Контрольная работа по истории «История Древнего мира»




Скачать 498.68 Kb.
НазваниеКонтрольная работа по истории «История Древнего мира»
страница2/6
Дата24.01.2013
Размер498.68 Kb.
ТипКонтрольная работа
1   2   3   4   5   6

9. Соотнесите понятие и их определения, впишите буквы ответов в таблицу.

Определения:

а) форма правления, при которой вся власть сосредоточена в руках одного человека и передается по наследству;

б) государство с сильной властью, которая опирается на собрание представителей различных сословий;

в) период в истории государства, для которого характерны слабая власть правителя, междоусобные войны, господство натурального хозяйства;

г) государство, в котором достигнуто единство системы органов государственного управления, законов, налогов, создана постоянная армия.

Понятие

Политическая

раздробленность

Централизованное

государство

Сословно-

представительная

монархия

монархия

Определение













10. Соотнеси события и даты, впишите буквы ответов в таблицу.

События:

а) захват Константинополя турками-османами;

б) падение Западной Римской империи;

в) принятие Русью христианства;

г) разгром шведов на р. Неве князем Александром Ярославичем.

Дата

476 г.

988 г.

1240 г.

1453 г.

Событие















II уровень

И франкский правитель Хлодвиг, и русский князь Владимир святой приняли христианство. Подумайте, какие цели они преследовали. Свой ответ запишите.


III уровень

Как вы считаете, можно ли ставить знак равенства между Великим переселением народов и колонизацией славянами Восточно-Европейской равнины? Докажите свою точку зрения письменно, опираясь на исторические факты.


Контрольная работа по истории

«Мир и Русское государство в средние века»

7 класс

Цель: Определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлого учебного года.

Задачи: Выявить уровень сформированности существенных признаков понятий: средние века, иерархия, феодальные отношения, натуральное хозяйство, политическая раздробленность, централизованное государство, сословно-представительная монархия, а также уровень сформированности умений соотносить даты и события, выявлять причинно-следственные связи между событиями и процессами, проводить доказательства, рассуждения при выполнении аналитических заданий, анализировать общее и особенное в истории зарубежных стран, древней и средневековой Руси.

I уровень

1. Событием, отделяющим историю древнего мира от эпохи средневековья, считают (запишите букву правильного ответа):

а) падение Западной Римской империи 476 г.;

б) раздел Римской империи на западную и восточную в 395 г.;

в) разгром Рима вестготами в 410 г.;

г) разорение Рима вандалами в 455 г.

2. Феодальные отношения характеризует (запишите букву правильного ответа):

а) собственность феодалов на землю;

б) товарное производство;

в) появление цехов;

г) развитие тесных хозяйственных связей внутри страны.

3. Общими причинами политической раздробленности в Западной Европе и на Руси являются (запишите букву правильного ответа):

а) господство натурального хозяйства;

б) развитие ремесла и торговли;

в) междоусобицы;

г) усовершенствование орудий труда.

4. Первым московским князем был (запишите букву правильного ответа):

а) Даниил Александрович:

б) Юрий Долгорукий;

в) Андрей Боголюбский;

г) Александр Невский.

5. Причинами образования единого русского государства являются (запишите букву правильного ответа):

а) усиление экономических связей внутри страны;

б) восстановление и развитие сельского хозяйства, рост городов;

в) необходимость борьбы с Золотой Ордой за независимость государства;

г) верны все ответы.

6. В своей политике Иван III ставил целью (запишите букву неправильного ответа):

а) объединение русских земель вокруг Москвы и борьбу за ликвидацию зависимости от Орды;

б) укрепление личной власти;

в) укрепление дипломатических отношений с Западной Европой;

г) борьба против шведской и немецкой интервенции.

7. Соотнесите понятия и их определения, впишите буквы ответов в таблицу.

Определения:

а) большие группы людей, отличающиеся по происхождению, правам и обязанностям;

б) государство, в котором власть правитель опирается на собрание представителей сословий;

в) государство, в котором достигнуто единство системы органов государственного управления, законов и налогов, создана постоянная армия;

г) период в истории государства, для которого характерны слабая власть правителя, обособление отдельных земель, междоусобные войны.

Понятие

Политическая

раздробленность

Централизованное

государство

Сословия

Сословно-

представительная

монархия

Определение













8. Соотнесите события и даты, впишите буквы ответов в таблицу.

События:

а) падение Византии;

б) легендарная дата образования Древнерусского государства;

в) падение парламента в Англии;

г) свержение ордынского владычества.

Дата

1265 г.

1480 г.

882 г.

1453 г.

Событие













II уровень

Определите, к каким периодам истории Руси относятся следующие события, и запишите в соответствующие строки таблицы буквы, под которыми они значатся.

События:

а) Крещение Руси;

б) Ледовое побоище;

в) создание «Русской правды»;

г) княжение Ивана Калиты а Москве;

д) стояние на реке Угре;

е) Куликовская битва;

ж) принятие Судебника 1497 г.;

з) правление Ивана III;

и) первое упоминание в летописи о Москве;

к) нашествие хана Батыя на Русь.

Период истории Руси

События

Древняя Русь ( IX в. – первая треть XII в.)




Удельная Русь (политическая раздробленность в период с 30-х гг. XII до конца XIII в.)




Московская Русь (XIV – XVI вв.)




III уровень

Прочитай текст и письменно ответь на вопросы.

Текст.

«Княжение Дмитрия Донского принадлежит к самым несчастным и печальным эпохам многострадального русского народа. Бесконечные разорения и опустошение то от внешних врагов, то от внутренних усобиц следовали одно за другим в громадных размерах…

Дмитрий не был князем. Способным мудростью правления облегчить тяжелую судьбу народа; действовал ли он от себя или по внушению бояр своих, - в его действиях виден ряд промахов. Следуя задаче подчинить Москве русские земли, он не только не сумел достичь своих целей, но даже упускал из рук то, что ему доставляли обстоятельства; он не уничтожил силы и самостоятельности Твери и Рязани, не умел и поладить с ними так, чтобы они были заодно с Москвою для общих русских целей; Дмитрий только раздражал их и подвергал напрасному разорению ни в чем не повинных жителей этих земель; раздражал Орду, но не воспользовался ее временным разорением, не предпринял мер по обороне против опасности; и последствием его деятельности было то, что разоренная Русь опять должна была ползать и унижаться перед издыхающей Ордой».

Отрывок из работы историка Н.И. Костомарова.

Вопросы.

а) В чем видел историк недостатки княжения Дмитрия Донского?

б) Какие перспективы развития московского Княжества, по мнению Н.И. Костомарова, были упущены в период правления Дмитрия Донского?

в) Согласны ли вы с оценкой Н.И. Костомарова деятельности этого русского князя?

Докажите свою точку зрения письменно, опираясь на исторические факты.


Контрольная работа по истории

«Россия и мир в XV - XVIII вв.»

7 класс


Цель: Выявить уровень сформированности существенных признаков понятий новое время, капитализм, промышленный переворот, опричнина, сословно-представительная монархия, просвещенный абсолютизм, абсолютизм, Реформация, эпоха Просвещения; выявить уровень сформированности умений соотносить даты и события, проводить доказательства и рассуждения при анализе исторических версий, выявлять причинно-следственные связи, особенности и тенденции экономического и политического развития России и зарубежных стран в XV - XVIII вв.


I уровень

1. К основным чертам нового времени можно отнести (запишите букву неправильного ответа):

а) обмирщение сознания;

б) промышленный переворот;

в) укрепление цеховой системы;

г) расширение политических, экономических и юридических прав человека.

2. Характерными чертами капиталистического общества являются (запишите букву неправильного ответа):

а) частная собственность и средства производства;

б) натуральное хозяйство;

в) использование труда наемных рабочих;

г) производство товаров на продажу.

3. Признаками промышленного переворота являются (запишите букву неправильного ответа):

а) формирование класса буржуазии и класса наемных рабочих;

б) переход от рассеянной мануфактуры к централизованной;

в) переход от ручного труда к машинному;

г) переход от мануфактуры к фабричному производству.

4. Опричнина – это ( запишите букву правильного ответа):

а) меры, направленные на установление самодержавной власти Ивана IV;

б) территория, выведенная из-под управления Земского собора и Боярской думы;

в) личная охрана царя Ивана IV;

г) правительство, составленное из приближенных Ивану IV людей.

5. Смута (конец XVI в. – начало XVII в.) закончилась (запишите букву правильного ответа):

а) с воцарением династии Романовых;

б) с установлением казацкого самодержавия на всей территории России;

в) с установлением зависимости России от Польши;

г) с установлением зависимости России от Швеции.

6. Новым явлением в хозяйстве России в XVII в. было (запишите букву правильного ответа):

а) возникновение мануфактур, образование единого всероссийского рынка;

б) развитие ремесел;

в) появление государственного сектора экономики;

г) преимущественное развитие домашних промыслов.

7. К числу явлений, побудивших Петра I к проведению преобразований в России, относились (запишите букву неправильного ответа):

а) экономическое отставание России от передовых стран Запада;

б) отсталость вооружений и организаций русской армии;

в) изолированность русской культурной жизни от европейской;

г) обещание европейских держав поддержать реформы а России своими капиталовложениями.

8. К идеям «просвещенного» абсолютизма, которых придерживалась Екатерина II, как и некоторые западноевропейские правители, относились (запишите букву неправильного ответа):

а) обеспечение блага народа с помощью мудрых законов;

б) просвещение общества и установление справедливости;

в) сохранение монархии;

г) установление республики.

9. Соотнесите понятия и их определения, впишите буквы ответов в таблицу.

Определения:

а) движение за переустройство церкви;

б) идейное течение, представители которого считали необходимым переустройство общества в соответствии с требованиями разума;

в) коренной перелом в жизни общества, в результате которого происходит переход от одного общественного стоя к другому;

г) форма правления, при которой неограниченная верховная власть принадлежит монарху.

Понятие

Абсолютизм

Реформация

Просвещение

Революция

Определение













10. Соотнесите события и даты, впишите буквы ответов в таблицу.

События:

а) открытие Америки Христофором Колумбом;

б) начало Английской буржуазной революции;

в) приход к власти династии Романовых;

г) провозглашение России империей.

Дата

1721 г.

1492 г.

1640 г.

1613 г.

Событие













1   2   3   4   5   6

Похожие:

Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconИ. А. Зарипов история древнего мира
Учебно-методический комплекс для студентов I курса дневного отделения специальности «История» по «Истории Древнего мира» рекомендован...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира»
Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconТика, история «По страницам истории Древнего Египта и Древнего Китая языком математики»
История Древнего мира 5, А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая; Математика 5, Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconУрок по теме “Древний Египет” в 5 классе. (12-й по курсу истории Древнего мира)
Учебник А. А. Вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкой “История Древнего мира”, М.: “Просвещение”, 2002
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconРеализуемая программа (автор, полное название) Комплект учебников (автор, полное название) Наименование электронных учебных пособий
«Атлас древнего мира», «Всеобщая история. История древнего мира», «История Древнего мира. Загадки Сфинкса»
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconРабочая программа по истории Древнего мира
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и программы под редакцией...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» icon«Нефёдов С. А. История древнего мира»: Владос; 1996 isbn 5 691 00017 9 Сергей Александрович Нефедов
Популярное изложение истории древнего мира. История, поданная как роман. Увлекательное чтение для всех любителей истории. Книга,...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconРабочая программа курса «История Древнего мира» в 5классе
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconРабочая программа «Всеобщая история. История Древнего мира»
История Древнего мира» составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного...
Контрольная работа по истории «История Древнего мира» iconИстория России. Всеобщая история История Древнего мира
Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница