Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет




НазваниеУчебно-тематическое планирование по английскому языку предмет
страница4/4
Дата11.09.2012
Размер0.55 Mb.
ТипУчебно-тематическое планирование
1   2   3   4

Written Test (контр. Работа)

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Психолого-воспитательная деятельность - развитие имеющихся и приобретение специфических личностных качеств


Проверка усвоения

фонетич.,

лексического, грамм-го

материалов

-выполнение заданий письменной контрольной работы

Повторить пройденный материал







78

Работа над ошибками

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Психолого-воспитательная деятельность - развитие имеющихся и приобретение специфических личностных качеств


Проверка усвоения

фонетич.,

лексического, грамм-го

материалов

-ознакомление с результатами контрольной работы;

-выполнение работы над ошибками и схожих заданий

Повторить пройденный материал







Unit 7. Understanding Each Other (Социально-культурная сфера. Продолжаем знакомство с Англией) (27 часов)

79

Languages We Use to Understand Each Other

3

Урок изучения нового материала

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление высказываний о людях и их традициях

-умение рассказать о том, что общего у людей всего мира, об интернациональных словах

Выучить стих-ние Ex.№1 p.93







80

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление описания характера людей

-умение описывать настроение людей

Ex.№8 p.95







81

Урок обобщения и систематизации изученного

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление диалога по теме «Характер человека»

-умение правильно составить диалог по заданной теме

Составить рассказ о себе







82

Present Simple Tense

1

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Выполнение упражнений

-закрепление настоящего времени;

-выполнение упражнений по данной грамматической теме

Переписать текст в настоящем времени







83

Конструкция as…as

2

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление предложений, используя сравнительную конструкцию as…as

-использование конструкции в устной и письменной речи

Составить 10 предложений с данной конструкцией







84

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Описание картин, используя сравнительную конструкцию as…as

-самостоятельная работа – описание картин

Написать характеристику-сравнение







85

Конструкция If I were… I would

3

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление предложений по образцу

-составление придаточных предложений

Выучить правило







86

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление предложений по образцу

- случаи использования придаточных предложений

Написать 10 придаточных предложений на русском языке (карточки)







87

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление предложений

-закрепление лексического и грамматического материалов

Составить придаточные предложения







88

We Are All Different and We Are All the Same

3

Урок комплексного применения знаний


Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление описания характера человека и его деятельности по картинке

-умение составить описание в разной форме (сказка, рассказ) типов людей

Выучить новые слова на с.96







89

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Выражение своего отношения к прочитанному

-чтение текста с полным пониманием прочитанного и соотнесение текста с картинками

Ex.№17 p.98







90

Урок обобщения и систематизации изученного

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Использование в своих предложениях названия городов мира

-составление краткого связного текста о различных странах

Ex.№18 p.99







91

Типы вопросов

3

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Тренировка использования в речи вопросительных форм

-составление общих вопросов по образцу;

-тренировка лексического материала

Составить общие вопросы в настоящем времени







92

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление общих вопросов

-постановка вопросов к данным утвердительным предложениям

Составить общие вопросы в прошедшем времени







93

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление вопросно-ответных предложений

-составление диалогов

Написать 15 общих вопросов







94

Reading for Pleasure

4

Урок формирования новых умений

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Чтение и перевод текста, используя изученный материал

-чтение вслух и про себя;

-поисковое чтение;

-восприятие и понимание микротекстов (подписи к картинкам)

Ex.№19 p.99







95

Урок комплексного применения знаний


Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление своего высказывания о прочитанном

-умение выразить свое отношение к прочитанному

Выучить слова на диктант Ex.№19 p.99







96

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Составление краткого пересказа прочитанного

-письменные ответы на вопросы по тексту;

-составление краткого пересказа

Ex.№23 p.101







97

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Составление пересказа прочитанного

-пересказ прочитанного произведения

Подготовить подробный пересказ прочитанного







98

Tenses (Present Simple, Past Simple, Future Simple)

3

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Выполнение упражнений на закрепление времен Present Simple и Past Simple

-выполнение грамматических заданий в Present Simple и Past Simple

Ex.№26 p.103

Составить предложения в Present Simple и Past Simple







99

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Выполнение упражнений на закрепление времен Present Simple, Past Simple и Future Simple

-выполнение грамматических заданий в Present Simple, Past Simple и Future Simple

Составить предложения в Present Simple, Past Simple и Future Simple







100

Комби-

нированный

Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Выполнение упражнений на закрепление времен Present Simple, Past Simple и Future Simple

- выполнение грамматических заданий

Ex.№200 p.163

(Ю.Б.

Голицынский)







101

How to Get along with Each Other?

2

Комби-

нированный

Познавательно-продуктивная деятельность - создание учащимися творческого продукта


Чтение текста «The Best Time for Apples»

-восприятие текста «The Best Time for Apples» на слух и умение пользоваться языковой догадкой

Ex.№1 p.54







102

Урок комплексного применения знаний


Коммуникативная деятельность - взаимодействие субъектов обучения

Ответы на вопросы по тексту

-осмысленные вопросы и ответы по тексту

Оформить и заполнить анкету на с.104







103

Revision (повторение)

1

Урок обобщения и систем-ции знаний

Психолого-воспитательная деятельность - развитие имеющихся и приобретение специфических личностных качеств


Самостоят-но, затем совместное повторение пройденного

-повторение пройденных тем

Подготов-ся к к/работе







104

Written Test (контр. работа)

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Психолого-воспитательная деятельность - развитие имеющихся и приобретение специфических личностных качеств


Проверка усвоения

фонетич.,

лексического, грамм-го

материалов

-выполнение заданий письменной контрольной работы

Повторить пройденный материал







105

Работа над ошибками

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Психолого-воспитательная деятельность - развитие имеющихся и приобретение специфических личностных качеств


Проверка усвоения

фонетич.,

лексического, грамм-го

материалов

-ознакомление с результатами контрольной работы;

-выполнение работы над ошибками и схожих заданий

Повторить пройденный материал






1   2   3   4

Похожие:

Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconТематическое планирование по английскому языку предмет Классы
Планирование составлено на основе авторской программы В. П. Кузовлева «Английский язык 10-11 класс»
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconТематическое планирование по английскому языку предмет Классы
Планирование составлено на основе авторской программы В. П. Кузовлева «Английский язык 10-11 класс»
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс: 2
Планирование составлено на основе фгос ноо и приказа мо и н рт от 23. 06. 2012 №7699/12
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Классы 8

Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Классы
Плановых контрольных уроков-4 ч., зачетов нет, тестов -5 ч., практических работ-9ч., творческих работ – 9ч
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconТематическое планирование Кружка «Лингва» по английскому языку 2011-2012уч г
Программа по английскому языку данного кружка составлена с целью оказания помощи максимально эффективно обеспечить подготовку учащихся...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку 10 класс (общеобразовательный)
Планирование составлено на основе примерной программы по иностранным языкам, а также на основе федерального компонента государственного...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconТематическое планирование по английскому языку по умк «Activate B1+» издательства Pearson Longman (Великобритания) 2008 год
В teacher’s Exam Box (for all levels) даны идеи и информация для того, чтобы учитель мог подготовить учащихся к различным международным...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconТематическое планирование по английскому языку для класс
Учебный курс: Carol Skinner, “Friends Starter”, изд-во Longman/Pearson Education, 2002
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку
Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. Программы к умк о....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница