Пояснительная записка Педагогическая психология




Скачать 439.14 Kb.
НазваниеПояснительная записка Педагогическая психология
страница4/5
Дата11.09.2012
Размер439.14 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5

УЧЕБНИКИ  И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

  1. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой: Кн. для учителя / Н.П.Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 143 с.

  2. Безруких, М.М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика?: Проблемы психологической адаптации: Пособие для студентов пед. ин-тов, пед. училищ, колледжей и родителей / М.М.Безруких, С.П. Ефимова. – М.: Академия, 1996. – 232 с.

  3. Белухин, Д.А. Становление профессионала и рождение профессионализма: учебное пособие / Д.А.Белухин; Московский психолого-социальный институт. – М.: МПСИ, 2006. – 123 с.

  4. Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения знания в школе  / Д.Н. Богоявленский, Н.А. Менчинская // Работы советских психологов периода 1946 – 1980 гг.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М., 1981.

  5. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред.  Б.Мещеряков, В.Зинченко. – СПб.: ЕВРОЛЗНАК, 2004. – 672 с.

  6. Венгер, Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Л.А. Венгер // Работы советских психологов периода 1946 –  1980 гг.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М., 1981. – С. 178 – 183.

  7. Возрастная и педагогическая психология / В.В.Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б.Ильясов [и др.]; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1979. – 288 с.

  8. Возрастная и педагогическая психология / М.В.Матюхина, Т.С.Михальчик, Н.Ф.Прокина [и др.]; Под ред. М.В. Гамезо [и др.].
     – М.: Просвещение, 1984. – 256 с.

  9. Возрастная и педагогическая психология: Тексты / Сост. и коммент. Шуаре Марта О. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 272 с.

  10. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / Г.В.Бурменская [и др.]. – М.: Академия, 2002. – 409 с.

  11. Гатальская, Т.В. В школу – с радостью: Практ. психология для учителя / Т.В.Гатальская, А.В.Крыленко. –  Минск: ООО «Амалфея», 1998. – 239 с.

  12. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2 т.  / Ж.Годфруа; под ред. Г.Г.Аракелова. –  М.: Мир, 2004.

  13. Детская психология: Учеб. пособие / Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. – Минск: Университетское, 1988. – 398 с.

  14. Дьяченко, М.И. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия / М.И.Дьяченко, Л.А.Кандыбович. – Минск: Нар. асвета, 1996. – 399 с.

  15. Дьяченко, М.И. Психология высшей школы / М.И.Дьяченко, Л.А.Кандыбович. – 3-е изд., перераб. и доп. – Минск: Тесей, 2003. – 350 с.

  16. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие / И.А. Зимняя. – Ростов н / Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 480 с.

  17. Интернет и гуманитарное образование /Под ред. Е.С.Полат. – М.: Гуманитар. изд. центр «Владос», 2001. – 271 с.

  18. Калмыкова, З.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики / З.И. Калмыкова // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946 – 1980 гг. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис.  – М., 1981.

  19. Карандашев, Ю.Н. Психологическая служба в системе образования: Метод. материалы / Ю.Н.Карандашев, Т.В. Сенько.  – Минск: Ю.Н.Карандашев, 1998. – 203 с.

  20. Крутецкий, В.А. Основы педагогической психологии / В.А.Крутецкий. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

  21. Курс общей, возрастной и педагогической психологии [В 3-х вып.]. / Под ред. М.В.Гамезо. – М.: Просвещение, 1982. – 176 с.

  22. Лазурский, А.Ф. О естественном эксперименте / А.Ф. Лазурский // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис.  – М., 1981.

  23. Лобанов, А.П. Актуальные проблемы психологии интеллекта /А.П.Лобанов, С.И.Коптева; Бел. гос. пед. ун-т им.М.Танка. – Мн.: БГПУ, 1999. – 123 с.

  24. Магомедов, Н.М. Воспитание без принуждения: Учеб. Пособие / Н.М.Магомедов.  – Самара: Самарский университет, 1994. – 250 с.

  25. Мальковская, Т.Н. Учитель – ученик / Т.Н.Мальковская, д-р пед. наук. – М.: Знание, 1977. – 64 с.

  26. Марищук Л.В. Психология спорта: Учеб. пособие / Л.В.Марищук. – Минск: БГУФК, 2006. – 102 с.

  27. Надирашвили, Ш.А. Психолого-педагогические вопросы воспитания /Ш. А. Надирашвили // Работы советских психологов периода 1946 – 1980 гг.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис.  – М., 1981.  – С. 150 – 153.

  28. Непомнящая, Н.И. Значение системного изучения психики детей для педагогической практики / Н.И. Непомнящая // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис.  – М., 1981.

  29. Новые педагогические и информационные технологии в системе образвания: Учеб. пособие для студ. пед.вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Aкадемия», 2000, ч.11. – 233 с.

  30. Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога / Р.В.Овчарова. – 2-е изд. дораб.– М.: Просвещение, 1996. – 351 с.

  31. Орлов, Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера: Беседы психолога со старшеклассниками: Кн. для учащихся / Ю.М.Орлов. – М.:Просвещение, 1987. – 223 с.

  32. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учебное пособие для студентов пед. ун-тов / А.А. Алексеев, И.А. Архипова, В.Н. Бабий [и др.]; Под ред. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255 с.

  33. Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / А.д,Андеева, А.Д.Воронова, Т.В.Вохмянина  и др. ; Под ред. И.В.Дубровиной. – 2.е изд. –М.: Творческий центр «Сфера», 1998. – 525 с.

  34. Профконсультационная работа со старшеклассниками / Б.А.Федоришин, С.Я.Карпиловская [и др.];Под ред. Б.А.Федоришина. –  Киев: Рад. школа, 1980. – 160 с.

  35. Процесс учения: Контроль, диагностика, коррекция, оценка: Учебно-метод. пособие / Е.Д.Божович [и др.]; Под ред. Е.Д.Божович. – М.:МПСИ, 1999. – 224 с.

  36. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога:  В 2 кн. / Е.И.Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2004.

  37. Рыбакова, М.М. Особенности педагогических конфликтов. Разрешение педагогических конфликтов / М.М. Рыбакова // Хрестоматия по соц. психологии. – М.: Владос, 1999.

  38. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации / Г.К.Селевко. –М.: Народное образование, 1998. – 255 с.

  39. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. вузов.  / Л.Д. Столяренко.– 3-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 544 с.

  40. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: учебник для учеб. Заведений сред. Проф. Образования / Н.Ф.талызина. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 1998. – 287 с.

  41. Талызина, Н.Ф. Пути и проблемы управления познавательной деятельностью человека / Н.Ф.Талызина // Работы советских психологов периода 1946 – 1980 гг.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М., 1981. – С. 92 – 102.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Акимова, М.К. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения / М.К.Акимова,  В.П. Козлова // Вопросы психологии. –1988. – № 6. – С.71-77.

  2. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии
    / Под ред. Ф.И.Иващенко, М.С.Клевчени, Я.Л.Коломинского. – Минск: БГПУ, 1980.  – 212 с.

  3. Амонашвили, Ш.А. Обучение: Оценка: Отметка. / Ш.А. Амонашвили. – М.: Знание, 1980. – 52 с.

  4. Анастази, А. Психологическое тестирование / А.Анастази, С. Урбина. – 7-е изд. – СПб.: Питер, 2006. –  688 с.

  5. Андрушенко, Т.Ю. Коррекция психического развития младших школьников на начальном этапе обучения / Т.Ю. Андрушенко, Н.В. Карабекова // Вопросы психологии. – 1993. – № 1. – С.47-53.

  6. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирования личности / В.Г.Асеев. – М.: Знание, 1976. – 32 с.

  7. Бадмаев, Б.И. Психология в работе учителя: В 2 т./ Б.И. Бадмаев. – М.: ВЛАДОС, 2000.

  8. Бардиев, Г. Психологические проблемы неуспевающих детей / Г. Бардиев,  В. Богач, О. Лысенко // Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования. – 1995. – № 7. – С.128 - 133.

  9. Божович, Л.И. Воспитание как целенаправленное формирование личности / Л.И. Божович // Вопросы психологии. – 1974. – №1. – С. 33–40.

  10. Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор / Н.Р.Битянова. – М.: Московский психосоциальный институт: Флинта, 1998. – 48 с.

  11. Бодалев, А.А. Личность и общение / А.А.Бодалев. – М.: Педагогика, 1983. – 271 с.

  12. Бодрова, Е.В., Опыт построения психолого-педагогической концепции дошкольного воспитания / Е.В.Бодрова, В.В. Давыдов [и др.] //Вопросы психологии. – 1989. – № 3. – С. 22 – 32.

  13. Борисова, Е.М. Индивидуальность и выбор профессии / Е.М. Борисова //Школа и производство. – 1989. – № 4. 

  14. Брушлинский, А.В. Субъект: мышление, учение, воображение / А.В. Брушлинский. – М.: Изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. – 392 с.

  15. Вербицкий, А.А. Концепция знаково-контекстного обучения в вузе / А.А.Вербицкий // Вопросы психологии, 1987. - №5. – С. 31 – 39.

  16. Вербицкий А.А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении / А.А. Вербицкий, Н.А. Бакшаева // Вопросы психологии. – 1997. – № 3. – С. 12–22.

  17. Вереникина, И.М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке / И.М. Веренникова //Вопросы психологии. – 1986. – № 3.

  18. Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о этапном формировании умственных действий / Н.Я.Гальперин // Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М.: «Просвещение», 1977. – С. 417–425.

  19. Громыко, Ю.В. Проектирование и программирование развития образования / Ю.В.Громыко. – М.: Московская академия развития образования, 1996. – 545 с.

  20. Гуревич, К.М. Вопросы организации психологической обратной связи в системе образования / К.М.Гуревич // Психологический журнал. – 1997. – № 4.

  21. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность в школе: Диагностико-развивающая программа / Н.И.Гутина // Психологическая наука и образование. – 1998. – № 2. – С. 25 – 32.

  22. Гуткина, Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком / Н.И.Гутина //Вопросы психологии. – 1984. – № 2. – С. 99 – 106.

  23. Давыдов, В.В. Концепция учебной деятельности школьников / В.В. Давыдов, А.К. Макарова // Вопросы психологии. – 1981. – № 6.

  24. Давыдов В.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности / В.В.Давыдов, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. – 1992. – № 3/4. – С. 14 – 18.

  25. Дарламова, Е.П. Рефлексивная диагностика в системе образования / Е.П.Дарламова, С.Ю. Степанов //Вопросы психологии. – 1997. –№ 5. – С. 28 – 44.

  26. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала / А.А.Деркач. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО МОДЭК, 2004. – 752 с.

  27. Диков, М.Н. К проблеме психологической готовности детей к школе / М.Н.Диков //Психологическая наука и образование. – 1997. – № 4. –С. 71 – 79.

  28. Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А.Б.Добрович. – М.: Просвещение, 1987. – 205 с.

  29. Дорохина, В.Т. Формирование целеполагания как компонента учебной деятельности в зависимости от типа обучения / В.Т. Дорохина //Вопросы психологии. – 1980. – № 6.

  30. Елканов, С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя / С.Б.Елканов. – М.: Просвещение, 1986. – 143с.

  31. Ильин, Г.Н. Нетрадиционные формы усвоения социального опыта в контексте психологии образования / Г.Н. Ильин // Вопросы психологии. – 1992. – № 3 – 4. – С. 19 – 23.

  32. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.

  33. Исаев Е.И. Проблемы проектирования психологического образования / Е.И.Исаев. // Вопросы психологии. – 1997. – №6. – С. 48-57.

  34. Исаев, Е.И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога / Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков // Вопросы психологии. –2000. –№ 3. – С.57–67.

  35. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А.Климов. – М.: МГУ, 19995. – 224 с.

  36. Климов Е.А. Основы психологии: учебн. Для вузов / Е.А.Климов. –М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 295 с.

  37. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А.Климов. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. – 512 с.

  38. Климов, Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации / Е.А.Климов. – М.: Знание, 1983. – 96 с.

  39. Колмогорова, Л.С. Диагностика психологической культуры школьников: практ. пособие для шк. Психологов / Л.С.Колмагорова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 360 с.

  40. Коломинский Я.Л. Непрерывное образование и самообразование как средство развития профессионально-психологической культуры педагога /  Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько // Психология. – 2004. – №2. –С.48-57.

  41. Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса: Науч.метод. пособие для педагогов и психологов. / Я.Л. Коломинский. – Минск: ООО «ФУАинформ», 2003. – 312 с.

  42. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С.Кон. – М.: Просевщение, 1989. – 255 с.

  43. Кондаленко, Л.К. Культура образования /  Л.К.Кондаленко. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2003. – 116 с.

  44. Коптева, С.И. Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания / С.И. Коптева, А.П. Лобанов. –  Минск: Тисей, 2001. – 125 с.

  45. Косаревская, Т.Е. Психологические проблемы индивидуализации обучения: Учебно-метод. пособие. / Т.Е. Косаревская, С.П.Цуранова. – Минск: РИПО, 1995. – 95 с.

  46. Крамаренко, И.С. Прогнозирование уровня учебных достижений учащихся средствами мониторинга / И.С.Крамаренко // Стандарты  и мониторинг в образовании. – 2001. – №1. – С. 37-42.

  47. Кряхтунов, М.И. Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания учителя / М.И.Кряхтунов // Журнал практического психолога, 1998. - №4. – С. 76 – 80.

  48. Кудрявцев, В.Т. Преемственность ступеней развивающего образования: Замысел В.В.Давыдова  / В.Т.Кудрявцев // Вопросы психологии. – 1998. – № 5. – С. 68-82.

  49. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения./Н.В.Кузьмина – М.:Высшая школа, 1990. – 119 с.

  50. Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. М., 1985.

  51. Леонтьев, А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической деятельности: Избранные психологические труды / А.А.Леонтьев. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: МОДЭК, 2001. - 488 с.

  52. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М.: Смысл; Академия, 2004. – 352 с.

  53. Липатникова, И.Г. Развитие культуры мышления обучаемых / И.Г. Липатникова // Специалист. – 2005. – №1 – С. 28-31.

  54. Марищук Л.В. Об эмоциональном сопровождении адаптационных процессов /Л.В.Марищук // Педагогика сотрудничества: Сб. науч. тр. / Военная акад. Республики Беларусь. – Минск, 2003. – С. 31-34

  55. Марищук Л.В. К вопросу о преподавании курса «Основы идеологии белорусского государства» // Ученые записки: Сб. рец. науч. тр./БГУФК; гл.ред. М.Е.Кобринский. – Минск, 2004. – Вып.8. – С.86-93.

  56. Марищук Л.В. Взаимосвязь успешности освоения иностранного языка с некоторыми показателями индивидуальных особенностей студентов / Л.В.Марищук // Белорусский психологический журнал. – 2005. – №1 (5).– С.41–47.

  57. Марищук Л.В.Несколько слов о системном подходе / Л.В.Марищук // Ананьевские чтения–2006 (40 лет факультету психологии СПБГУ): Мат. науч.-практ .конф.(24-26/ Х-2006). – С.Пб.:СПБГУ, 2006. – С.100-101.
1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка Педагогическая психология iconПедагогическая психология учебно
В издании отражено содержание теоретического курса, представлены методические материалы к семинарско-практическим занятиям, рекомендованы...
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПояснительная записка 3 раздел психология > Психология познавательных процессов 4-16 > Психология личности 17-28 > Психология общения. Группы 29-33 раздел педагогика педагогические системы. Основы теории обучения 34-41 > Воспитание человека 42-48
Интернете, и зачитывают доклад с минимальным пониманием подготовленного, скучного текста. Такое чтение доклада не вызывает интереса...
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 07 «Педагогическая психология»
Педагогическая психология как отрасль психологической науки, в которой изучаются процесс приобретения индивидуальными людьми научных...
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПрограмма итогового государственного экзамена «теория и практика социальной педагогики»
«Управление социальными системами», «Основы профориентологии», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Педагогическая...
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПояснительная записка Курс по выбору «Психология девиантного поведения»
Курс по выбору «Психология девиантного поведения» разработан для студентов социально-психологического факультета, специальности «Педагогика...
Пояснительная записка Педагогическая психология iconУчебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения педагогического вуза, изучающих курс «Педагогическая психология»
Педагогическая психология. – Учебно-методическое пособие. – Тобольск: тгпи им. Д. И. Менделеева, 2008. – 136 с
Пояснительная записка Педагогическая психология iconРабочая программа по дисциплине «Психология торговли продаж» пояснительная записка
Курс психология торговли и продаж предназначен для студентов заочного отделения Санкт-Петербургского института гостеприимства
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПрограмма по воспитанию культуры толерантности в начальной школе. Бобинова С. В., гимн.№13 Г. Новосибирск
Педагогическая концепция. Пояснительная записка. Преполагаемые результаты программы
Пояснительная записка Педагогическая психология iconПсихология (для учителей-предметников) возрастная и педагогическая психология задания

Пояснительная записка Педагогическая психология iconПояснительная записка Приложение №1 «Педагогическая карта»
Приложение №2 «Анкета выявления индивидуальных потребностей в повышении квалификации педагогов»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница