Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято
страница1/34
Дата11.01.2013
Размер5.08 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Богословская основная общеобразовательная школа


Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы



ПРИНЯТО

Решением педсовета

Протокол № 3

от «09» сентября

2011 года

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Богословской ООШ


______________ Н.В.Евдокимова

Приказ

от «09» сентября 2011 года




д. Богословка

2011

Основная образовательная программа начального общего образования

МБОУ Богословской ООШ


СОДЕРЖАНИЕ



1

Пояснительная записка




2

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования





3

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования




4

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования




5

Программы отдельных учебных предметов, курсов




6

Программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования




7

Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни




8

Программу коррекционной работы




9

Учебный план начального общего образования




10

План внеурочной деятельности




11

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.




12

Приложение 1 к Программе духовно-нравственного развития




13

Приложение 2 к Программе формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни















Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Богословской ООШ, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на:

  • формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие;

  • создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

  • определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования

  • развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.


1. Введение:

Данный документ разработан педагогическим коллективом МБОУ Богословской ООШ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников, а также положений о системе учебников «Школа России» реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования ( базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, УУД)))., наименование документов, на основе которых разрабатывается Образовательная программа и учебно-методические комплекты, наиболее предпочтительные для учителей школы.

Образовательная программа (далее – ОП) разработана с учетом требований следующих нормативных документов:

- Закон РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992г. №3266-I (с изменениями и дополнениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.)

- Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19 марта 2001 г. N 196 (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.

- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. № 189 об утверждении Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.2821-10»

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) утвержден МОиН РФ приказом № 373 от 06 октября 2009 года; зарегистрирован Минюстом России 22.12.09, Примерная основная образовательная программа начального общего образования

- Устав МБОУ Богословской ООШ

- Правила внутреннего распорядка МБОУ Богословской ООШ

 Школа имеет Лицензию на право осуществления образовательной деятельности серии А № 0000829, регистрационный № 5526 от 30.03.2011г.

МБОУ Богословская ООШ имеет также свидетельство о государственной аккредитации 54 АА № 000664, регистрационный № 5599 от 29.03.2011г.

Тип - образовательное учреждение, вид основная общеобразовательная школа. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего образования.

Всего обучающихся в начальной школе – 14 учащихся.

В 1 классе – 1 учащийся.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

  • с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

  • с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

  • с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

  • с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

  • с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и·т.·д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.

Цели и задачи реализации Образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандрта к результатам образования.

Образовательная программа предусматривает достижение следующих результатов образования:

  • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

  • метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

  • предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

МБОУ Богословской ООШ выбрана система учебников «Школа России».

Целью данной системы является:

«Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества».

Задачи:

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

  • создание условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основных образовательных программ;

  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • формирование здорового образа жизни;

  • обеспечение равных возможностей получения качественного образования;

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

  • сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации.

Принципы:

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

  1. воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

  2. переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

  3. ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

  4. признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  5. учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  6. обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

  7. разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Ведущие задачи, способствующие реализации целевой системы учебников «Школа России»:

  • Создание условий для организации учебной деятельности, развития познавательных процессов, творческих способностей, эмоциональной сферы младшего школьника.

  • Развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и окружающего мира.

  • Воспитание любви к своему селу, к своей семье, к своей Родине, к ее природе, истории, культуре.

  • Формирование опыта этически и экологически обоснованного поведения в природной и социальной среде.

  • Формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру, к знаниям.


Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения содержит следующие разделы:

  • пояснительную записку;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

  • учебный план образовательного учреждения;

  • программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

  • ·программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • программу коррекционной работы;

  • систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Общая характеристика Образовательной программы

Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа начального общего образования предусматривает:

  • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

  • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

  • возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия на основе краеведческой природоохранной деятельности и социальных практик.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 р п.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Николаевской средней общеобразовательной школы разработана на основе: Федеральный закон Российской Федерации от 10.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Верещагинской основной общеобразовательной школы

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Белосельской средней общеобразовательной школы Нормативный срок освоения программы: 4 года
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Белосельской средней...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начальной общей школы Основание для разработки Программы Закон РФ «Об образовании»
Паспорт основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения ковернинского муниципального района нижегородской области «скоробогатовская средняя общеобразовательная школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №31»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу школы №13
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования разработана педагогическим коллективом Муниципального общеобразовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Богословской основной общеобразовательной школы принято iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Паспорт основной общеобразовательной программы начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения основная...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница