Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно




Скачать 151.5 Kb.
НазваниеНаправление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно
Дата09.09.2012
Размер151.5 Kb.
ТипПрограмма
Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"


Утверждаю зав.кафедрой

_______________________

Минькова Н.О.


Решение ученого совета факультета

Протокол № __

«___» ___________2011г.


Программа научно-педагогической практики


Направление: 02400 Биология

Квалификация: магистр

Профиль/программа: Общая биология

Вид практики: научно - педагогическая практика


Составители: профессор Д.Л. Теплов


Москва-2011


СОДЕРЖАНИЕ


I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель:  развитие способностей будущего специалиста раскрывать основные вопросы биологии студентам, в процессе преподавания, овладевать и профессионально решать задачи по организации учебно-воспитательного процесса со студентами, совершенствовать подготовку проведение различных форм работы: лекций, семинаров и т.п., уметь самостоятельно анализировать педагогическую деятельность и объективно оценивать свою теоретическую и практическую подготовку в соответствии с усвоением студентами нового материал и готовности применять методические основы в выработке научного мировоззрения.

Задачи:

  • Изучение особенностей организации учебно-воспитательного процесса в вузе, анализ методики преподавания современных вопросов биологии в рамках кафедры.

  • Объяснение роли биологического образования в совершенствовании формирования научного мировоззрения студентов и системного подхода к преподаванию биологии.

  • Овладение навыками готовности к профессиональной деятельности, на основе междисциплинарной интеграции педагогических, психологических и биологических знаний и умений профессионально значимых видов деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса.

  • Развитие у практикантов интереса и мотивации к педагогической профессии и педагогической деятельности.



Объем в ЗЕ: 3 кредита

Время изучения: курс 1, семестр 2

На практике осуществляется взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием проведения педпрактики является успешное освоение модулей:

ОМ профессионального цикла, педагогика и психология высшей школы ,инновационные процессы в школе и вузе.


Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный

Педагогическая практика направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

ОКБиоМ-01 способен к инновационной деятельности

ПК БиоМ -М02: знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению

ПК БиоМ -И09: имеет навыки формирования учебного материала, чтения лекций, готов к преподаванию в высшей школе и руководству научно-исследовательскими работами (НИР) студентов, умеет представлять учебный материал в устной, письменной и графической форме для различных контингентов слушателей


Педагогическая практика направлена на решение следующих профессиональных задач:


Выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной цели

Ф01БиоМ-01/03

Подготовка и чтение курсов лекций

Ф04БиоМ-01/01

Организация учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов в высших учебных заведениях, руководство дипломными работами студентов

Ф04БиоМ-01/02


Требования к средствам и формам проведения лекционной работы :

обязательное использование инновационных форм преподавания, интерактивных методов обучения, форм контекстного обучения

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

30/70 % - инструментальный кластер


II. ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ


Перспективы социально-экономического развития нашей страны неразрывно связано с тенденцией роста уровня как общего, так и биологического образования что проявляется в изменении содержания и технологий образования, внедрения культурологических и гуманистических установок и ориентиров, которые определяют соответствующие цели, содержание и систему подготовки преподавателя вуза. Эти ориентиры лежат в основе подготовки практиканта к прохождению педагогической практики, корректировки процесса овладения знаниями и умениями педагогической деятельности в вузе формирования. Педагогическая практика по преподаванию биологии в высшем учебном заведении является важной составной частью в общей подготовке магистра. Она развивает способности к творчеству, системному мышлению, повышению научного и культурного уровня, самостоятельно приобретать знания, самоанализу педагогической деятельности. Все это способствует формированию мотивации и потребности преподавания в высшем учебном заведении.

Условно педагогическая практика подразделяется на два этапа, на каждом ставятся определенные цели и задачи, которые последовательно и системно формируют практические умения, углубляют знания по организации и проведению занятий со студентами. Первый этап – это пассивная практика, которая по своей функции выполняет пропедевтическую роль. Она заключается в посещение 2-3 занятий по разным биологическим дисциплинам с целью ознакомления с содержанием лекций, особенностями методикой каждого преподавателя, оценкой работы студентов во время лекций. Затем на сборе общей группы студенты анализируют и обобщают эффективность методики преподавания, особенности содержания темы и т.п.

Таким образом, на данном этапе практиканты получают первые представления об особенностях вузовского преподавания биологии, о путях самостоятельной подготовке и проведения лекционной работы. Основная задача группового руководителя, при совместной работе с преподавателем, способствовать качеству подготовки к лекции и методики ее проведения.

Второй этап – активная практика. Она заключается в том, что практиканты самостоятельно читают лекции по заранее отобранным биологическим дисциплинам. Выбор дисциплин во многом зависит от направления, по которому практиканты проводят научно-исследовательскую работу. Каждая лекция обсуждается всеми практикантами, руководителем и преподавателем по данной дисциплины, проверяется уровень конспекта лекции, заслушивается самоанализ практиканта, анализируется содержание, ход лекции, методы, используемые при чтении лекции. Лекцию посещают все практиканты и ведут записи, согласно приложению N1.

В результате прохождения педпрактики практиканты должны

знать:

–   методику психолого-педагогического наблюдения и анализа лекции

–   содержание учебного материала темы

–   методику составления конспекта лекции

– цели и задачи лекции

– методы и приемы раскрытия содержания темы

уметь:

  отбирать содержание учебного материал

–  составлять конспект темы лекции

–   организовывать поисково-познавательную деятельность студентов

– проводить педагогическое наблюдение и анализ прочитанной лекции

–  выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения

Владеть:

–   методикой педагогического наблюдения и психологического анализа

–   методикой подготовки к лекции

–   методикой проведения лекции

–   методикой коллективного анализа и самоанализа

III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Принципы отбора содержания и организации учебной практики.

Отбор материала осуществлялся на основе современных принципов построения и содержания школьного предмета «Биология», его взаимосвязи с полученной подготовкой по педагогике, психологии, методике обучения биологии и с учетом реальных особенностей образовательного процесса в основной школе.

Срок прохождения каждой практики 2 недели. Начало и конец практики, проведение инструктивной конференции и итоговой конференции определяются распоряжением по университету МГГУ им. М.А.Шолохова. После прохождения практики все студенты в течение 7 дней представляют отчетности, который включает следующие материалы:

 Конспекты тематических лекций

 Дневник педагогической практики

 Протокол посещения лекции

 Анализ лекции

 Отчет студента (согласно бланку)


РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ осуществляется преподавателем кафедры


ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА

Практикант обязан:

1. посетить не менее 3 лекций по различным дисциплинам

2. провести не менее 3 тематических лекций или практических занятий в контекстно-компетентностном формате.

3. участвовать в обсуждении своих лекций

4. представить все виды отчетностей

Имеет право:

  1. выбора тематических лекций по конкретной дисциплине у любого преподавателя кафедры

  2. использовать любые педагогические технологии


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Подведение итогов проходит на заключительной конференции, после сдачи всех отчетностей. Критерий оценки прохождения практики включает:

– качество подготовки конспекта (научность содержания, актуальность)

– уровень проведения занятий (полнота раскрытия темы, методика изложения содержания, методы и приемы, используемые на лекции)

– способность к самоанализу и анализу занятий своих коллег

– творческий подход к подготовке отчетностей

– отзывы преподавателей-специалистов о проведенном занятии


ПЛАН-СХЕМА ОТЧЕТА О ПРАКТИКЕ

Отчет о прохождении практики


Студента_______курса______факультета______________________________________

в вузе_______________________________________________________________________

с____________________по__________________20_____г


За время прохождения практики посетил(а)_____лекций по дисциплинам с указанием Ф.ИО. преподавателей_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Краткая характеристика новых и наиболее интересных методов и приемов, которыми пользуется преподаватель в своей работе

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Провел(а)____лекций по дисциплинам:…………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

Самооценка и самоанализ педагогической и образовательной деятельности, проблемы, причины их возникновения, достижения_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Самоанализ педагогической деятельности: провел(а) психолого-педагогические наблюдения за отдельными студентами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


Итоги выполнения плана педпрактики


Какие отклонения от него имели место, что не выполнено? Почему? Что сделано сверх плана? Особенности практики____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Подпись студента-практиканта Подпись группового руководителя

___________________________ _____________________________

«___»______________20___год «___»________________20___год


ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК БАЗ ПРАКТИКИ

Основная база: факультет

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Рекомендации.

Дневник должен по дням пребывания на практике отражать подготовительную работу практиканта к лекциям, их проведение и анализ. Таким образом, каждый день пребывания на практике должен быть кратко описан: содержание и характер работы, время пребывания. (Например. Дата. Характер деятельности: посетил лекцию преподавателя Ф.И.О,, совместно с руководителем проведен анализ, (отметить недостатки), разобран конспект будущей лекции, преподаватель внес следующие правки, работал с научной и методической литературой. Время пребывания с 10.45 до 14.00.)

Кроме того в дневнике должны быть: расписание всех тематических лекций за время практики по дням и часам, Ваши уроки следует выделить, список группы с которой Вы работали и с оценками их уровня работы.

Титульный лист дневника практики включает: Название вуза, факультета, кафедры, Ф.И.О. руководителя, сроки прохождения практики, а также данные студента – Ф.И.О, факультет, курс, отделение. Дневник оформляется на отдельной тетрадки.


IV. ПРИЛОЖЕНИЕ

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

ПРОТОКОЛ

посещения лекции


студент курса…………….отделения (Ф.И.О.)………………………………………………………….

Ф.И.О. преподавателя кафедры ……………………………….


На лекции присутствовали: Количество студентов………..

Члены педпрактики

1. ………………………………..

2. ……………………………….

3. ……………………………….

4. ……………………………….

АНАЛИЗ ХОДА ЛЕКЦИИ

Тема:………………………………………………………………………………………………

Цель (поставленная практикантом)………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………

Этапы лекции

(время)

Отметить методы и приемы

Характеристика деятельности студента на этапе лекции

Форма подачи и владение материалом, уровень организации работы студентов, дисциплина, реализация обучающих, воспитывающих и развивающих задач и т.д.

Оценка этапа: достоинства, замечания, предложения.














Развернутая оценка лекции, в соответствии с целями и задачами : …………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

В какой мере достигнута и почему ……………………………………………………………………. …..………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

Лекцию посетил студент ………………………………………. курса ……….дата………………….

Похожие:

Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconРабочая программа дисциплины Генетика клеточного цикла Направление подготовки Биология Профиль подготовки «Генетика»
Ооп по направлению подготовки «Биология», профили «Генетика», «Биология клетки». Дисциплина реализуется на факультете естественных...
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconРабочая программа дисциплины Генетика клеточного цикла Направление подготовки Биология Профиль подготовки «Генетика»
Ооп по направлению подготовки «Биология», профили «Генетика», «Биология клетки». Дисциплина реализуется на факультете естественных...
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconРабочая программа по курсу общая биология 9 класс
Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах в общеобразовательном учреждении и рассчитана на 2 часа...
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconЛитература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс»
«Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» В. И. Сивоглазов И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова. Москва «Дрофа»2007
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconПрограмма кандидатского экзамена по специальности общая биология Республика Казахстан
Программа курса «Общая биология» предназначена для подготовки высококвалифицированных специалистов биологов и составлена с учетом...
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление 020400. 62 Биология Профиль подготовки 020400. 62. 11 Биоинженерия и биотехнология Квалификация (степень) выпускника «Бакалавр»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconФизика белка направление: 020200. 68 – «Биология», квалификация – магистр биологии
Курс рассчитан на студентов, занимающихся по программе магистерской подготовки, а также на аспирантов, специализирующихся в области...
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconБюллетень новых поступлений 2010 г
Методические рекомендации по использованию инновационного учебно-методического комплекта «Навигатор». «Биология. Живой организм....
Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconТематическое планирование 10 класс «общая биология» профиль

Направление: 02400 Биология Квалификация: магистр Профиль/программа: Общая биология Вид практики: научно iconПрограмма (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология, 1-33 01 01 Биоэкология, 1-31 01 01-03 Биология (направление Биотехнология)
Учебная программа (рабочий вариант) составлена на основе учебной программы “биофизика”, для специальности: 1-31 01 01 Биология, 15....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница