Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология»




Скачать 328.76 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология»
страница6/6
Дата15.01.2013
Размер328.76 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6

8Образовательные технологии


В ходе курса студенты получают возможность получить навыки как теоретической, так и эмпирической работы. Особое внимание уделяется написанию итоговой работы по курсу – эссе, для чего в ходе подготовки эссе студенты сдают домашнее задание, которое преподаватель оценивает и даёт рекомендации.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля


    Примерные темы для эссе

    Темы для теоретического эссе:

  1. Гипотеза Вестермарка и её критика Фрейдом: роль природы и культуры в формировании табу на инцест (на материале произведений В. Набокова/Г. Гарсиа-Маркеса).

  2. Однополые браки противоестественны? Сравнение биологистских и антибиологистских концепций родства (на примере браков между женщинами)

  3. Что такое взятка – плата или подарок? Проблема границы в работах Б. Малиновского и К. Грегори.

  4. Фигура террориста-смертника через призму различения сакральное/профанное (Э. Дюркгейм и Т. Асад).

  5. Что означают термины «включенное наблюдение» и «participant observation»? Являются ли они синонимами?

  6. В каком смысле возможно полевое изучение а) «врага» и/или б) этнографии «вверх» по отношению к социальной позиции исследователя?

  7. «Работа этнографа похожа на работу следователя» (Ю. Симченко и В. Лебедев). Критический разбор тезиса.

  8. Бандит. Абрек. Робин Гуд. Сравните политико-антропологические подходы к одной из этих фигур.

  9. Можно ли «встать на точку зрения туземца» (Б. Малиновский)?

  10. «Прошлое – чужая страна: там все делают по-другому» (Лесли Поулз Хартли). Почему антропологи долгое время думали, что «другая страна» - это «прошлое»? И как нам следует относиться к прошлому социальных наук?



    Темы для эмпирического эссе:

  1. Последний звонок, выпускной вечер и/или экзамен как обряды перехода.

  2. Биологическое родство как культурный конструкт: анализ роли биогенетического вещества в формировании категории «родства» в евроамериканской культуре.

  3. Проблема определения отцовства/материнства при использовании новых репродуктивных технологий.

  4. Когда можно и когда нельзя торговаться? Капитализм и институты базарной экономики.

  5. Символизм и логика дара: классификация ассортимента в специализированных магазинах подарков.

  6. Поведение в магазине или торговом центре как «социальная драма».

  7. «Средний класс» как самоидентификация. Является ли это «точкой зрения туземца» или научной (антропологической или социологической) категорией?

  8. Пунктуальность как социальное время.



9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


  1. Почему антропология отказалась от использования термина «примитивная культура»?

  2. Всегда ли будет верным утверждение «сын брата моего отца – мой родственник»?

  3. Что такое «авункулат» и какие объяснения этого явления Вам известны?

  4. Почему именно родство возникло как основопологающая тема антропологии в ее «классический век» (1920-1970 гг)?

  5. Каково соотношение биологии и культуры в эволюционной антропологии, структурном функционализме и культурном релятивизме?

  6. Каковы, согласно М. Моссу, основные принципы экономики дара?

  7. В чём, согласно Ф. Барту, состоит смысл существования экономических сфер?

  8. В чём состоит суть предложенного К. Леви-Строссом подхода к анализу мифов и/или обмена?

  9. Сравните подходы К. Гирца и Т. Асада к определению религии.

  10. Какие основные типы политических систем выделяют М. Фортес и Э. Эванс-Притчард?

  11. Что такое «социальная драма» и каковы её основные этапы?

  12. За что А. Гупта критикует взгляд на государство как на единую сущность?

  13. Почему Э. Саид утверждает, что «Восток – это неотъемлемая часть европейской материальной цивилизации и культуры»?

  14. Приведите известные Вам аргументы за и против тезиса об аморальности денег.

  15. Каким образом режимы ценностей позволяют регулировать обмен?

  16. Какие объяснения существования потлача Вам известны?

  17. Почему, согласно М. Стратерн, неделимая идентичность делала бы дар невозможным?

  18. Можно ли утверждать, что саморегулирующиеся рынки были созданы государством?

  19. Можно ли утверждать, что функционирование экономических законов не зависит от того, удалось ли экономической науке открыть их?

  20. Что означает, когда антропологи говорят, что они «искали традиционность, а нашли современность»?

  21. Прокомментируйте антропологические следствия призыва «наблюдать наблюдателей» (Дж. Стокинг).

  22. Какие антропологические допущения делает Чаянов в его теории хозяйственных форм? Сравните с допущениями М. Салинза и/или К. Поланьи.

10Порядок формирования оценок по дисциплине


Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: представление текстов в формате докладов, участие в критическом обсуждении докладов, а также ответы на вопросы, предложенные для изучения текстов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в рамках подготовки эссе с помощью домашней работы, которая сдаётся в середине курса. Оценку за самостоятельную работу преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.


Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = Оэссе ;


Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Оитоговый = 0,3·Озачет + 0,3·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета – арифметический.

На первой пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль, за исключением предоставления нового эссе (новое эссе предоставляется за неделю до назначенной даты первой пересдачи). В случае выявленного плагиата предоставление нового эссе является обязательным. На второй пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Справочники, словари, энциклопедии


Encyclopedia of social and cultural anthropology / Ed. by A. Barnard, J. Spencer. New York: Routledge, 2002.

Companion Encyclopedia of Anthropology: Humanity, Culture, and Social Life / Ed. by T. Ingold. London; New York: Routledge, 2003.

Social and Cultural Anthropology: The Key Concepts / Ed. by N. Rapport & J. Overing. London; New York: Routledge, 2003.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040200. 62 «Социология» подготовки бакалавра
Автор программы: Сусоколов Александр Александрович, кандидат исторических наук, доцент
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социология права» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 040100. 62...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социология семьи и гендерных отношений»  для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Сравнительная социология (Comparative Sociology)» Для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 "Социология"...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Кросс- культурная психология» для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов направления 040100. 68 "Социология" подготовки...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Алгебра и анализ» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Демографический анализ»  для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Демографическая политика»  для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»...
Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для направления 040100. 68 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Формирование семьи и рождаемость: современные тенденции и их исследования»  для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница