И. А. Зарипов история древнего мира




НазваниеИ. А. Зарипов история древнего мира
страница9/17
Дата24.01.2013
Размер2.05 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
Тема 5. Общественные отношения в Индии

по «Артхашастра» Каутильи и «Законам Ману»

  1. Трактат Чанакья Каутильи "Артхашастра" (доклад).

  2. Сословно-варновая структура Индии:

а) концепция брахманизма о происхождении древнеиндийских: варн;

проявление неравенства варн; соотношение между варнами и кастами;

б) положение шудр;

в) положение панчала и других низших категорий дравидоидного населения Индии.

  1. Даса, «двипада» и другие категории рабства в древней Индии:

а) 8 типов даса «Законов Ману» и 15 типов даса «Артхашастры» Каутильи: сходство и различие;

б) «двипада» и «чатушпада»;

в) «заложенные» и урожденные рабы (имущественные и личные права, семейное положение).


Источники

  1. Литература древнего Востока: Иран, Индия, Китай. – М., 1984.

  2. Махабхарата и Рамаяна. – М., 1974. – Т. 2.

  3. Практикум по истории Древнего мира / Сост. Н.А. Просина, И.С. Свенцицкая. – М., 1972.

  4. Ригведа. Избранные гимны. – М., 1972.

  5. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1997.

  6. Хрестоматия по истории древнего Востока / Под ред. И.С. Кацнельсона, М.А. Коростевцева, В.И. Кузищина. – М., 1980. – Т. 1-2.

  7. Хрестоматия по истории древнего Востока / Под ред. В.В. Струве и Д.Г. Редера. – М., 1963.

  8. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1980. – Ч. 1-2.

  9. Хрестоматия по истории Древнего мира / Сост. и коммент. А.А. Вигасина. – М., 1997.

  10. Хрестоматия по истории Древнего мира / Под ред. Кузищина. – М., 1987.

  11. Хрестоматия по истории Древнего мира / Сост. Ю.С. Крушкол, Н.Ф. Мурыгина, Е.И. Черкасова. – М., 1975.

Литература

  1. Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация. – М., 1980.

  2. Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация: История. Религия. Философия. Эпос. Литература. Наука. Встреча культур. – М., 2000.

  3. Бонгард-Левин Г.М., Грантовский Э.А. От Скифии до Индии. Древние арии: мифы и истории. – СПб, 2001.

  4. Бонгард-Левин Г.М., Ильин Г.Ф. Индия в древности. – М., 1983.

  5. Бонгард-Левин Г.М., Кошеленко Г.А. Диодор Сицилийский об одном из индийских обычаев // ВДИ. – 2007. – №1. – С. 20-32.

  6. Бонгард-Левин Г.М., Кошеленко Г.А. От Индии до Скифии // ВДИ. – 2004. – №2. – С. 58-69.

  7. Бухарин М.Д. Первые индийские царские династии в эпической, пуранической и античной литературной традициях // ВДИ. – 2001. – №4. – С. 88-104.

  8. Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1988.

  9. Вебер Макс. Аграрная история Древнего мира. – М., 2001.

  10. Вейнберг И.П. Человек в культуре древнего Ближнего Востока. – М., 1986.

  11. Вигасин А.А. Из надписей Ашоки. 1. Раскаяние царя. 2. «Здесь Будда родился Шакьямуни» // ВДИ. – 2002. – №1. – С. 3-15.

  12. Вигасин А.А. Политическая карта Индии // ВДИ. – 2001. – №1. – С.3-14.

  13. Всемирная история: в 24 т. Т. 5. Становление государств Азии. – Минск, 1998.

  14. История Древнего мира: Древний Восток. Индия, Китай, Страны Юго-Восточной Азии. – Минск, 1999.

  15. История древних цивилизаций. – СПб.; М., 1998.

  16. Литература древнего Востока. – М., 1971.

  17. Матюшин Г.Н. Тайны цивилизаций. История Древнего мира. – М., 2002.

  18. Непомнящий Н.Н. Тайны древних цивилизаций. – М., 2002.

  19. Петухов Ю.Д. Арии. Дорогами богов. – М., 2003.

  20. Ренфрю К. Индоевропейская проблема и освоение евразийских степей: вопросы хронологии // ВДИ. – 2002. – №2. – С. 20.

  21. Фролова Н.А. Корпус монет синдов (п.п. – конец V в до н.э.) // ВДИ. – 2002. – №3. – С. 71-85.

Методические указания

Работая с «Артхашастрой» Каутильи, следует делать выводы не из одной какой-либо формулировки, а из сопоставления всей совокупности данных по любому вопросу. Как литературно-религиозная традиция изображает происхождение варн в ранней истории Индии? Совпадает ли деление на варны и касты с сословно-классовым делением? Какие занятия подобали отдельным варнам и в каких случаях допускались исключения? В чем выражалось неравноправие варн? Допускался ли переход из одной варны в другую? Как древнеиндийские юридические тексты регламентировали формально закрещенные браки между представителями различных варн, как определялся статус детей, рожденных в межварновых браках? Можно ли по документам проследить изменение положения отдельных варн? Чем было вызвано развитие в Индии системы низших каст («неприкасаемые», чандалы, панчала, двипада и т.д.)? Как бы вы могли определить сходство и различие сословной структуры индийского и других уже известных вам древневосточных обществ? Внимательно прочитав «Законы Ману» и трактат Каутильи, постарайтесь разобраться в причинах разнообразия типов зависимого населения Индии, обозначаемых одним и тем же терминам «даса»?


Тема 6. Древний Китай в I тыс. до н. э.

  1. Конфуцианцы и легисты о сущности Джань-Го и его политического строя (доклад).

  2. Система социальных рангов и пожалований.

  3. Реформы Шан Яна и создание предпосылок возникновения централизованного государства в Китае. Деятельность Цинь Шихуана.


Источники

  1. Васильев К.В. Планы сражающихся царств. – М., 1963.

  2. Китайская литература. Хрестоматия. – М., 1959.

  3. Литература древнего Востока: Иран, Индия, Китай. Тексты. – М., 1984.

  4. Практикум по истории Древнего мира / Сост. Н.А. Просина, И.С. Свенцицкая. – М., 1972.

  5. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1997.

  6. Хрестоматия по истории древнего Востока / Под ред. И.С. Кацнельсона, М.А. Коростевцева, В.И. Кузищина. – М., 1980. – Т. 1-2.

  7. Хрестоматия по истории древнего Востока / Под ред. В.В. Струве и Д.Г. Редера. – М., 1963.

  8. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1980. – Ч. 1-2.

  9. Хрестоматия по истории Древнего мира / Сост. и коммент. А.А. Вигасина. – М., 1997.

  10. Хрестоматия по истории Древнего мира / Под ред. Кузищина. – М., 1987.

  11. Хрестоматия по истории Древнего мира / Сост. Ю.С. Крушкол, Н.Ф. Мурыгина, Е.И. Черкасова. – М., 1975.

  12. Шицзин. – М., 1957.

Литература

  1. Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1988.

  2. Вебер, Макс. Аграрная история Древнего мира. – М., 2001.

  3. Всемирная история: в 24 т. Т. 5. Становление государств Азии. – Минск, 1998.

  4. Городецкая О.М. Лики Шан/Инь (Китай, II тыс. до н.э.) // ВДИ. – 2005. – №1. – С. 208-216.

  5. История Востока: в 6 т. Т. 1.: Восток в древности. – М., 1999.

  6. История Древнего мира: Древний Восток. Индия, Китай, Страны Юго-Восточной Азии. – Минск, 1999.

  7. История древних цивилизаций. – СПб.; М., 1998.

  8. Кучера С.И. Китайская археология. – М., 1977.

  9. Литература древнего Востока. – М., 1971.

  10. Масон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ. – М., 1976.

  11. Матюшин Г.Н. Тайны цивилизаций. История Древнего мира. – М., 2002.

  12. Межгосударственные отношения и дипломатия на древнем Востоке. – М., 1987.

  13. Непомнящий Н.Н. Тайны древних цивилизаций. – М., 2002.

  14. Переломов Л.С. Конфуцианство и легизм в политической истории Китая. – М., 1981.

  15. Тайны древних письмен. Проблемы дешифровки. – М., 1976.


Методические указания

Студент, готовящий доклад, помимо указанной литературы привлекает издания философских сочинений древнекитайских мыслителей, помещенных в различных антологиях и сборниках, а также читает современные исследования, посвященные политической мысли древнего Китая. Излагая сущность идеологических систем, он должен обратить особое внимание на идеи китайских философов относительно задач и функций государства, его роли в жизни человека.

Рассмотрение системы социальных рангов, сложившейся в древнем Китае в эпоху господства легистов (Шан Ян, Цинь Шихуан и т.д.), должно завершить формирование представлений о специфике Китая в общем древневосточном процессе складывания сословий и государств в целом. Опираясь на наследие Конфуция, студенту будет легче понять, в чем состоял разрыв легистов с традиционным укладом Джань-Го при введении социальных рангов и пожалований? Насколько эта система оказалась эффективной и долговечной в конкретной политической истории древнего Китая? Анализируя появление в Китае эпохи поздних Хань различных и многочисленных категорий населения под общим обозначением «Кэ», которые бежали от государственной переписи в «большие дома», студент должен выработать свой подход к мнению ряда китаеведов, что китайское государство в период поздней древности имело (прото)феодальный характер. Учитывая особенности его бюрократического аппарата и долговременный характер социальных отношений, можно ли полагать в Китае «Вечный феодализм», как считали, например, Думан, Виттфогель и Рихтхофен? В чем состояли субъективные намерения Шан Яна и каков был объективный результат его реформ? Кто выступал против централизации? Что унаследовала империя Цинь? В чем причины непрочности империи Цинь Шихуана? Почему столь неудачными на практике оказались в канун восстания «краснобровых» реформы Ван Мана?


Итоговое занятие

Формы проведения:

    1. Собеседование по темам семинарских занятий.

    2. Проверка конспектов.

    3. Письменная работа.

    4. Тестирование.

    5. Подготовка студентами рефератов по согласованным с преподавателем темам.


Тема письменной работы: Культура Древней Индии.

      1. Синкретизм, сложность и самобытность индийской культуры.

      2. Религиозные системы древней Индии. Брахманизм, индуизм. Буддизм и его эволюция.

      3. Литература древней Индии и ее жанры. Древнеиндийский эпос. «Веды». Влияние индийской литературы на культуру Центральной и Юго-Восточной Азии.

      4. Индийская драматургия и театр.

      5. Изобразительное искусство. Архитектура и скульптура.

      6. Естественнонаучные знания.

      7. Развитие философии. Фило­софские учения и системы. Памятники философской мысли. Многообразие философских направлений.

      8. Вклад индийской философии в мировую культуру.


Коллоквиумы:

  1. «Сказание о Гильгамеше» и башкирский эпос «Урал батыр».

  2. Историко-культурные связи «Страны городов (Аркаим)» с древневосточными цивилизациями.


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.

1. Контрольные вопросы по истории Древнего Египта

  1. Укажите время возникновения государственности в Древнем Египте.

  2. Назовите два природно-географических района в Древнем Египте и охарактеризуйте их особенности.

  3. Какие династии правили в Египте Раннего царства?

  4. В правлении какого фараона был окончательно объединен Египет?

  5. Каково происхождение слова «фараон»?

  6. Каково происхождение названия «Египет»?

  7. Какие династии правили в Египте Древнего царства?

  8. Каковы основные причины упадка центральной власти в период Древнего царства в Египте?

  9. Назовите хронологические рамки периода Среднего царства в Египте.

  10. Перечислите известные вам социальные категории населения Египта Среднего царства.

  11. Каковы были традиционные направления внешней политики Египта в древности?

  12. Каковы были причина ослабления центральной власти в Египте Среднего царства?

  13. Кто сыграл решающую роль в восстановлении центральной власти и образовании Нового царства в Египте?

  14. Что вы знаете об экономическом и социально-политическом строе Египта Нового царства?

  15. Что вы знаете о религиозной реформе Аменхотепа IV (Эхнатона)?

  16. В правлении какого фараона Египет периода Нового царства достигает наибольшего могущества?

  17. Каковы были причины упадка центральной власти в Египте периода Нового царства?

  18. Каковы хронологические рамки периода Позднего царства в Древнем Египте?

  19. Каковы важнейшие характеристики экономического и социально-политического развития Египта в период Позднего царства?

  20. Когда Древний Египет окончательно потерял политическую самостоятельность и кем был завоеван?

2. Контрольные вопросы по истории Древней Месопотамии

  1. Укажите время возникновения первых государственных образований в Древнем Двуречье.

  2. Что вы знаете об экономическом и социально-политическом строе городов-государств в Месопотамии? Охарактеризуйте полномочия энси и лугаля.

  3. Почему в Древнем Двуречье была велика роль храмового хозяйства?

  4. Что вы знаете о реформах Урукчимчины в Лагаше?

  5. Что вы знаете о правлении в Месопотамии Саргона Аккадского и его династии?

  6. Охарактеризуйте экономический и политический строй Древнего Двуречья в период правления III династии Ура.

  7. Укажите хронологические рамки старовавилонского периода в Месопотамии.

  8. Укажите хронологические рамки правления Хаммурапи в Вавилоне.

  9. Охарактеризуйте социальные категории населения в Вавилоне по законодательству Хаммурапи.

  10. Охарактеризуйте экономический строй Вавилонии по законодательству Хаммурапи.

  11. Укажите Хронологические рамки и содержание политических и социально-экономических процессов в касситский период истории Вавилонии.

  12. Охарактеризуйте основное содержание нововавилонского периода.

  13. Когда и кем было разгромлено нововавилонское царство?

  14. Охарактеризуйте экономический строй Вавилонии в нововавилонский период.

  15. Как можно охарактеризовать социально-экономический строй, существовавший в Месопотамии в древности?

3. Контрольные вопросы по истории Древней Индии и Древнего Китая

  1. Охарактеризуйте основные природно-климатические районы Индии и влияние природных условий на становление государственности в Древней Индии?

  2. Охарактеризуйте индскую культуру и цивилизацию в доазиатской Индии.

  3. Охарактеризуйте политический строй и социальные отношения в Древней Индии после утверждения здесь индоариев.

  4. Дайте характеристику древнеиндийский варн, соотношение понятий «Варна» и «каста».

  5. Охарактеризуйте религии Древней Индии.

  6. Охарактеризуйте историю Древней Индии в период появления централизованных государств.

  7. Как происходил процесс становления государственности в Китае? Охарактеризуйте историю Древнего Китая в период Шан-Инь.

  8. Охарактеризуйте историю Древнего Китая в период Западной Чжоу.

  9. Дайте характеристику истории Древнего Китая в период Восточного Чжоу и «Воюющих царств».

  10. Что вы знаете об имперском периоде истории Древнего Китая? Дайте характеристику правлению династии Цинь.

  11. Охарактеризуйте правление в Древнем Китае династии Хань.

  12. Дайте характеристику религии и культуры Древнего Китая.

4. Контрольные вопросы по общим проблемам истории Древнего Востока

  1. Охарактеризуйте предмет и хронологические рамки курса истории Древнего Востока.

  2. Дайте характеристику географического положения и природно-климатических особенностей государств Древнего Востока.

  3. Перечислите языковые семьи и охарактеризуйте место в классификации языков тех народов которые живут в регионе, где существовали древневосточные государства.

  4. Дайте общую характеристику источниковой базы в изучении истории Древнего Востока.

  5. Дайте общую характеристику истории Древнего Востока.

5. Контрольный вопросы по общим проблемам истории Древнего Востока

  1. Какие высказывались в истории изучения Древнего Востока точки зрения о социально-экономическом строе древневосточных обществ?

  2. Каково было содержание дискуссий об “азиатском способе производства” в отечественной исторической науке?

  3. «Неолитическая революция» и ее социальные последствия.

  4. Исторические формы в эволюции общины и роль общины в истории Древнего Востока.

  5. Признаки государства и их воплощение в истории государств Древнего Востока.

6. Контрольные вопросы по общим проблемам истории Древнего Востока

  1. Роль рабства в экономике древневосточных государств.

  2. Характеристика расовой принадлежности народов, живших в древневосточных государствах.

  3. Кто из живших на Древнем Востоке народов принадлежал к индоевропейской языковой семье?

  4. В чем состояла роль природно-географического и климатического фактора в истории древневосточных обществ?

  5. В чем состояли функции общины в древневосточных обществах?

7. Контрольные вопросы по истории Древнего Востока

  1. Укажите основные этапы в истории Хеттского государства.

  2. Укажите основные этапы в истории Ассирийского государства.

  3. Охарактеризуйте важнейшие события в истории Мидийской державы.

  4. Укажите основные этапы в истории Персидской державы.

  5. Укажите основные этапы в истории Древней Палестины.



V.2. ИСТОРИЯ АНТИЧНОСТИ, II СЕМЕСТР


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

И. А. Зарипов история древнего мира iconРеализуемая программа (автор, полное название) Комплект учебников (автор, полное название) Наименование электронных учебных пособий
«Атлас древнего мира», «Всеобщая история. История древнего мира», «История Древнего мира. Загадки Сфинкса»
И. А. Зарипов история древнего мира iconИстория России. Всеобщая история История Древнего мира
Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий
И. А. Зарипов история древнего мира iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира»
Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,...
И. А. Зарипов история древнего мира iconКалендарно-тематическое планирование курса «история древнего мира» Пояснительная записка Класс
Учебник – А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира» – Просвещение-2008
И. А. Зарипов история древнего мира iconТика, история «По страницам истории Древнего Египта и Древнего Китая языком математики»
История Древнего мира 5, А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая; Математика 5, Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков
И. А. Зарипов история древнего мира iconУрок по теме “Древний Египет” в 5 классе. (12-й по курсу истории Древнего мира)
Учебник А. А. Вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкой “История Древнего мира”, М.: “Просвещение”, 2002
И. А. Зарипов история древнего мира iconТематическое планирование по курсу «История Древнего мира» 5 класс
В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
И. А. Зарипов история древнего мира iconРабочая программа курса «История Древнего мира» в 5классе
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под...
И. А. Зарипов история древнего мира iconРабочая программа «Всеобщая история. История Древнего мира»
История Древнего мира» составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного...
И. А. Зарипов история древнего мира iconПрограмма Всеобщая история с древнейших времен до начала XXI века для общеобразовательных учреждений 5-9 кл., М., «Дрофа»,2010г. С. В. Колпаков, Н. А. Селунская Всеобщая история. История Древнего мира,5 кл.,М., «Дрофа»,2008г
С. В. Колпаков, Н. А. Селунская Всеобщая история. История Древнего мира,5 кл.,М., «Дрофа»,2008г
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница