квалификационная категория 31 чел.

  • первая категория 8 чел.

  • ученая степень 3 чел.



Сведения об обеспеченности образовательного процесса педагогическими (научно-педагогическими) кадрами:


№ п./п.

Наименование показателя

2006 г.

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

1

2

3

4

5

6

7

1

Численность работников:

всего

81

82

78

84

86




в т.ч. педагогические работники

68

60

44

60

67




из них:

штатные педагогические (без совместителей)

65

56

42

58

65




административно-управленческий персонал:

8/8

10/10

10/10

10/10

10/9,5




педагогические работники, работающие на условиях штатного совместительства с указанием долей ставок

3/3

4/4

2/2

2/2

2/1,5

2

Образовательный ценз педагогических работников:



















доктора наук

1
















кандидаты наук

3

2

2

2

2




лица, имеющие почетные звания

8

8

9

10

11




лица с высшим профессиональным образованием

37

39

43

46

56




лица со средним профессиональным образованием

9

6

6

5

6




лица без профессионального образования

3

2

2

2

2




лица с высшим военным образованием

1

1

1

1

1



  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАнализ учебного процесса моу туровская средняя общеобразовательная школа за 2007-2008 учебный год
Серпуховского района. В соответствии с социокультурными условиями села и программой развития образовательного учреждения в минувшем...
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАнализ учебной деятельности за 2010 2011 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы стояла цель: повысить качество образования
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАналитическая справка о работе
В 2008-2009 учебном году педагогическим коллективом гимназии были поставлены следующие цели
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАнализ учебно-воспитательной работы
В 2010/2011 учебном году педагогическим коллективом школы решались следующие задачи
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАналитическая справка по выполнению задач годового плана за 2010-2011 уч г
В 2010-2011 учебном году воспитательно-образовательная работа в доу осуществлялась педагогическим коллективом, согласно направлениям,...
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №46» по общеобразовательной и финансово-хозяйственной деятельности за
Цели и задачи, которые стояли перед педагогическим коллективом в 2010-2011 учебном году
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАнализ работы гбоу гимназии №1257 за 2010/2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году наше учебное заведение получило статус гимназии. Принята новая Образовательная программа на 2011-2015 учебный...
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconПриоритетные направления образовательной политики гимназии
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Навашино содержит информацию об основных результатах...
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconПоложение об оплате труда работников Государственного образовательного учреждения города Москвы гимназии №1587
Настоящее Положение определяет порядок и условия оплаты труда работников гоу гимназии №1587, устанавливает зависимость заработной...
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона Братеево и программой развития в 2010 2011 учебном году педагогическим коллективом гоу гимназии №1587 iconАнализ управленческой деятельности
В соответствии с Программой развития школы в 2010-2011 учебном году продолжалась целенаправленная работа по реализации задач национального...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница